淺談新時期加強大學生入黨積極分子的培養(yǎng)教育

孟慶研

(遼寧大學外國語學院，遼寧遼陽111000)

淺談新時期加強大學生入黨積極分子的培養(yǎng)教育

孟慶研

(遼寧大學外國語學院，遼寧遼陽111000)

大學生入黨積極分子是高校黨組織的后備力量，這支隊伍的素質(zhì)和規(guī)模，直接決定著發(fā)展的大學生黨員的質(zhì)量和數(shù)量。因此，一定要強化培養(yǎng)教育，增強爭奪意識，積極尋求培養(yǎng)途徑，并使其制度化，建立齊抓共管的運行機制，形成科學的教育網(wǎng)絡。抓住培養(yǎng)教育的結合點，有的放矢，以提高教育的針對性。

任務緊迫;齊抓共管;健全制度;思想灌輸

黨的十七大以來，高校各級黨組織齊心協(xié)力抓黨的建設，在大學生中發(fā)展黨員的工作也取得了可喜的進展，大學生的思想政治面貌發(fā)生了可喜的變化，但是，大學生中的黨員比例仍然較低。因此，高校各級黨組織必須把做好在大學生中發(fā)展黨員的工作作為自己的重要職責，作為高校黨建工作中的一項緊迫任務來抓，逐步改變大學生黨員數(shù)量少的狀況，及時把符合條件的大學生吸收到黨內(nèi)來。要改變這一狀況，就必須把著重點放在大學生入黨積極分子的培養(yǎng)教育上。

一、建立齊抓共管的運行機制，形成科學的教育網(wǎng)絡，用社會主義核心價值觀武裝入黨積極分子的頭腦

加強在學生中發(fā)展黨員工作，是高校黨建工作的一項重要內(nèi)容，也是學生思想政治工作的核心。學校各部門應花大氣力，齊抓共管。一方面，各級黨組織自上而下逐級制定目標和計劃，采取定性與定量相結合的辦法逐一落實。高校的每一個黨員教工都要增強“教書育人”的責任心，在本職崗位上以自己的模范行動來影響學生，努力創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。另一方面，在教育網(wǎng)絡的布局上，各級黨政領導、黨團組織密切配合，從條到塊，步步到位，環(huán)環(huán)扣緊，層層負責。

要充分發(fā)揮政治課、業(yè)余黨校等陣地的作用。用社會主義核心價值觀引導入黨積極分子思想成熟。黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》深刻揭示了社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，明確提出了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容:以馬克思主義作為大學生價值觀念培育的指導思想。馬克思主義指導思想，是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨、立國之本;以中國特色社會主義共同理想作為大學生價值觀念培育的核心內(nèi)容;以愛國主義為核心的民族精神作為當代大學生價值觀念培育的主旋律;以社會主義榮辱觀作為當代大學生價值觀念培育的道德準則［1］。高校的政治課，是培養(yǎng)提高學生政治素質(zhì)的主渠道、主陣地。政治課要對廣大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義基本理論、黨的基本路線、共產(chǎn)主義理想和革命傳統(tǒng)教育，使他們了解社會發(fā)展史和中國近、現(xiàn)代史，同時結合國際國內(nèi)形勢。黨委的主要領導及負責黨政工作的同志們應經(jīng)常到學生中去，通過報告會、座談會等形式宣傳黨的路線、方針、政策，使他們懂得努力學習科學文化知識，為經(jīng)濟建設增長才干是最大的政治的道理，并及時解答他們的熱點問題，不斷提高他們對黨和社會主義的認識。高校的業(yè)余黨校應每年有計劃地分期分批地培訓學生骨干。凡是對廣大學生所進行的政治課、政治教育內(nèi)容，都要讓他們先學一步、多學一點、學深一些。同時，對經(jīng)過一年以上培養(yǎng)和考察列為近期發(fā)展對象的積極分子還要進一步培訓，加深他們對馬列主義基本理論、黨的基本知識和黨的基本路線的理解，使他們的思想覺悟、認識問題的能力以及黨性觀念都能上個新的臺階，不斷端正入黨動機，從思想上入黨。

針對不同年級和不同對象要分層次進教育。對新入學的學生要早選苗、早教育、早培養(yǎng)，使他們知黨、愛黨、追求黨;在一年級中成立黨章學習小組，引導小組成員增強對黨的認識和感情，激發(fā)他們積極向上努力成才，為黨組織從中物色入黨積極分子作準備。對申請入黨并被列為積極分子的同學，要把他們吸收到馬列學習小組中來，使他們提高馬列主義理論水平，增強認識問題和辨別是非的能力，進一步堅定共產(chǎn)主義信念。同時，還要加強跟蹤了解，注意考察入黨積極分子在各項活動中的表現(xiàn)，隨時幫助他們克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，不斷進步。對那些在高中時就申請入黨，并列為積極分子，表現(xiàn)一貫好的同學，更要加強培養(yǎng)。考察期可以從高中算起，對符合黨員條件的要及時發(fā)展。

