淺議中職校園英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

張 健

（廊坊市電子信息工程學(xué)校，河北 廊坊 065000）

淺議中職校園英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

張 健

（廊坊市電子信息工程學(xué)校，河北 廊坊 065000）

針對(duì)職校英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，職校應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)環(huán)境，如，開設(shè)英語(yǔ)角、英語(yǔ)廣播、校園宣傳標(biāo)語(yǔ)英語(yǔ)化、走進(jìn)社會(huì)學(xué)英語(yǔ)等，以營(yíng)造英語(yǔ)文化氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的英語(yǔ)交際環(huán)境。

中職學(xué)生；英語(yǔ)環(huán)境；積極性；英語(yǔ)綜合能力

學(xué)習(xí)語(yǔ)言離不開環(huán)境的影響，所以校園英語(yǔ)文化環(huán)境的營(yíng)造與創(chuàng)設(shè)，已成為學(xué)校英語(yǔ)教育的客觀需要。針對(duì)中職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、興趣不濃的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)環(huán)境，以營(yíng)造校園英語(yǔ)文化氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的英語(yǔ)交際環(huán)境。筆者認(rèn)為，應(yīng)該在校內(nèi)營(yíng)造一個(gè)學(xué)生隨時(shí)隨地可看、可聽、可說(shuō)的英語(yǔ)氛圍，讓學(xué)生天天都有用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，時(shí)時(shí)都有用英語(yǔ)的可能。如，開英語(yǔ)廣播、設(shè)英語(yǔ)角、校園宣傳標(biāo)語(yǔ)英語(yǔ)化、課內(nèi)外銜接走進(jìn)社會(huì)學(xué)英語(yǔ)等都是創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)環(huán)境的有效方法。

一、關(guān)于校園英語(yǔ)環(huán)境的定義

校園英語(yǔ)環(huán)境是一個(gè)由學(xué)校創(chuàng)建、英語(yǔ)教師和學(xué)生共同參與的、能激發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)的自然語(yǔ)言環(huán)境。它主要體現(xiàn)在語(yǔ)言硬件環(huán)境和語(yǔ)言軟件環(huán)境兩個(gè)方面。

（一）語(yǔ)言硬件環(huán)境方面

1.學(xué)生教室應(yīng)配置有線電視及有線廣播，或?qū)W校至少擁有一個(gè)校園無(wú)線電廣播站，定期播放英語(yǔ)新聞和英語(yǔ)電影及學(xué)生喜愛的英語(yǔ)節(jié)目。

2.學(xué)校應(yīng)擁有配套齊全的電教館、普通語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，便于英語(yǔ)教師充分利用當(dāng)今先進(jìn)的教學(xué)軟件集中訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力。

3.學(xué)校應(yīng)擁有校園互連網(wǎng)網(wǎng)吧，為學(xué)生提供用英語(yǔ)上網(wǎng)沖浪的機(jī)會(huì)。

4.學(xué)校圖書館應(yīng)有足量的、涵蓋范圍較廣的英文報(bào)刊及英文圖書，以滿足學(xué)生閱讀英語(yǔ)的需要。

在良好的校園英語(yǔ)硬件環(huán)境里，學(xué)生聽到的、看到的都是英語(yǔ)，整天浸染在英語(yǔ)的環(huán)境里，其英語(yǔ)水平的提高必將與日俱增。

（二）語(yǔ)言軟件環(huán)境方面

1.應(yīng)長(zhǎng)期設(shè)立英語(yǔ)角，英語(yǔ)教師參與其中，帶動(dòng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想，最后形成學(xué)生自愿到英語(yǔ)角活動(dòng)的局面。

2.學(xué)生群團(tuán)組織要經(jīng)常開展豐富多彩的利用英語(yǔ)實(shí)踐的活動(dòng)，如定期舉辦口語(yǔ)大賽、組辦英語(yǔ)小報(bào)、英語(yǔ)劇團(tuán)?？傊?，要讓學(xué)生在語(yǔ)言輸出時(shí)能正確得體地學(xué)以致用，使學(xué)生有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己英語(yǔ)方面的才華。

