高校思想政治教育應(yīng)在務(wù)虛中求實(shí)

張 云

（湖南民族職業(yè)學(xué)院，湖南 岳陽 414006）

思想政治工作的最終目的是要為中心工作起到服務(wù)和保證作用，從本質(zhì)要求來說是“務(wù)實(shí)”的，但其作用的發(fā)揮必須通過人的思想這個(gè)中介來實(shí)現(xiàn)，因而又是一項(xiàng)“務(wù)虛”的工作。在實(shí)際工作中，由于種種原因，這種“虛”常常被人為地演變?yōu)椤翱铡?，使思想政治工作成為一種空對(duì)空的說教，收不到實(shí)際效果，也損害了思想政治工作的形象。筆者認(rèn)為，高校學(xué)生思想政治教育工作要正確處理“務(wù)虛”和“務(wù)實(shí)”的關(guān)系，力求做到虛實(shí)結(jié)合，在務(wù)虛中求實(shí)。為此，要認(rèn)真做好以下六個(gè)方面的工作。

一、深入班級(jí)，把握思想動(dòng)態(tài)

思想政治教育工作的生命力在于針對(duì)性，在于對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想動(dòng)態(tài)及其變化規(guī)律的準(zhǔn)確把握。思想政治教育工作直接面對(duì)的是廣大學(xué)生，施以教育和引導(dǎo)的是學(xué)生的思想，體現(xiàn)作用和效果的是學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。因此，準(zhǔn)確把握“虛”的思想，使之成為可調(diào)控、可引導(dǎo)的目標(biāo)，是思想政治教育工作做到實(shí)處、求得實(shí)效的關(guān)鍵。

但在實(shí)際工作中，不少高校思想政治教育工作者包括教師往往懶得深入班級(jí)、深入實(shí)際，不愿與學(xué)生談心、聊天，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況缺乏真實(shí)的了解，對(duì)學(xué)生想什么、關(guān)心些什么、需要些什么、有什么意見和建議，若明若暗，心中無數(shù)。這樣做思想政治教育工作，往往就是我講我的，你聽你的，無的放矢，一廂情愿，這是思想政治教育工作“空”的一個(gè)突出表現(xiàn)和重要原因。

誠然，人的思想具有一定的內(nèi)在性，看不見，摸不著，很難把握。特別是在新的歷史條件下，高校學(xué)生受外界的影響日益廣泛，思想觸發(fā)點(diǎn)增多，民主意識(shí)和個(gè)性意識(shí)不斷增強(qiáng)，掌握他們的思想狀況的難度越來越大。但是，高校學(xué)生的思想也不是虛無縹緲、不可捉摸的神秘之物。只要高校思想政治教育工作者特別是廣大教師放下架子，眼睛向下，經(jīng)常深入到班級(jí)走走，真心以學(xué)生為友，真誠地與他們交心，注意了解和掌握學(xué)生思想情況的第一手資料，并加以認(rèn)真的分析、研究，那么，對(duì)學(xué)生的思想做到親知、真知、深知也并非難事。只有切實(shí)準(zhǔn)確把握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想動(dòng)態(tài)，思想政治教育工作才能打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)，才能真正地把思想政治教育工作做到學(xué)生的心坎上。

二、力戒空談，解決實(shí)際問題

解決實(shí)際思想問題是思想政治教育工作的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是思想政治教育工作效果的重要體現(xiàn)。看高校學(xué)生思想政治教育工作是否務(wù)實(shí)，一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是看是否解決了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想問題。相當(dāng)一部分高校思想政治工作者包括教師做思想政治教育工作，總是喜歡從高深的理論入手，覺得道理越大越好、問題越深越好，恨不得讓學(xué)生全部接受，理論水平上升一大截，而對(duì)學(xué)生具體的思想實(shí)際問題則不聞不問，其實(shí)際效果可想而知。不結(jié)合思想實(shí)際，這樣的思想教育工作等于空談，再科學(xué)的道理也成了空話、套話。

在解決學(xué)生思想實(shí)際問題時(shí)，既要分析問題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)實(shí)中尋找根源，又要拿出解決問題的辦法和措施。要把思想政治教育工作融入到辦實(shí)事之中，多設(shè)身處地地為學(xué)生著想，多為他們解決一些實(shí)際困難，特別要在解決貧困學(xué)生求學(xué)困難、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益、引導(dǎo)幫助畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)等方面，盡可能為他們提供幫助，解除后顧之憂。在評(píng)選“三好學(xué)生”、推薦學(xué)生入黨、評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金等事關(guān)學(xué)生切身利益的敏感問題上，要堅(jiān)持公開、公正、公平的原則。只有這樣努力解決學(xué)生的實(shí)際問題，學(xué)生的許多思想問題才會(huì)迎刃而解。

