班主任工作之我見

韓俊禮

班主任的工作非常重要，尤其是小學(xué)班主任，不僅要完成普通教師的教學(xué)任務(wù)，還要做好班主任的其他職責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的思想健康，而且要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅要關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，而且要關(guān)心他在家庭中和社會(huì)上的行為。因此，班主任基本的工作就是使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧上進(jìn)的班集體，我是怎樣做好班主任工作的呢？

一、認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃

班主任的工作頭緒多，要想收到良好的效果，就要制定切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃。每學(xué)期開始，我首先學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，把握總體精神，然后制定班主任工作計(jì)劃要點(diǎn)，根據(jù)具體的實(shí)際情況，如：學(xué)生思想情況，學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生的興趣愛好等，制出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。

二、重視學(xué)生的思想品德教育

為了創(chuàng)建一個(gè)良好的班主集體，首先做好學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)質(zhì)，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，使班級(jí)同學(xué)落實(shí)在平時(shí)行動(dòng)上。這樣使每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等場(chǎng)合要求自己。如：王小巧，李小區(qū)同學(xué)，剛升級(jí)時(shí)紀(jì)律松懈，時(shí)常遲到，通過細(xì)致入化管理，現(xiàn)在從未來晚過，轉(zhuǎn)變成了積極上進(jìn)的同學(xué)。

三、多與學(xué)生傾心交談，加深師生之間的感情，

現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女多，生活條件提高了，家長(zhǎng)說現(xiàn)在的孩子不好管，的確 是事實(shí)，但也要正視時(shí)代的變遷，這就要求我們當(dāng)班主任的思想要跟上時(shí)代的形式，多與孩子傾心交談，用愛去換取孩子的心，了解學(xué)生的想法，只有多溝通，才能從中找到答案。有一次，我班的孫小城同學(xué)去告訴同班的學(xué)生，她撿到了1元錢，要去買東西吃。我知道了后便找到了她，對(duì)她說：“你這樣做對(duì)嗎?”他說：“我撿到的，又不是我偷的?！碑?dāng)時(shí)我沒有責(zé)備他，我給她講了“路不拾遺”的道理，并且告訴他怎樣做才對(duì)，最后他把錢還給了丟失的同學(xué)。

做一個(gè)班主任，特別是一個(gè)好班主任，最怕的是“調(diào)皮”的學(xué)生，在去年剛升級(jí)時(shí)，我班上有一位“調(diào)皮大王”人見人厭，我耐心的教導(dǎo)、說服，還是見效不大。一次，班級(jí)為災(zāi)區(qū)捐款，當(dāng)時(shí)他上午沒有交，當(dāng)我下午收錢時(shí)，她說：“老師，我已交了?！蔽衣牶蠡鹈叭?，恨不得打他幾下，可是我沒有這樣做，我把她叫辦公室，耐心的教育說服，我對(duì)她說：“這錢你花了不要緊，只要承認(rèn)錯(cuò)誤，老師會(huì)把1元錢替你交上?！彼蠋?，過了一會(huì)兒，難過的低下了頭說：“我錯(cuò)了，我一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”

四、用慈母般的愛心，彈撥學(xué)生的心弦

我愛學(xué)生如同愛護(hù)自己的孩子一樣，去年秋季的一天，路曉的奶奶來到了學(xué)校，滿眼淚水告訴我，路曉不小心骨折了，很長(zhǎng)時(shí)間不能來學(xué)校上課。我聽了當(dāng)時(shí)的心情就像刀割一樣難受，多可憐的孩子啊，路曉4歲半就失去了母愛，靠年邁的爺爺、奶奶生活，我聽后連忙來到了路曉的家，給他送錢治病，路曉是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他病情好轉(zhuǎn)后對(duì)我說：“老師，我要讀書，我在家里自學(xué)。”我被他愛學(xué)習(xí)的勁頭感動(dòng)了，我利用課余時(shí)間多次給路曉補(bǔ)課，路曉的家長(zhǎng)感激地對(duì)我說：“你不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還送錢、送食品，你真像學(xué)生的家長(zhǎng)一樣，我們永遠(yuǎn)也忘不了你?！?/p>

