技術(shù)學(xué)習(xí)通道與上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)因果關(guān)聯(lián)機(jī)制分析

張建偉，杜德斌，張戰(zhàn)仁

（華東師范大學(xué)科技創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究中心，上海 200062）

技術(shù)學(xué)習(xí)通道與上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)因果關(guān)聯(lián)機(jī)制分析

張建偉，杜德斌，張戰(zhàn)仁

（華東師范大學(xué)科技創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究中心，上海 200062）

本研究以上海為例采用回歸分析模型、基于因子的協(xié)整、Granger因果檢驗及脈沖響應(yīng)函數(shù)，對技術(shù)學(xué)習(xí)通道與研發(fā)產(chǎn)業(yè)的關(guān)系進(jìn)行了定量研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）在技術(shù)學(xué)習(xí)通道的四個組成部分中，無論是傳統(tǒng)信息流還是新興網(wǎng)絡(luò)信息流對上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)都小于人流和物流；（2）通過協(xié)整檢驗和與Granger因果檢驗發(fā)現(xiàn)，上海市研發(fā)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)學(xué)習(xí)通道存在長期的均衡關(guān)系，技術(shù)學(xué)習(xí)通道在較短時期內(nèi)是研發(fā)產(chǎn)業(yè)的Granger原因，而研發(fā)產(chǎn)業(yè)也在短期對技術(shù)學(xué)習(xí)通道具有一定的推動作用，二者具有一定的良性互動；（3）運(yùn)用脈沖響應(yīng)函數(shù)得到的結(jié)論與Granger因果及二者理論機(jī)制分析相一致，技術(shù)學(xué)習(xí)通道對自身的作用一直大于研發(fā)產(chǎn)業(yè)對技術(shù)學(xué)習(xí)通道的影響，并且技術(shù)學(xué)習(xí)通道對研發(fā)產(chǎn)業(yè)的作用在稍長的時間內(nèi)一直大于研發(fā)產(chǎn)業(yè)對自身的作用。

