漆畫材料的多樣性探索在教學(xué)中的思考

李 冉 姚 丹 （鄭州輕工學(xué)院易斯頓美術(shù)學(xué)院 河南鄭州 450000）

漆畫材料的多樣性探索在教學(xué)中的思考

李 冉 姚 丹 （鄭州輕工學(xué)院易斯頓美術(shù)學(xué)院 河南鄭州 450000）

通過漆畫課程傳授學(xué)生理論知識(shí)和技能訓(xùn)練，目的在于提高學(xué)生全面發(fā)展藝術(shù)繪畫能力和工藝材料相結(jié)合運(yùn)用。在具體教學(xué)實(shí)踐中對(duì)于傳統(tǒng)材料和入漆顏料進(jìn)行探索，得出合成材料在教學(xué)中應(yīng)用的可能性和局限之處，并通過漆畫材料之美，總結(jié)出漆畫材料多樣性探索的意義。

漆畫材料；多樣性；教學(xué)

一、前言

在我國(guó)對(duì)于漆的使用和發(fā)展已有七千多年的歷史，而我國(guó)現(xiàn)代漆畫產(chǎn)生于上世紀(jì)60年代，經(jīng)過近二十年的發(fā)展，在80年代已形成為獨(dú)立的畫種，此時(shí)漆畫作為一門課程在各地美術(shù)高校開設(shè)至今，歷時(shí)30余年，培養(yǎng)了大批的漆畫人才。

在教學(xué)中，“漆”與“畫”的統(tǒng)一、技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一，是美術(shù)學(xué)院開設(shè)漆畫課的目標(biāo)。漆畫是以傳統(tǒng)大漆、腰果漆為主要材料的繪畫，它對(duì)材料的要求是工藝性的反映，卻給實(shí)際教學(xué)提出了操作上的困難。天然大漆與一般美術(shù)材料相比，存在購(gòu)買不便和價(jià)格昂貴的特點(diǎn)，不易于教學(xué)活動(dòng)的順利開展。因此，在漆畫教學(xué)改革尋求材料多樣性的可能，即用更廉價(jià)和方便購(gòu)買的合成漆或工業(yè)化學(xué)漆作為漆畫教學(xué)的主要材料，將傳統(tǒng)大漆和腰果漆作為輔助用料，同時(shí)試探嘗試增加水彩顏料、水粉顏料、柄稀顏料、國(guó)畫顏料、油畫顏料、天然礦物質(zhì)顏料、人工巖彩顏料與漆畫的結(jié)合。

二、漆畫課程設(shè)計(jì)及其結(jié)論

按照這一設(shè)計(jì)將50名學(xué)生，平均分成A、B兩組，A組使用漆畫傳統(tǒng)材料（大漆和腰果漆），B組則將合成漆作為繪制材料。然后，講授相同的漆畫繪制過程和相應(yīng)技法，設(shè)置作業(yè)（風(fēng)景畫或人物畫創(chuàng)作），在作畫時(shí)間一致的情況下，教學(xué)效果大致相同。圖8《我的家鄉(xiāng)》采用了傳統(tǒng)大漆與石黃、鈦白、鈦青藍(lán)、鈦青綠、蛋殼等混合繪制，圖10《青春時(shí)代》采用了現(xiàn)代工業(yè)清漆與銀鉑、油畫顏料、蛋殼、貝殼等繪制，作品質(zhì)量差不多，采用傳統(tǒng)大漆繪制出的作品，經(jīng)過打磨拋光后光澤感、潤(rùn)度略好于現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)漆。

圖8

圖10

之后，安排的第二次作業(yè)是指導(dǎo)學(xué)生在漆畫的繪制過程中嘗試不同的入漆顏料，由于入漆顏料豐富多樣，油溶性顏料更是為當(dāng)代漆畫增色不少，這種透明顏料加入漆料后，漆液的透明度會(huì)隨著加入顏料的多少發(fā)生濃淡變化，如同水彩一樣。作業(yè)完成后，從色彩的表現(xiàn)、色調(diào)的控制和表面肌理表現(xiàn)三方面衡量與預(yù)期效果基本一致。排除個(gè)體的因素差異，僅從材料的使用對(duì)繪畫效果的影響來看，合成漆或工業(yè)化學(xué)漆具有色彩飽滿、干燥性快、使用方便的優(yōu)點(diǎn)在繪畫實(shí)踐中能夠替代傳統(tǒng)大漆和腰果漆。

但是，需要注意的是實(shí)驗(yàn)的主體是美術(shù)學(xué)院大一新生，存在對(duì)繪畫規(guī)律認(rèn)識(shí)不足和對(duì)于漆畫材料與工藝掌握欠缺的特點(diǎn)，故作為學(xué)生練習(xí)時(shí)選用的材料，在起步階段的教學(xué)中實(shí)驗(yàn)效果較為理想，符合最初的設(shè)想。不過，隨著教學(xué)的深入，學(xué)生對(duì)于漆畫的理解加深后，化學(xué)漆光澤過于亮，不如天然漆含蓄的弊端就顯露出來，還是應(yīng)該將傳統(tǒng)大漆、腰果漆作為漆畫的主要材料，這樣能夠更好地表現(xiàn)漆畫的工藝美和材料美。