五、正確對(duì)待后進(jìn)生，關(guān)心熱愛后進(jìn)生

我班里偏偏有幾個(gè)家長(zhǎng)愁，學(xué)習(xí)成績(jī)太差的同學(xué)，怎么辦，放棄他們，還是轉(zhuǎn)化他們？這是能否組織好班集體的重要問題。我通過觀察，班里的這幾個(gè)差生思想品質(zhì)并不差，智力并不很低，是許多人為的因素，使他們消極下去，其實(shí)他們身上有許多閃光點(diǎn)。因此我組織了一次給差生找優(yōu)點(diǎn)的班級(jí)活動(dòng)，班會(huì)開始了，要全班同學(xué)把他們做過去的事，在班上說一說，同學(xué)們很快想到：王學(xué)平主動(dòng)幫助四組干值日，李小波同學(xué)拾到5角錢主動(dòng)交給了老師……一連串被遺忘的好事，都被收集起來，這時(shí)已經(jīng)被冷落的差生深受感動(dòng)，倍受鼓舞。以往受老師表?yè)P(yáng)的優(yōu)生也深受教育，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，無形之中，優(yōu)生和差生之間差距縮短，感情接近，差生有了勇氣和信心，增強(qiáng)了集體觀念，優(yōu)良的班風(fēng)慢慢形成。

轉(zhuǎn)化差生的工作，我做到持之一恒，首先鼓勵(lì)他們樹立起信心，要讓他們?nèi)〉幂^好成績(jī)，注重加強(qiáng)差生的個(gè)別輔導(dǎo)，注意了差生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，不能讓他們養(yǎng)成死記硬背的習(xí)慣，上課時(shí)，我注意盡量為差生提供回答問題的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們勇于回答自己能回答的問題。對(duì)差生的作業(yè)我細(xì)致的批改，肯定一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，差生如果一時(shí)回答不出問題，我耐心的指導(dǎo)，對(duì)其作業(yè)中的問題，我做到了耐心的幫助。他們提出的問題或意見，給予足夠的重視，滿足他們的合理要求，因此差生的學(xué)習(xí)積極不斷提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。王新月、李東生同學(xué)的成績(jī)由不及格升到了80分以上，由此使我認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化差生，教師應(yīng)該多用愛來感化他們。

六、重視授課能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

為提高授課能力，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)致批改作業(yè)，深透鉆研教材，不斷改革教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生反映我的授課講的透，理解的課學(xué)生們?cè)敢饴牐瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步，在2010年期末測(cè)驗(yàn)中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)平均95分，在全鎮(zhèn)排第一名，語(yǔ)文平均94分，學(xué)生成績(jī)?nèi)渴茿,由于對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真，深受家長(zhǎng)的好評(píng)，在學(xué)生中進(jìn)一步提高了威信，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更充足了。

七、開展豐富多彩的第二課堂和有意義的活動(dòng)

多年來，我注重了第二課堂的開展，如：本班成立了繪畫 、小制作 、書法等多個(gè)富有意義的活動(dòng)小組，去年下半年，在我校組織的繪畫、小制作比賽中，我班趙高同學(xué)的作品被送到區(qū)級(jí)比賽，胡光的小制作也被校評(píng)為優(yōu)秀作品，通過第二課堂的開展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在豐富多彩的課外活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了才華，另外我還把少先隊(duì)的工作放在工作的首位，開展了一系列的活動(dòng)。如：文明小監(jiān)督員、五星評(píng)比公示欄等活動(dòng)，學(xué)生思想覺悟不斷提高，班中掀起了爭(zhēng)當(dāng)文明好學(xué)生的熱潮。