三、以人為本，服務(wù)全體學(xué)生

十七大報(bào)告指出：“要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，核心是以人為本。”思想政治教育工作從本質(zhì)上說，是為了教育人、培養(yǎng)人，它內(nèi)在地包含著對(duì)人的關(guān)愛與服務(wù)。因此，思想政治教育工作也必須堅(jiān)持以人為本，在教育人的同時(shí)，把尊重人、關(guān)心人、引導(dǎo)人、幫助人作為重要內(nèi)容和基本原則；否則，就失去了思想政治教育工作應(yīng)有的作用。高校學(xué)生有著自己的權(quán)利、利益和獨(dú)立的人格，思想政治教育工作不能抹煞他們的合理利益、權(quán)利、情感和追求，而是要給予切實(shí)的尊重，積極地關(guān)心、引導(dǎo)和幫助他們?nèi)ヅ?shí)現(xiàn)這些心理需求。

要把服務(wù)全體學(xué)生作為高校學(xué)生思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力為學(xué)生多做一些實(shí)實(shí)在在的事情。當(dāng)然，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)全體學(xué)生，也不是一味地迎合學(xué)生的所有需求，而是要對(duì)他們的需求加以正確的引導(dǎo)，使他們正確地認(rèn)識(shí)哪些是合理的，哪些是錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)生積極的、合理的利益和追求，不僅要給予鼓勵(lì)，而且要?jiǎng)?chuàng)造必要的條件，幫助他們通過努力逐步地去實(shí)現(xiàn)。只有這樣，才能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生為整體利益奉獻(xiàn)的積極性，才算得上真正務(wù)實(shí)的思想政治教育工作。

四、培養(yǎng)人才，促進(jìn)全面發(fā)展

促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是高校學(xué)生思想政治教育工作的根本目的。新形勢(shì)下的高校學(xué)生思想政治教育工作，既要培養(yǎng)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)的素質(zhì)，也要培養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，提高理論水平和科學(xué)文化素質(zhì)，提升人才培養(yǎng)的層次。當(dāng)前，高校有些同志做思想政治教育工作，只是為了不出事、管住人，而不重視學(xué)生思想覺悟的提高；有的只重視眼前問題的解決，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；有的喜歡就事論事，不注重基本理論的灌輸；等等。這些，也是思想政治教育工作“虛”的一個(gè)突出表現(xiàn)。加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作，必須緊緊抓住育人這個(gè)根本，在培養(yǎng)人、提高人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，見成效。

1.要著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念

理想信念教育是思想政治教育工作的核心。加強(qiáng)思想政治教育工作，就是要緊密結(jié)合學(xué)生在思想、工作、生活中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，特別是學(xué)生遇到入黨、畢業(yè)就業(yè)等切身利益受到影響的問題時(shí)，要不失時(shí)機(jī)地搞好理想信念教育。思想政治教育工作就是要緊密聯(lián)系這些實(shí)際問題，幫助學(xué)生解疑釋惑，為學(xué)生打牢努力學(xué)習(xí)、愛國奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2.要著力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)

應(yīng)當(dāng)看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“一切向錢看”的錯(cuò)誤思想也沖擊了我們的教育圣地—高校，少數(shù)學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)有所下滑。有的崇尚“自我設(shè)計(jì)”，以“我”為核心搞自我奮斗，關(guān)注的只是自我價(jià)值；有的不思進(jìn)取，追求享樂；等等。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，是思想政治教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，必須從立身做人的基礎(chǔ)性工作抓起。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，明確人生的目的，弄清“怎樣做人，做什么人”的道理，使廣大學(xué)生自覺踐行院校各種道德規(guī)范，從自身做起，從小事做起，始終保持思想道德上的純潔性。

3.要著力鍛造學(xué)生過硬的心理素質(zhì)

學(xué)生心理素質(zhì)的高低是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，也是影響學(xué)生以后就業(yè)的重要因素。隨著競(jìng)爭壓力的增大，學(xué)生心理方面的問題日益突出。對(duì)此，思想政治工作應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和健康心理，加強(qiáng)心理科學(xué)教育和心理疏導(dǎo)，不斷提高學(xué)生心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力；通過學(xué)生實(shí)習(xí)等多種途經(jīng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)艱難困苦的心理品質(zhì)和沉著、機(jī)智、勇敢的心理素質(zhì)，增強(qiáng)遇擾不亂、遇變不惑的心理適應(yīng)能力和自控能力。