技術(shù)學(xué)習(xí)通道；研發(fā)產(chǎn)業(yè)；上海

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn)，創(chuàng)新對區(qū)域發(fā)展發(fā)揮著越來越重要的作用。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和知識創(chuàng)造不僅是產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)增長和升級的中心過程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)［1-2］，更是各國、各地區(qū)、各社區(qū)、各公司在新興全球經(jīng)濟(jì)中取得成功的關(guān)鍵［3］。亞當(dāng)·斯密、馬克思和熊彼特等理論先驅(qū)都曾經(jīng)在其著作中論述過創(chuàng)新對于經(jīng)濟(jì)增長的重大意義，特別是在目前的知識經(jīng)濟(jì)時代，知識創(chuàng)新和信息獲取更成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最為關(guān)鍵的因素［4］。而創(chuàng)新本質(zhì)上是多樣化的異質(zhì)的行動者（如個人、企業(yè)、政府和非政府組織等）交互學(xué)習(xí)的過程［5］，無論是加里福尼亞學(xué)派強(qiáng)調(diào)“非貿(mào)易相互依存”［6］、創(chuàng)新環(huán)境學(xué)派強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建［7-8］，還是學(xué)習(xí)型產(chǎn)業(yè)區(qū)理論建構(gòu)［9］，都將知識流動作為其論點的重要內(nèi)容；無論是“全球商品鏈”、“全球價值鏈”和“全球生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)”等企業(yè)或區(qū)域?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新所依賴的外部聯(lián)結(jié)通道，還是地方生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)部連接通道，抑或是“地方傳言-全球通道”模型［10］和全球地方聯(lián)結(jié)，聯(lián)系和交流對創(chuàng)新都發(fā)揮了重要作用。Grabher和Scott分別以倫敦廣告業(yè)和洛杉磯好萊塢為案例論證了區(qū)域外部的聯(lián)系對于知識創(chuàng)造的重要性［11-12］。呂拉昌，李勇認(rèn)為城市間的聯(lián)系多種多樣，知識是創(chuàng)新的本質(zhì)，知識傳播和使用過程中，不斷創(chuàng)新，再傳播和使用，再創(chuàng)新，形成一種多層次網(wǎng)絡(luò)螺旋式上升和發(fā)展，并從城市間論文合作對知識流動進(jìn)行了測度［13］。徐學(xué)強(qiáng)認(rèn)為技術(shù)流渠道是技術(shù)流的四個組成部分之一，是聯(lián)系技術(shù)供方和受方的媒介，并提出了人員流動、商品貿(mào)易、觀察模仿、進(jìn)口機(jī)器設(shè)備以及互聯(lián)網(wǎng)等是珠三角的技術(shù)流渠道［14］。苗長虹基于先前研究提出了“技術(shù)學(xué)習(xí)通道”的概念［1］，并用全球-地方聯(lián)結(jié)解釋了產(chǎn)業(yè)集群升級的路徑，艾少偉把技術(shù)學(xué)習(xí)通道具體定義為在特定時空條件下技術(shù)學(xué)習(xí)主體為實現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新而所依附的向全球和地方兩端擴(kuò)展和延伸的，并呈現(xiàn)出多樣化、網(wǎng)絡(luò)化及內(nèi)外部互動和相互依賴的經(jīng)濟(jì)與社會、制度、文化等聯(lián)結(jié)關(guān)系/紐帶，這種聯(lián)結(jié)關(guān)系/紐帶是基于地理接近、關(guān)系接近和制度接近的有機(jī)結(jié)合［15］，并以蘇州工業(yè)園區(qū)為例對技術(shù)學(xué)習(xí)通道對創(chuàng)新的作用進(jìn)行了實證研究。與此同時，創(chuàng)新的直接推動力量——研發(fā)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展起來，對區(qū)域發(fā)展發(fā)揮著越來越重要的作用。然而目前對研發(fā)產(chǎn)業(yè)也主要集中在研發(fā)產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵及發(fā)展［16-20］、研發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展評價［21-23］、研發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境評價及比較［24］、研發(fā)產(chǎn)業(yè)的空間分布差異與空間集聚［25-27］、研發(fā)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效益［28］以及研發(fā)產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系［29］。不過，從定量的角度對技術(shù)學(xué)習(xí)通道與上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)之間的因果關(guān)系進(jìn)行分析的研究仍然很少。

因此，目前雖有相關(guān)的一些研究注意到技術(shù)交流通道對創(chuàng)新的作用，但是技術(shù)學(xué)習(xí)通道是否已經(jīng)構(gòu)成研發(fā)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)作用？技術(shù)學(xué)習(xí)通道與上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)是否形成良性的互動機(jī)制？已有的研究不能很好地回答這一問題。本研究擬基于協(xié)整和Granger因果檢驗等計量方法，以上海市為例，從定量的角度探究技術(shù)學(xué)習(xí)通道是否促進(jìn)了研發(fā)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及研發(fā)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是否促進(jìn)了聯(lián)系的增加和知識溢出。

1 技術(shù)學(xué)習(xí)通道與研發(fā)產(chǎn)業(yè)互動關(guān)聯(lián)機(jī)制

技術(shù)學(xué)習(xí)通道包括學(xué)習(xí)主體與區(qū)域內(nèi)外通過各種媒介（人流、物流及信息流）所形成的各種聯(lián)系。人員流動所造成的面-面信息交流、鑲嵌在物品及服務(wù)里的知識及信息通訊技術(shù)改善使交流更加方便與快捷，正是這些各種各樣的聯(lián)系將促進(jìn)知識的流動，從而極大地促進(jìn)各種思想和創(chuàng)意的傳播，促進(jìn)了研發(fā)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

此外，研發(fā)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，會對外界形成吸引力，促使與外界的人員交流增加，貿(mào)易擴(kuò)大，信息交流增多，形成各種各樣的聯(lián)系。

理論上，技術(shù)學(xué)習(xí)通道與區(qū)域創(chuàng)新具有一定的互動機(jī)制，技術(shù)學(xué)習(xí)通道的構(gòu)建會極大地促進(jìn)研發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，而研發(fā)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也有助于技術(shù)學(xué)習(xí)通道的增加。在研發(fā)產(chǎn)業(yè)的形成過程中，哪種效應(yīng)更為突出，則還需要用數(shù)據(jù)進(jìn)行實證分析。

