略談細(xì)節(jié)描寫在作文教學(xué)中的運(yùn)用

陸玉芹

細(xì)節(jié)描寫是塑造人物形象的重要手段。文學(xué)作品中的一些人物形象之所以能感人肺腑，是與精彩的細(xì)節(jié)描寫分不開的。那么，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫呢？

一、動(dòng)作描寫

動(dòng)作描寫是指運(yùn)用動(dòng)詞，對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示?！澳赣H坐在門檻上干活，我就被安置在青石板上。母親說我那時(shí)好乖，我乖得坐坐就知道趴下來，用手指抓青石板，劃出細(xì)細(xì)的沙沙聲，我就癡癡地笑。我流著一大串涎水，張嘴在青石板上啃，結(jié)果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜歡站在那條青石門檻上往臺(tái)階上跳。先是跳一級(jí)臺(tái)階，蹦、蹦、蹦！后來，我就跳二級(jí)臺(tái)階，蹦、蹦！再后來，我跳三級(jí)臺(tái)階，蹦！又覺得從上往下跳沒意思，便調(diào)了個(gè)頭，從下往上跳，啪、啪、啪！后來，又跳二級(jí)，啪、啪！再后來，又跳三級(jí)，啪！我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說，這樣是會(huì)吃苦頭的！”（《臺(tái)階》）在此處作者用“趴”“蹦”“跳”等動(dòng)詞形象地寫出了我逐漸長(zhǎng)大的過程，準(zhǔn)確生動(dòng)，新穎別致，給人留下深刻的印象。在對(duì)人物進(jìn)行動(dòng)作細(xì)節(jié)描述時(shí)要抓住能表現(xiàn)人物形象的動(dòng)作過程，刻畫要細(xì)致入微、準(zhǔn)確逼真，不能矯揉造作、夸張離奇。

對(duì)人物進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫時(shí)我們要避免過于冗長(zhǎng)繁瑣地刻畫，《背影》中的動(dòng)作描寫值得我們借鑒：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，這一處動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫只寫攀爬的起始，不具體寫過程，但卻真切感人。所以我們?cè)趯懹洈⑽牡臅r(shí)候要牢記一點(diǎn)：寫人記事，應(yīng)該選擇最動(dòng)人的一件事，寫最動(dòng)人的一件事又要突出最動(dòng)情的瞬間。

二、肖像描寫

肖像細(xì)節(jié)包括外貌描寫和神態(tài)描寫，對(duì)人物的外貌描寫不能大而化之，而應(yīng)扣住最能表現(xiàn)人物精神面貌的某一點(diǎn)或某兩三點(diǎn)。

⒈外貌描寫

寫外貌時(shí)要避免隨意性，要記住你的外貌描寫要么能表現(xiàn)人物的精神面貌，要么能為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊?！拔揖团愀赣H在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)?！暴v《臺(tái)階》﹚此處，作者只抓住了父親頭發(fā)的特點(diǎn)：灰白、不齊，“似剛收割過的莊稼茬”，運(yùn)用比喻，生動(dòng)、形象、貼切，表現(xiàn)了父親用一輩子去實(shí)現(xiàn)理想后的衰老和頹廢，讓人心酸而又無奈，給人留下無限感慨。“他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！暴v《孔乙己》﹚，在此處作者抓住了他的“高大”，與下文被打折了腿坐著走形成對(duì)比；“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”，說明他被打是家常便飯；穿著“長(zhǎng)衫”顯示他的獨(dú)特身份；又“臟”又“破”，表現(xiàn)他的窮困潦倒。在此時(shí)，一個(gè)又老又窮，又臟又邋遢，飽受凌辱，潦倒卑下，而又以讀書人自居的孔乙己形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前，同時(shí)又為下文作了鋪墊，以此來暗示孔乙己的悲慘命運(yùn)。

⒉神態(tài)描寫

神態(tài)描寫要抓住“神”，即能表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)的神態(tài)，它就是內(nèi)心的真實(shí)寫照。在《我的叔叔于勒》中神態(tài)描寫得到了極致發(fā)揮，“臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣”，“臉色早已煞白，兩眼呆直”，這些都是內(nèi)心惶恐緊張的外顯，比干巴巴地說“驚恐緊張”具體形象，直觀深刻。在進(jìn)行神態(tài)描寫時(shí)，要抓住人物瞬間的神態(tài)變化，扣住微妙來表現(xiàn)人物內(nèi)心。蘆花蕩中“老頭子直直地望著前面說：‘我沒臉見人”，老頭子因女孩子“掛了花”內(nèi)心痛苦萬分、內(nèi)疚不已，這些內(nèi)心活動(dòng)都是通過“直直地”這一神態(tài)細(xì)節(jié)反映出來?！翱滓壹罕銖埣t了臉，額上的青筋條條綻出”，漲紅的臉，綻出的青筋，都是孔乙己尷尬窘相的外現(xiàn)。當(dāng)奧楚蔑洛夫“明斷”“狗咬人”事件后，“整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情”，溫情的含笑背后是內(nèi)心的得意洋洋，沾沾自喜，展現(xiàn)在讀者面前的奧楚蔑洛夫奴顏媚骨的丑臉就更加的豐滿形象。

三、心理描寫

心理活動(dòng)是不外顯的行為，為他人所不知。那么，如何來表現(xiàn)為人所不知的心理活動(dòng)呢？我們可以借助神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等來表現(xiàn)。在《臺(tái)階》中，當(dāng)父親通過自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的愿望時(shí)，他卻顯得很尷尬，不好意思，這一切都在父親的動(dòng)作里有所體現(xiàn)，“許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。不知怎么回事，我也偏偏在這讓人高興的瞬間，發(fā)現(xiàn)父親老了”。通過這一系列的動(dòng)作描述，一個(gè)質(zhì)樸憨厚的老父親形象躍然紙上，可親可敬?！澳悖~爾迪陵，把我身上的大衣脫下來?！旌脽?！ 大概快要下雨了?！薄班?！……你，葉爾迪陵老弟，給我穿上大衣吧?！孟笃痫L(fēng)了。……怪冷的?！?，這一脫一穿淋漓盡致地刻畫了奧楚蔑洛夫極度緊張的心理，他見風(fēng)使舵的奴才相被刻畫得入木三分。

四、語(yǔ)言描寫

俗話說得好：“言為心聲?！笔裁慈苏f什么話，說話者言語(yǔ)內(nèi)容一定要符合人物的身份、特定的場(chǎng)合。當(dāng)別人又拿孔乙己偷書做笑料時(shí)，“孔乙己爭(zhēng)辯道，‘竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”多么符合孔乙己的形象，總是以讀書人自居，多么可笑可悲。我們?cè)谶M(jìn)行人物語(yǔ)言描寫時(shí)，要注意語(yǔ)言不能太冗雜，要切合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的身份。同時(shí)，在說話前或說話后如果能進(jìn)行動(dòng)作、神態(tài)等描寫進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦揎棔?huì)顯得更好。就在孔乙己已經(jīng)走向人生末路之時(shí)，最后一次來“犒賞”自己，一群又圍著他加以嘲笑他的“痛”時(shí)，他“很頹唐的仰面答道”，仰面表明他被殘酷的打斷了腿，頹唐說明他極度的尷尬、痛苦。而這些還是未能換得別人的絲毫憐憫。

當(dāng)然，細(xì)節(jié)描寫遠(yuǎn)不止這四種，還有景物描寫等等。一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，窺一斑而見全豹。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫作時(shí)如果能多方位的運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，我相信我們學(xué)生的作文肯定能在眾多文章中脫穎而出，博得他人的喝彩和青睞。