三、漆畫的材料之美

在教學(xué)實(shí)踐中證實(shí)了多種材料融入漆畫的可能。漆畫材料的特性決定了其豐富的表現(xiàn)力，透過豐富的漆畫語言既能表現(xiàn)出國(guó)畫之美、版畫之美、浮雕之美，又能表現(xiàn)出油畫之美，水彩之美等，但如果簡(jiǎn)單把國(guó)畫的繪畫性或油畫的繪畫性作為漆畫的目標(biāo)，那就會(huì)喪失掉漆畫特性的危險(xiǎn)。漆畫只有兼收并蓄各畫種的長(zhǎng)處，才能表現(xiàn)出其他畫種表現(xiàn)不出來的東西。

四、漆畫材料多樣性探索的意義

漆畫只有引入新的材料創(chuàng)作發(fā)展具有表現(xiàn)力的技法，才會(huì)有更大的發(fā)展。“傳統(tǒng)工藝美術(shù)的當(dāng)代性是一種適應(yīng)性，是對(duì)當(dāng)下社會(huì)和生活的適應(yīng)，這種適應(yīng)意味著改變和創(chuàng)造”。①我們應(yīng)積極探索漆畫語言的多種可能性，用嶄新的語言創(chuàng)造新的漆畫樣式。漆畫的發(fā)展離不開對(duì)材料工藝的認(rèn)知、解讀、研究和探索，這是其特性所決定，也是漆畫發(fā)展的必然規(guī)律。

科技的飛速發(fā)展導(dǎo)致材料的更新，一方面現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展為當(dāng)?shù)仄岙嬏峁┝嗽S多新材料，拓展了漆畫的表現(xiàn)語言和制作工藝；另一方面，替代材料的出現(xiàn)克服了傳統(tǒng)材料對(duì)制作工藝的素服，提高了創(chuàng)作自由度，藝術(shù)家能更好地表達(dá)觀念和情感?？萍歼M(jìn)步對(duì)漆畫創(chuàng)作的影響不僅體現(xiàn)在材料上，也體現(xiàn)在藝術(shù)觀念和認(rèn)知水平上。提高認(rèn)知能力對(duì)傳統(tǒng)材料也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)其畫家對(duì)傳統(tǒng)材料的發(fā)掘、研究和使用，使傳統(tǒng)材料產(chǎn)生新的活力。新科技和新材料的運(yùn)用與漆畫相輔相成?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們不可能拒絕工業(yè)進(jìn)步帶來的巨大成果，無視時(shí)代進(jìn)步和固守傳統(tǒng)一樣都只能制約漆畫的發(fā)展。時(shí)代在進(jìn)步，新的科技帶來很多新的材料和技法，漆畫材料應(yīng)隨時(shí)發(fā)展而更新。

從市場(chǎng)規(guī)律看，新型材料的應(yīng)用符合市場(chǎng)要求，并對(duì)普及漆畫藝術(shù)具有推動(dòng)作用?？旃?jié)奏的生活方式及商業(yè)利益加大了漆畫的市場(chǎng)需求，而新型材料彌補(bǔ)了傳統(tǒng)材料工藝復(fù)雜、難以批量生產(chǎn)的缺憾，使漆畫走入大眾生活成為可能，使更多的人了解、認(rèn)識(shí)這門藝術(shù)，使漆畫具有更廣泛的群眾基礎(chǔ)。

從藝術(shù)學(xué)院美育方面看，漆畫以物態(tài)化的形式集中體現(xiàn)了在校師生的審美意識(shí)，創(chuàng)造了人的價(jià)值，造就了完整的個(gè)性，從而達(dá)到了自我塑造和自我教育的目標(biāo)。在漆畫教學(xué)的設(shè)計(jì)過程中從“興趣的培養(yǎng)”到“鑒賞力的培養(yǎng)”直至“創(chuàng)造力的培養(yǎng)”，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出了漆畫藝術(shù)美育的功能，并根據(jù)漆畫的審美特性凸顯出材料語言的形式感，直接與藝術(shù)形象的審美創(chuàng)造聯(lián)系，構(gòu)成藝術(shù)美的因素。

現(xiàn)代漆畫在具體創(chuàng)作中，只有遵循繪畫性與工藝性雙重特性相結(jié)合，才能創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的作品，同樣在教學(xué)中意識(shí)到這點(diǎn)，才能在實(shí)踐過程中更有效、更便捷地使學(xué)生進(jìn)入到漆畫藝術(shù)的材料之美和工藝之美。

注釋：

①李硯祖，“傳統(tǒng)工藝美術(shù)的當(dāng)代性與地域性”，《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》美術(shù)與設(shè)計(jì)版，2008，第1期，第5頁。

[1]李硯祖.“傳統(tǒng)工藝美術(shù)的當(dāng)代性與地域性”，《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》美術(shù)與設(shè)計(jì)版，2008，第1期，第5頁。

[2]王世襄.《髹飾錄解說》1998年11月修訂再版