2 技術(shù)學(xué)習(xí)通道與研發(fā)產(chǎn)業(yè)的動態(tài)計量分析

2.1 數(shù)據(jù)與方法

（1）數(shù)據(jù)來源與指標(biāo)選擇。

以上海市專利授權(quán)量作為因變量表征上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)狀況，以技術(shù)學(xué)習(xí)通道作為自變量，并把技術(shù)學(xué)習(xí)通道分解為人流、物流和信息流，分別采用旅客發(fā)送量、貨物運(yùn)輸量表征人流和物流，用郵電業(yè)務(wù)總量和互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)表征傳統(tǒng)信息流和新興網(wǎng)絡(luò)信息流。由于技術(shù)學(xué)習(xí)通道是一個新興的理論解釋概念，對技術(shù)學(xué)習(xí)通道進(jìn)行完全的表達(dá)相對困難，特別是區(qū)域內(nèi)的面-面交流更難測度，但是物流和信息通道彌補(bǔ)了面-面交流的缺失，而人員流動也一定程度包含了區(qū)域內(nèi)的面-面交流。因此，這四個指標(biāo)也能在很大程度上反映區(qū)域內(nèi)外的交流聯(lián)系狀況。本文的數(shù)據(jù)全部來自 《光輝的六十載——上海歷史統(tǒng)計資料匯編：1949—2009》和《2010年上海統(tǒng)計年鑒》。

（2）研究方法。

針對技術(shù)學(xué)習(xí)通道與研發(fā)產(chǎn)業(yè)的實證分析，本研究采用了回歸分析、因子分析及動態(tài)計量經(jīng)濟(jì)學(xué)等研究方法。首先，以上海市1996—2009年專利授權(quán)量作為因變量，分別以旅客發(fā)送量、貨物運(yùn)輸量、郵電業(yè)務(wù)總量及互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)作為自變量進(jìn)行回歸分析，以分析四者與上海市專利授權(quán)量的關(guān)系，接著，把四者通過因子分析法合成一個綜合變量——技術(shù)學(xué)習(xí)通道，代表上海內(nèi)外的聯(lián)系狀況。最后建立上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)學(xué)習(xí)通道之間的協(xié)整動態(tài)分析模型，并采用動態(tài)計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的單位根檢驗、協(xié)整檢驗及Granger因果關(guān)系檢驗和脈沖響應(yīng)函數(shù)以確定二者之間是否存在一種長期穩(wěn)定的動態(tài)協(xié)調(diào)關(guān)系及因果關(guān)系。

2.2 技術(shù)學(xué)習(xí)通道與上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)之間關(guān)系的實證分析

（1）回歸分析。

為了減少數(shù)據(jù)波動對模型擬合效果的影響，本研究建立了雙對數(shù)一元線性回歸模型：lnY=a+blnX，X=X1，X2，X3，X4。其中，Y 代表上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)，X、X1、X2、X3、X4分別代表技術(shù)學(xué)習(xí)通道、旅客發(fā)送量、貨物運(yùn)輸量、郵電業(yè)務(wù)總量及互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)，a為常數(shù)，b為回歸系數(shù)。

本研究所選取的四個度量技術(shù)學(xué)習(xí)通道的指標(biāo)與上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)的回歸模型均通過了1%水平下的t檢驗，且回歸系數(shù)為正（見表1），說明人流、物流和傳統(tǒng)信息流和網(wǎng)絡(luò)信息流對上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)具有顯著的正面效應(yīng)和貢獻(xiàn)。不過，四者對上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)不盡相同，互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)對上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)的影響最?。?.336），旅客發(fā)送量對上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)最大（3.941），其次是貨物運(yùn)輸量（3.798），最后是郵電業(yè)務(wù)總量（1.269）。這表明面-面交流及隱含在設(shè)備和貨物上的信息對研發(fā)產(chǎn)業(yè)的作用較大，而信息交流的總量還有待提高，質(zhì)量還有待加強(qiáng)，特別是在信息網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)獲取資源迅速便捷，要建立一些網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行資源共享和交流。