二、完善培養(yǎng)教育工作的各項制度，使發(fā)展黨員工作走向制度化、規(guī)范化、科學化

結合當前高校培養(yǎng)教育大學生入黨積極分子的實際，除了要繼續(xù)堅持完善《積極分子考察寫實制度》、《預備黨員考察制度》、《新黨員預審制度》、《輔導員定期學習制度》以外，還應建立和完善以下制度:黨委發(fā)展黨員工作例會制度，發(fā)展大學生黨員工作研討交流會制度，團組織推薦優(yōu)秀團員入黨制度。在團組織推薦優(yōu)秀團員入黨工作中，要注意黨團組織的工作銜接。一是在培養(yǎng)教育上，幫助團組織制定教育規(guī)劃，確定教育內(nèi)容;二是在確定入黨積極分子時，主動向團組織通報，使黨團組織對學生入黨積極分子的情況心中有數(shù)，以便有重點地進行培養(yǎng)教育;三是在接受團組織推薦的對象后，主動向團組織反映意見;四是在制訂發(fā)展黨員計劃和調(diào)整發(fā)展黨員計劃時，主動和團組織溝通，一起分析學生入黨積極分子成熟情況。以上各項制度建立完善后，要嚴格執(zhí)行，要有監(jiān)督機制。這一機制應是多層次、全方位的。黨委自身定期組織自我監(jiān)督、自我檢查;各級黨組織要一級監(jiān)督檢查一級，上下級互相監(jiān)督互相檢查。只有這樣才能保證制度的貫徹落實，使培養(yǎng)教育工作實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學化。

三、在抓住培養(yǎng)教育結合點的基礎上，必須明確以下幾個問題

一是加強馬克思主義理論灌輸仍是對積極分子進行培養(yǎng)教育的根本措施。共產(chǎn)主義人生觀不是自發(fā)的，正如工人運動不會自發(fā)地產(chǎn)生馬克思主義，而要靠灌輸一樣，大學生入黨積極分子的共產(chǎn)主義人生觀的培養(yǎng)也要走這條路。但灌輸理論又必須緊密聯(lián)系學生思想實際。要通過加強馬克思主義教育，深刻剖析“人性自私”等錯誤觀點及其思想理論基礎，消除資產(chǎn)階級自由化思潮和西方社會思潮及價值觀對他們的影響。二是加強高校的“紅色意識”建設，實施網(wǎng)絡互動教育，是對積極分子進行培養(yǎng)教育的絕大優(yōu)勢［2］。充分發(fā)揮網(wǎng)絡在入黨積極分子培養(yǎng)教育中的作用。依靠網(wǎng)絡進行思想政治工作。利用網(wǎng)絡宣傳黨的基礎知識，黨的路線、方針和政策，亦可通過網(wǎng)絡考試對入黨積極分子進行考核等方式來創(chuàng)新對入黨積極分子的培養(yǎng)教育。三是創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是對積極分子進行培養(yǎng)教育的重要條件。我們應當盡可能為青年學生創(chuàng)造一個有利于成長的社會環(huán)境。要積極倡導延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神。要為他們樹立學習榜樣，指明前進的方向，確定目標;要消除社會上各種腐蝕青年靈魂的有害東西，并進行不懈斗爭，凈化社會環(huán)境，使他們時時受到先進思想道德的熏陶，堅定共產(chǎn)主義，從而立志做一個高尚的人、有道德的人、脫離了低級趣味的人和有益于人民的人、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的人。四是引導大學生入黨積極分子積極投身改革實踐，是對他們進行培養(yǎng)教育的重要途徑。高校作為一個特殊的黨員培養(yǎng)陣地，其黨建工作也應積極響應黨的十七大號召，同樣要以改革創(chuàng)新精神全面推進高校的黨建工作，號召大學生入黨積極分子運用黨的政策自主創(chuàng)業(yè)，在實踐中成長。直接了解改革開放以來取得的巨大成就，了解國情民情，加深對黨的路線、方針、政策的理解，從而真正懂得只有中國共產(chǎn)黨才能擔負起領導全國人民建設有中國特色社會主義的重擔，只有堅定不移地執(zhí)行黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線，才能實現(xiàn)民富國強并實現(xiàn)小康社會的道理。實踐表明，通過社會實踐活動，大學生確實在思想方法、同工農(nóng)的感情、對國情的認識等方面發(fā)生了根本變化，彌補了學校在培養(yǎng)人才過程中的不足。高校應使社會實踐活動深入開展下去，要避免花架子。立足于長遠建設，把它納入計劃，使其制度化［3］。

解決新形勢下大學生入黨積極分子的教育問題，既不能急于求成，更不能就事論事，“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的方法是不可取的，而應把它看成是一項互相聯(lián)系、互相作用的系統(tǒng)工程，需要“綜合治理”，把它作為一項具有戰(zhàn)略意義的大事常抓不懈。

［1］郭超，李廷憲．系統(tǒng)思維:推進實施“青馬工程”的思維方式［J］．思想政治教育研究，2009，(6)．

［2］王昭華．探索高校入黨積極分子的培養(yǎng)途徑［J］．今日浙江，2006，(10)．

［3］張志華．高職院校學生思想政治教育現(xiàn)狀與對策探討［J］．學校黨建與思想教育，2006，(9)．

On Strengthening the Education of the Party Applicants in Universities in the New Era

MENG Qing-yan
(College of Foreign Studies，Liaoning University，Liaoyang 111000，China)

The party applicants in universities are the reserve forces of the university party organization，the quality and scale of which directly deter Mines the quality and quantity of the university student party Me Mbers．Therefore we Must reinforce the education and strengthen the awareness of co Mpetition，seek new training approaches actively and try to Make it institutionalized，establish the Mechanis Mof co Mprehensive Manage Ment to for Mthe scientific educational network．We should also grip the bonding points between cultivation and education，and keep a definite objective in Mind to heighten the pertinence of education．

urgent task;co Mprehensive Manage Ment;sound institution;inoculation

G641

A

1001－7836(2011)08－0098－02

10．3969/j．issn．1001 －7836．2011．08．042

2010－09－06

孟慶研(1971－)，男，遼寧阜新人，講師，法學碩士，從事學生管理研究。