淺析如何增強高中政治課的思想道德教育實效性

　　近年來，廣大教師在加強青少年思想道德教育方面做了大量工作，付出了辛勤勞動。但是，在許多學校思想道德教育的效益是比較低的。怎樣在高中政治教學實踐中提高思想道德教育的實效性，是當前青少年思想道德教育的一個緊迫課題。
　　
　　一、要增強思想道德教育的實效性，必須有強烈的實效意識
　　
　　目前，學校思想政治教育的實效較低，其原因主要有：思想政治教材的有些內(nèi)容脫離學生實際，脫離學生所關(guān)注的社會政治熱點問題，在許多方面要求學生理解連成人甚至學者也難以回答的問題，由此產(chǎn)生了高要求和低效益的矛盾；理論教育與行為訓練脫節(jié)。偏重學生認識的提高，而忽視行為規(guī)范的訓練：應(yīng)試教育傾向的干擾，學校把思想政治中政治理論知識的考核當硬任務(wù)，而把思想道德教育當軟任務(wù)，缺乏對思想道德教育質(zhì)量和效益方面的評價和考核，不追求教育活動的最終效益；社會環(huán)境的負面影響較大，學生在課堂上所學到的道理與在實際中看到、聽到、得到的現(xiàn)實存在較大反差，致使學生是非界限模糊，價值觀念失范。上述原因歸結(jié)到一點，就是在指導思想上沒能牢固在思想政治教育課堂實踐中確立思想道德教育的實效意識。在實踐中，我們深深體會到，增強實效意識是提高思想道德教育實效的前提條件。有了強烈的實效意識，才有可能進一步追求教育活動的合目的性程度，做到在開展活動之前認真考慮一下，該項活動到底能使學生受到什么教益；在開展活動之后認真總結(jié)一下，學生是否受到了這樣的教益，從而不做表面文章，不圖形式上的轟轟烈烈。有了強烈的實效意識，才有可能進一步提高教育內(nèi)容的科學化水平，針對青少年學生的實際，有的放矢地開展思想道德教育工作。必須看到，思想道德教育的成效具有多層次、多維度的特點。它既有顯性和隱性之別，又有近期和遠期之分。有時候，教育的成效能立即見之于學生的行動；有時候，教育的成效要到一定的時期才能顯現(xiàn)(如舍己救人)；有時候，教育的成效在學生身上潛移默化地發(fā)生作用，雖受用終身卻無明顯的行為表現(xiàn)。追求思想教育的效益，不能僅僅滿足于即顯效益、短期效益，還要重視隱性效益、長遠效益。要注意避免和克服急功近利傾向，著眼于長遠，從較長的時間跨度和較大的空間范圍來規(guī)范學生的思想道德教育工作。
　　
　　二、要增強思想道德教育的實效性，必須根據(jù)學生特點分層次開展教育
　　
　　高中年齡段的學生，因教育程度不同、家庭背景不同、生理心理成熟程度不同，對事物的接受能力也不同。因此，思想道德教育活動必須根據(jù)思想政治教材內(nèi)容，對學生分階段、分層次、有步驟地實施。理想教育一直是高中思想政治教學中道德教育的一項重要內(nèi)容，其目的在于使學生把個人成才同國家前途、社會需要結(jié)合起來。在中學階段對學生進行理想教育就如同送他一個人生的太陽。只有區(qū)分高初中學生的不同特點，理想教育才能收到好的成效。高中學生已從少年邁向青年，對未來的追求和向往十分強烈，理想教育應(yīng)緊緊圍繞“立志成才，志在四方，報效祖國，為國爭光”展開，從而激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而奮斗。另外，高中學生喜歡實實在在的能喚起激情、增長知識、增長才干的活動，我們應(yīng)根據(jù)高中學生的這一心理特點，在挖掘教材內(nèi)容對學生進行思想道德教育工作的同時，多開展社會考察、演講辯論等富于理性的活動。還有，每個學生所受到的社會影響各不相同，因此我們在進行群體教育的同時，還要做好深入細致的個別疏導工作，動之以情，曉之以理，和風細雨，循循善誘。
　　
　　三、要增強思想道德教育的實效性，必須敢于觸及學生關(guān)心的熱點問題
　　
　　中學生思想活躍，思想的觸角指向生活的方方面面，他們對某些問題非常關(guān)注。一部電影，一本書，一盒磁帶，一則消息，一場球賽，都可能成為他們關(guān)心的熱點、議論的中心。他們熱心某一問題的時機，正是我們有的放矢地開展思想道德教育的契機。所2zza117/nWD/xoeMhW40PA==以思想道德教育不能僅僅在課堂上進行，還應(yīng)把握學生關(guān)心的社會熱點，從而使思想道德教育工作真正做到學生心坎上，真正起到激勵、導向、強化的作用。老師應(yīng)多接觸學生，多了解學生，及時發(fā)現(xiàn)學生關(guān)注的熱點問題，主動把握學生思想脈搏。在此基礎(chǔ)上，還要及時開展書評、影評、新聞分析、熱點透視等活動，理順學生的情緒，疏導學生的認識。另外，對高三畢業(yè)班而言，畢業(yè)后的去向幾乎是歷屆學生關(guān)注的永恒的熱點。抓住這一帶有共性的熱點問題，堅持開展系列教育活動，利用假期組織學生到工廠、農(nóng)村進行社會調(diào)查，讓學生接觸社會，了解社會，在社會經(jīng)濟發(fā)展的大舞臺中尋找適宜于自己擔任的角色，尋找有利于自己成長的途徑，促進學生實現(xiàn)自我選擇和社會選擇的一致，主觀愿望和社會需要的一致，就會收到較好的思想道德教育效果。
　　
　　四、要增強思想道德教育的實效性，必須重視文道結(jié)合、寓教于樂
　　
　　文道結(jié)合，寓教于樂，讓學生結(jié)合教材內(nèi)容中思想政治理論知識的學習和文體活動的開展，在輕松愉快的氛圍中不知不覺地受到情感的陶冶、心靈的凈化、人生道理的啟迪，這是提高思想道德教育實效的有效途徑。在這方面，要注意發(fā)掘教材內(nèi)容中的思想道德教育因素，不失時機地滲透思想道德教育。高中思想政治教學內(nèi)容既是對學生進行政治理論知識教育的主要內(nèi)容，也是對學生進行思想道德教育的重要資源。教材中有社會發(fā)展理論和人生觀原理，也有科學的思想方法。要根據(jù)學科的特點滲透思想道德教育，使學生從中獲得先進的思想、做人的準則和生活的動力。比如，可以將思想政治教學結(jié)合語文和歷史學科的教學進行愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，可以結(jié)合理科教學進行科學態(tài)度、科學精神和科學方法的教育。文化生活對學生思想道德品質(zhì)的形成影響很大。近年來，文化市場受到消極因素的嚴重沖擊，危害青少年身心健康的東西屢禁不止。為了給青少年的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，我們要通過舉辦中學生文化節(jié)、科技節(jié)等，開展豐富多彩、健康向上的校園學術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以社會主義文化和優(yōu)秀的民族文化為主體的校園文化，以此來抵御消極腐敗的非理性化文化的影響。另外，中學生學習負擔較重，緊張的學習常常壓得他們透不過氣來，他們迫切需要課外文化生活來調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)，也渴望學校為他們創(chuàng)造一個舞臺讓他們可以自由抒發(fā)青春的豪情。可以讓學生通過參加音樂、美術(shù)、體育、科技等活動，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，提高自身修