（2）單位根檢驗、協(xié)整檢驗與Granger因果關(guān)系檢驗。

回歸分析僅僅從數(shù)量上表明了技術(shù)學(xué)習(xí)通道與上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)之間存在正相關(guān)關(guān)系，為排除偽回歸現(xiàn)象，對彼此之間可能存在的動態(tài)協(xié)整關(guān)系和因果關(guān)系進(jìn)行判斷，還需借助協(xié)整和Granger因果檢驗來完成［29］。在進(jìn)行協(xié)整檢驗和Granger因果關(guān)系檢驗之前，通常要進(jìn)行單位根檢驗，以判別序列的平穩(wěn)性［30］。首先，運(yùn)用SPSS13.0軟件進(jìn)行因子分析將旅客發(fā)送量、貨物運(yùn)輸量、郵電業(yè)務(wù)總量和互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)合并為一個指標(biāo)——技術(shù)學(xué)習(xí)通道。然后，對研發(fā)產(chǎn)業(yè)及技術(shù)學(xué)習(xí)通道進(jìn)行單位根檢驗（見表2），lnY及X的原始序列在10%的顯著水平下均為非平穩(wěn)序列，一階差分后在1%顯著水平下lnY為平穩(wěn)序列，X在10%顯著水平下為平穩(wěn)序列。由于技術(shù)學(xué)習(xí)通道與上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)為同階單整，因此它們之間可能存在協(xié)整關(guān)系，即二者之間可能存在長期穩(wěn)定的均衡關(guān)系。

為了考察技術(shù)學(xué)習(xí)通道與研發(fā)產(chǎn)業(yè)之間是否存在長期穩(wěn)定的比例關(guān)系，首先，建立協(xié)整回歸方程：lnY=a+bX，Y為研發(fā)產(chǎn)業(yè)水平，X為技術(shù)學(xué)習(xí)通道。接著對協(xié)整回歸方程中的殘差進(jìn)行單位根檢驗。如果殘差序列為平穩(wěn)序列，則研發(fā)產(chǎn)業(yè)與上海城市化水平之間存在協(xié)整關(guān)系。殘差序列在5%的顯著水平下為平穩(wěn)序列（見表3），即上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)學(xué)習(xí)通道之間存在協(xié)整關(guān)系，證明了二者之間存在關(guān)聯(lián)機(jī)制。

協(xié)整檢驗只是證明了技術(shù)學(xué)習(xí)通道與上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在長期穩(wěn)定的均衡關(guān)系，但是這種關(guān)系是否構(gòu)成因果關(guān)系需要用Granger因果模型做進(jìn)一步的檢驗。僅滯后期數(shù)為1的“技術(shù)學(xué)習(xí)通道非研發(fā)產(chǎn)業(yè)的Granger原因”的概率小于1%，在1%顯著性水平下拒絕原假設(shè)，即可認(rèn)為技術(shù)學(xué)習(xí)通道是上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)的Granger原因，且概率為0.811%，說明技術(shù)學(xué)習(xí)通道對上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)的正面推動作用很明顯，具有較強(qiáng)的時效性特點。同樣，在滯后各期中僅1期“研發(fā)產(chǎn)業(yè)非技術(shù)學(xué)習(xí)通道的Granger原因”的概率小于5%，說明研發(fā)產(chǎn)業(yè)對技術(shù)學(xué)習(xí)通道具有一定的推動作用，且隨著時間的推移，知識和技術(shù)衰減比較快，因此長期來說研發(fā)產(chǎn)業(yè)對技術(shù)學(xué)習(xí)通道的影響也在衰減，但是對近期的交流影響較明顯（見表4）。檢驗結(jié)果與二者相互作用的機(jī)理相一致，理論上交互學(xué)習(xí)，知識流動對研發(fā)產(chǎn)業(yè)具有重要影響，而又由于知識更新速度非?？欤约夹g(shù)學(xué)習(xí)通道在較短時期是研發(fā)產(chǎn)業(yè)的Granger原因，對研發(fā)產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)作用較為顯著；而研發(fā)產(chǎn)業(yè)對技術(shù)學(xué)習(xí)通道的作用在短期也很明顯，隨著知識溢出，技術(shù)和知識不斷擴(kuò)散，目前的研發(fā)產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的創(chuàng)新對以后的交流的影響有限。