五、與時(shí)俱進(jìn)，提高工作效益

思想政治教育工作與經(jīng)濟(jì)工作一樣，也有個(gè)效益問題。但在實(shí)際工作中，高職院校的部分同志對(duì)這個(gè)問題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，重投入輕產(chǎn)出、重過程輕效果的問題比較突出。例如，有的以聲勢(shì)大小論優(yōu)劣，把轟轟烈烈、熱熱鬧鬧當(dāng)效益；有的滿足于課上了、理講了、活動(dòng)開展了，把過程當(dāng)效益。

解決這些問題，必須跳出傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，確立與時(shí)俱進(jìn)的效益觀，善于通過人力、物力、時(shí)間等成本的投入和產(chǎn)出的實(shí)際效果作比較，來衡量思想政治工作效益的高低。這就要求我們?cè)诮M織教育、開展活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真進(jìn)行成本效益的分析，看能達(dá)到什么目的、起到什么作用，優(yōu)化成本投入決策，實(shí)現(xiàn)“低投入、高產(chǎn)出”，堅(jiān)決克服只顧投入這個(gè)“實(shí)”，不問產(chǎn)出的這個(gè)“虛”。

要使思想政治教育工作產(chǎn)生效益，必須充分考慮廣大學(xué)生的認(rèn)同感，看學(xué)生滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成。如果學(xué)生不認(rèn)同、不接受甚至產(chǎn)生逆反心理，思想政治教育工作只能是“零效益”。思想政治教育工作效益到底如何，不僅要看上了多少教育課，學(xué)了多少知識(shí)，關(guān)鍵要看其終端顯示，如學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握了沒有，難點(diǎn)和疑點(diǎn)化解了沒有，思想扣子解開了沒有；要看學(xué)生政治素質(zhì)是否真正有提高，精神面貌是否有顯著改變，學(xué)習(xí)積極性是否充分調(diào)動(dòng)起來；等等。

六、開拓創(chuàng)新，提升工作水平

1.進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新

從高校建設(shè)和學(xué)生思想變化的實(shí)際出發(fā)，不斷更新和豐富思想政治工作內(nèi)容，努力使之與時(shí)代的發(fā)展合拍。必須根據(jù)新形勢(shì)下高校學(xué)生思想變化規(guī)律和實(shí)際需要，確定一個(gè)時(shí)期政治教育工作的內(nèi)容。要從單純靠上級(jí)布置、指定內(nèi)容的模式中解脫出來，實(shí)行上下結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧。要聽取學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容設(shè)置的意見和建議，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要增減內(nèi)容。當(dāng)前，特別要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、高科技知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)的灌輸，引導(dǎo)大家正確看待物質(zhì)利益原則，進(jìn)一步強(qiáng)化求知成才、競(jìng)爭協(xié)作、拼搏創(chuàng)新等新思想、新觀念，真正使思想政治教育工作與學(xué)生思想脈搏實(shí)現(xiàn)“同頻共振”。

2.進(jìn)行方法創(chuàng)新

積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，因地制宜、因人制宜、因事制宜、因時(shí)制宜，不斷開辟新的教育陣地和領(lǐng)域，努力形成多種形式有機(jī)結(jié)合、互為補(bǔ)充的教育格局。充分發(fā)揮學(xué)生在思想政治教育工作中的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生也像教師一樣上講臺(tái)，使個(gè)人的收獲體會(huì)成為大家的共同財(cái)富；打破傳統(tǒng)思維模式的束縛，切實(shí)改變思想政治教育工作只能在高校內(nèi)做、在課堂里講的觀念，通過開展走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來教和學(xué)生互學(xué)互幫活動(dòng)；打破時(shí)間空間限制，把思想政治教育工作滲透到學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)環(huán)節(jié)中去，使教育無處不在。

3.進(jìn)行手段創(chuàng)新

積極運(yùn)用現(xiàn)代化手段開展思想政治教育工作是發(fā)展趨勢(shì)，必須充分發(fā)揮現(xiàn)代信息傳播手段吸引力大、傳播速度快、工作效率高、教育范圍廣的優(yōu)勢(shì)，把廣播、電視、音像等電化系統(tǒng)運(yùn)用到思想政治教育工作中，把文字、圖像、聲音、影像、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)工作的感染力。積極開展網(wǎng)上思想工作，通過網(wǎng)上談心、交流，利用聲、光、電、影等手段互相溝通，增強(qiáng)思想政治教育工作的吸引力。

［1］黃湖濱.成功管理論稿［M］.北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，2004.