我與學(xué)生一起成長

劉坤

周日，在大酒店喝同事女兒的結(jié)婚喜酒。席間，一位高大英俊小伙敬我一杯酒：“劉老師，敬你杯酒，祝你工作順利！”“你是？”我詫疑?！拔沂撬纬?，你的學(xué)生，現(xiàn)在政府保密局工作，你不記得我了？”“宋超，對，那個長相英俊個子高高的男孩，是個出名的淘氣包。”是我?guī)煼懂厴I(yè)第一年教的學(xué)生中很“出名”的一位學(xué)生。想起來了——

眨眼我已從教十六年了，在振小這塊沃土也辛勤耕耘了十四年。從當(dāng)初激情四溢的毛頭小伙到今天已為人父的而立之年，我與學(xué)生一起成長著：從當(dāng)初的中師、大專、到現(xiàn)在的本科；從普通教師、教研組長、團(tuán)支書到現(xiàn)在的總務(wù)主任。而我當(dāng)年所帶的學(xué)生大多已奮戰(zhàn)在祖國的各條戰(zhàn)線,有的已成家立業(yè)。人生充滿了各種偶然，中師畢業(yè)的我，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配教體育課。于是“體育生、調(diào)皮蛋等”我們成了最近的朋友，我引導(dǎo)他們走向成才之路，他們與我共同求索，催促我領(lǐng)悟了教育的真諦。

老師,我們幫你

因?yàn)槭切陆處?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自然要聽新教師的課。作為剛步入教育戰(zhàn)線的我來說，一切都是從頭開始，為了保證課的質(zhì)量，我決定先自己試上?？墒墙贪父牧擞指?，課上了又上，還是找不到感覺，學(xué)生總是啟而不發(fā)，我真是一籌莫展。學(xué)生看我眉頭緊縮，也都失去了往日的活潑，課堂氣氛一下子沉悶了起來。

一天，二天……，離上課的日子越來越近了。終于有一天體育課，幾個平日比較“出名”又特別喜歡上體育課的學(xué)生對我說：“老師，你不開心是不是因?yàn)檎n沒有上好？”

“你怎么知道的？”我笑著問。

“我們班同學(xué)早就議論開了，老師，讓我們來幫幫你吧！”學(xué)生誠懇地對我說。

“好吧，那我就來聽一聽你們對我這節(jié)課的評價?！?/p>

“老師，你上課時聲音有點(diǎn)發(fā)抖，不太自然，是不是有點(diǎn)害怕上不好，你不是讓我們上課不緊張嗎，我感覺你比我們還緊張，你應(yīng)該大膽些，你一定行的。”語言分明在鼓勵我。

“老師，你創(chuàng)設(shè)的情境太假了，我們一看就知道是假的。”好家伙，專業(yè)術(shù)語都能說出來了，我的臉一陣發(fā)燙。

“老師，你讓我們一起練習(xí)活動的時間太短了，我們還沒有充分體驗(yàn)活動的樂趣，你就讓我們匯報了?！遍_始挑刺了。

“老師，你不該總是叫那幾個守紀(jì)律的，其實(shí)我們的也挺好的?！?/p>

“有些技術(shù)動作太簡單了，一看就會，你就不要在浪費(fèi)時間了?！?/p>

“你安排的游戲太單調(diào)了，換一些我們學(xué)生感興趣的新游戲好不好？”

“我感覺你理論講得太多了，越講我們越糊涂，簡單一點(diǎn)，讓我們多練習(xí)一下，行不行。”這正是我所困惑的地方。

……

聽著這一個個稚嫩卻擲地有聲的話語，我的心被震撼了。當(dāng)時的教學(xué)大綱指出要“以學(xué)論教”，“學(xué)生是重要的課程資源”，“備課要了解學(xué)生，備好場地、器材，才能備好教案”……這不正是最好的寫照嗎？教育家陶行知曾說：“不要以為小孩小，你要認(rèn)為孩子小，你比小孩還要小?！笨磥砦医忖忂€需系鈴人，按照學(xué)生提供的建議改進(jìn)一定沒錯。果然， 后來課上得非常成功，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的一致好評。真得好好感謝孩子們給我上了生動的一課。

感謝你，老師

除了上好體育課外，我最大的任務(wù)就是訓(xùn)練校體育隊(duì)。當(dāng)時，體育隊(duì)的學(xué)生們基本都是各班的“名人”，我們大多以兄弟相稱。他們曾讓我哭過、笑過，生氣時還對他們“懲罰”過。但當(dāng)我真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界時，才知他們是那么的真誠、純潔，有時又是那么的無助。

“劉老師，我媽不讓我練體育了，說是怕我影響學(xué)習(xí)”，王磊眼淚汪汪的跟我說。我還是頭次看到王磊流眼淚，這個相比同齡人來說長的又高長大的男孩，是塊天生的體育人才。性格開朗，義氣，能吃苦，特懂事、特愛幫助別人，是我的得力小助手。跑、跳、投、球類等樣樣都行，學(xué)習(xí)還行，但要想進(jìn)入學(xué)習(xí)前列，有點(diǎn)難。

“你媽媽真是這樣對你說的嗎？你自己想不想繼續(xù)練了？”這樣一個好苗子，我可不能就這么放棄了?！?/p>

“我---，我想練”他有些猶豫不決。

“好了，你先繼續(xù)練著，下午放學(xué)后我跟你一起回家，跟你媽媽談?wù)?。”我給他鼓了鼓氣，摸了摸他的頭，他立刻有些興奮的跑開了。

通過談話得知：家境不是很好，父母離異，靠母親一人擺小攤供孩子上學(xué)。母親最大的愿望就是王磊能考上一個像樣的大學(xué)，分配一個好的工作，她也就算盡到心了。看到這種情況，我騎上車帶著王磊到市場上買了些菜，大家一起動手，吃了頓豐盛的晚餐。吃飯的時候，我把王磊的情況給分析了一下：體育是他最大的優(yōu)勢，鑒于他的學(xué)習(xí)成績，如單憑文化課考上大學(xué)應(yīng)該是比較難，但如果利用他的體育特長考體育院校應(yīng)該不成問題。我覺得王磊應(yīng)該走這條路，并且孩子也喜歡——

當(dāng)王磊收到山東師范體育系的錄取通知書時，第一個打電話給了我“謝謝你，劉老師，等我?guī)煼懂厴I(yè)了，我也要像你一樣當(dāng)一名體育老師?！?/p>

我想，沒有學(xué)生，這些年我就不會成長，漸漸告別年少輕狂，也漸漸在流逝的日子里學(xué)會理智地思考。有過失敗，有過太多的困惑和艱難的探索，我總算也有收獲。原來教育需要我們用耐心、毅力澆灌，需要用智慧、愛心施肥，這樣它才會開出燦爛的花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

但愿若干年后，當(dāng)我們回過頭看看自己的成長路程時，可以清晰地看見自己留下的腳印，每一步都走得那樣踏實(shí)，那樣堅(jiān)定。