（3）脈沖響應(yīng)函數(shù)。

為了反映技術(shù)學(xué)習(xí)通道與研發(fā)產(chǎn)業(yè)相互間的動態(tài)影響，在VAR模型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立了脈沖響應(yīng)函數(shù)。脈沖響應(yīng)函數(shù)刻畫的是在VECM擾動項加上一個單位標(biāo)準(zhǔn)差大小的沖擊對技術(shù)學(xué)習(xí)通道與研發(fā)產(chǎn)業(yè)的當(dāng)前值與未來值所帶來的影響。通過漸進(jìn)解析法計算響應(yīng)函數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)差，設(shè)定追蹤期，得到脈沖響應(yīng)函數(shù)的曲線（見圖1）。

研發(fā)產(chǎn)業(yè)對自身一個標(biāo)準(zhǔn)信息具有明顯的正向效應(yīng)，起初迅速下降，第2期后下降到最低點，其后有所增加，第3期后一直保持在較低水平；說明知識更新速度快，僅靠研發(fā)產(chǎn)業(yè)自身無法繼續(xù)推動自身發(fā)展，依靠自身創(chuàng)新往往陷入路徑鎖定，這也正是許多地理學(xué)者不斷推崇全球地方聯(lián)結(jié)的重要原因；技術(shù)學(xué)習(xí)通道對研發(fā)產(chǎn)業(yè)的沖擊較為顯著，尤其是在2期前。2期后，雖然對研發(fā)產(chǎn)業(yè)仍有較大的影響，但是程度明顯減弱，第3期后維持在較低水平，但是依舊比研發(fā)產(chǎn)業(yè)對自身的沖擊明顯。說明知識更新快，目前交流的技術(shù)對現(xiàn)在研發(fā)產(chǎn)業(yè)作用明顯，而其長期的作用強(qiáng)度不顯著。技術(shù)學(xué)習(xí)通道對自身一個標(biāo)準(zhǔn)差新息也具有較為明顯的正向效應(yīng)，起初迅速下降，第2期后上升一些，其后一直在緩慢下降，表明技術(shù)學(xué)習(xí)通道短期內(nèi)推動效應(yīng)減弱明顯，長期來說隨著時間流逝在緩慢減少；開始研發(fā)產(chǎn)業(yè)對技術(shù)學(xué)習(xí)通道具有負(fù)向效應(yīng)，但是很快對技術(shù)學(xué)習(xí)通道影響便產(chǎn)生正向效應(yīng)，效果明顯。說明知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)會在初期對交流產(chǎn)生一些阻礙作用，但是很快便會促進(jìn)交流的增加。第2期后對交流影響明顯減少，第3期后雖然在減少，但是變化幅度已不大。需要指出的是，研發(fā)產(chǎn)業(yè)對技術(shù)學(xué)習(xí)通道的影響一直沒有超過技術(shù)學(xué)習(xí)通道對自身的沖擊，表明研發(fā)產(chǎn)業(yè)對擴(kuò)大技術(shù)學(xué)習(xí)通道發(fā)揮著積極的作用，但是其促進(jìn)交流的作用不如技術(shù)學(xué)習(xí)通道大。

總之，技術(shù)學(xué)習(xí)通道與上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)二者之間具有較大的正向沖擊效應(yīng)，尤其是在較短的時間內(nèi)效果更是明顯，二者已經(jīng)形成較為明顯的互動機(jī)制，應(yīng)充分利用各種連接通道加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，促進(jìn)研發(fā)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；同時利用研發(fā)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)交流的增加，使二者繼續(xù)良性互動，但是研發(fā)產(chǎn)業(yè)對技術(shù)學(xué)習(xí)通道構(gòu)建作用不如技術(shù)學(xué)習(xí)通道本身，因此應(yīng)該創(chuàng)造各種條件擴(kuò)大技術(shù)學(xué)習(xí)通道。脈沖響應(yīng)函數(shù)的結(jié)果與先前的Granger因果檢驗及理論機(jī)制分析相一致。