3.設(shè)立英語(yǔ)興趣小組，將英語(yǔ)水平出眾的學(xué)生組織起來(lái)，通過(guò)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多種形式的錘煉，使他們的英語(yǔ)水平達(dá)到較高的境界，從而帶動(dòng)其他學(xué)生自覺地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

在良好的校園英語(yǔ)軟件環(huán)境里，學(xué)生會(huì)有許多親身使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，因其環(huán)境不是模擬而是真實(shí)的，應(yīng)該對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)起著巨大的推動(dòng)作用。

二、營(yíng)造立體化的校園英語(yǔ)環(huán)境

（一）開設(shè)校園英語(yǔ)廣播，定期播出，讓學(xué)生天天能聽到英語(yǔ)

內(nèi)容可設(shè)校園新聞、佳作賞析、有獎(jiǎng)?wù)鞔稹W(xué)習(xí)方法介紹、名曲欣賞等。稿件來(lái)源和信息反饋可與班級(jí)量化評(píng)分掛鉤，讓整個(gè)校園彌漫一種濃濃的英語(yǔ)味兒。充分利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的渠道，積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開發(fā)和利用。開設(shè)English Funny Stage（英語(yǔ)趣味平臺(tái)），為學(xué)生聽說(shuō)英語(yǔ)提供舞臺(tái)。要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。

（二）建立校園英語(yǔ)標(biāo)識(shí)牌，教室布置英語(yǔ)化，讓學(xué)生睜開眼就能看到英語(yǔ)

要求學(xué)生辦英語(yǔ)黑板報(bào)、英語(yǔ)手抄報(bào)，看英語(yǔ)刊物、寫英語(yǔ)日記等。形成一個(gè)學(xué)生隨時(shí)隨地可看、可聽、可讀、可用英語(yǔ)的立體英語(yǔ)氛圍，使學(xué)生把記英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、寫英語(yǔ)當(dāng)成課外的自覺行為。

（三）開設(shè)英語(yǔ)會(huì)話角，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生經(jīng)常開口說(shuō)英語(yǔ)

要把語(yǔ)言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，必須在真情實(shí)境下進(jìn)行交際，因此給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的場(chǎng)所十分必要。每天可安排固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，讓學(xué)生之間、師生之間大聲說(shuō)英語(yǔ)，自由地表達(dá)思想，勾通感情。

（四）開展經(jīng)常性的社會(huì)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)

有目的有計(jì)劃地和當(dāng)?shù)赝馐罗k賓館、旅行社建立聯(lián)系，經(jīng)常性地帶領(lǐng)學(xué)生與外賓交流。甚至帶領(lǐng)學(xué)生到需要外語(yǔ)服務(wù)的窗口和崗位去實(shí)踐，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

良好的校園英語(yǔ)環(huán)境對(duì)課堂英語(yǔ)教學(xué)能夠起到促進(jìn)和補(bǔ)充的作用。當(dāng)今的知識(shí)和信息的時(shí)代，對(duì)人才提出了更高的要求，既要懂理論又會(huì)實(shí)踐，能適應(yīng)國(guó)際社會(huì)生活。總之，學(xué)校要徹底改變過(guò)去英語(yǔ)課程過(guò)分重語(yǔ)法、重詞匯知識(shí)的講解與傳授的傳統(tǒng)和面貌，應(yīng)從營(yíng)造校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境入手。良好的校園英語(yǔ)環(huán)境不僅能為學(xué)生提供體驗(yàn)語(yǔ)言和實(shí)踐語(yǔ)言的時(shí)空，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的土壤，而且有利于學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，有利于發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。只有積極創(chuàng)建良好的校園英語(yǔ)環(huán)境，并使其與課堂英語(yǔ)教學(xué)真正融為一體，才能真正地提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

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［5］ 張國(guó)揚(yáng)，朱亞夫.外語(yǔ)教育語(yǔ)言學(xué)［M］.南京：廣西教育出版社，1999.

2010-11-26

張?。?981-），女，廊坊市電子信息工程學(xué)校助理講師，主要從事英語(yǔ)教學(xué)研究。