3 結(jié)論與討論

本研究以上海為例采用回歸分析模型、基于因子的協(xié)整、Granger因果檢驗及脈沖響應(yīng)函數(shù)，對技術(shù)學(xué)習(xí)通道與上海研發(fā)產(chǎn)業(yè)的關(guān)系進(jìn)行了定量研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①在技術(shù)學(xué)習(xí)通道的4個組成部分中，無論是傳統(tǒng)的信息流還是網(wǎng)絡(luò)信息流對上海市研發(fā)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)都小于人流和物流，這表明上海市的信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展還有很大的潛力與空間，特別是在信息社會時代，由于通訊及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，知識可以更快捷和方便地傳播，信息流應(yīng)該對研發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)揮重要作用，然而這方面的工作相對滯后，因此應(yīng)該拓寬信息交流的平臺和渠道，加強(qiáng)信息交流。②通過協(xié)整檢驗和Granger因果檢驗發(fā)現(xiàn)，上海市研發(fā)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)學(xué)習(xí)通道存在長期的均衡關(guān)系，技術(shù)學(xué)習(xí)通道在較短時期內(nèi)是研發(fā)產(chǎn)業(yè)的Granger原因，而研發(fā)產(chǎn)業(yè)在短期對技術(shù)學(xué)習(xí)通道具有一定的推動作用，二者良性互動初步建立。③運(yùn)用脈沖響應(yīng)函數(shù)得到的結(jié)論與Granger因果及二者理論機(jī)制分析相一致，技術(shù)學(xué)習(xí)通道與研發(fā)產(chǎn)業(yè)的交互作用在短期內(nèi)更為明顯，技術(shù)學(xué)習(xí)通道對自身的作用一直大于研發(fā)產(chǎn)業(yè)對技術(shù)學(xué)習(xí)通道的影響；并且技術(shù)學(xué)習(xí)通道對研發(fā)產(chǎn)業(yè)的作用在稍長的時間內(nèi)一直大于研發(fā)產(chǎn)業(yè)對自身的作用，因此完善技術(shù)學(xué)習(xí)通道，建立多層次不同的技術(shù)學(xué)習(xí)通道，尤其是加強(qiáng)信息通道的建設(shè)對促進(jìn)研發(fā)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展非常重要，對研發(fā)中心的培育以及保持二者的良性互動都具有一定的意義。

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（責(zé)任編輯 譚果林）

The Causal Association Mechanism between Technological Learning Channel and Shanghai R&D Industry

Zhang Jianwei，Du Debin，Zhang，Zhanren
（The Center for Technology Innovation and Development Strategy Studies，East China Normal University,Shanghai 200062，China）

The relationship between the technological learning channel and R&D industry is conducted a quantitative study used regression analysis model,based on factors Co integration,Granger causality test and impulse response function,taking Shanghai as an example.The study finds that in the four components of technological learning channel,both traditional information flows and emerging network information flows of the Shanghai R&D industry are less than the contribution of person mobility and goods flows.Equilibrium relationship exists between Shanghai’s R&D industry and technological learning channel long-term through Co integration test and Granger causality test.Technological learning channel is R&D industry Granger cause in a relatively short period and R&D industry plays a certain role in the construction of technical learning channel in the shorter term.Both have some positive interaction.Conclusion shows that using the pulse response function is consistent with Granger causality test and theory mechanism analysis.The impact of the technical study channel on their own is more than on R&D industry all the time,and the impact of the technical study channel on their own is larger than that on R&D industry in the longer period.

technological learning channel； R&D industry； Shanghai

F203

A

國家自然基金項目（40871067），上海市科技發(fā)展基金軟科學(xué)研究重點項目（09692100800）。

2010-10-14

張建偉（1984-），男，河南鄲城人，博士研究生；研究方向：城市和區(qū)域創(chuàng)新研究。