英語(yǔ)冠詞的判定方法新探

宋揚(yáng)

(東北石油大學(xué)華瑞學(xué)院，哈爾濱150027)

英語(yǔ)冠詞的判定方法新探

宋揚(yáng)

(東北石油大學(xué)華瑞學(xué)院，哈爾濱150027)

為了從傳統(tǒng)冠詞的學(xué)習(xí)方式中解脫出來(lái)，總結(jié)出一種全新的英語(yǔ)冠詞的判定方法。其宗旨是:簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)過(guò)程，使被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容為:將冠詞分為兩大類(lèi)，即無(wú)范圍冠詞(零冠詞)和有范圍冠詞(定冠詞、不定冠詞)。無(wú)范圍冠詞是指不能圈定范圍、沒(méi)有范圍或還沒(méi)有圈定范圍的冠詞;有范圍冠詞是指只有在特定范圍內(nèi)才有意義的冠詞。學(xué)習(xí)者通過(guò)簡(jiǎn)單的分析，即可準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)該使用哪種冠詞，從而避免了復(fù)雜、煩瑣的學(xué)習(xí)和記憶過(guò)程。

傳統(tǒng)學(xué)習(xí);無(wú)范圍冠詞;有范圍冠詞;限定

引言

英語(yǔ)冠詞，不但我們中國(guó)學(xué)習(xí)者難以掌握，就是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)人，也時(shí)常出錯(cuò)。但這并不代表冠詞學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律。只要我們摸清它的規(guī)律，冠詞就不難掌握了。筆者經(jīng)過(guò)多年的工作，總結(jié)出一種學(xué)習(xí)方法，這種方法簡(jiǎn)潔、有效，并且經(jīng)實(shí)踐證明效果很好。

一、冠詞的劃分［1］37

我們都知道，冠詞是一種限定詞，用于限定名詞。不能圈定范圍或還沒(méi)有圈定范圍的名詞的前面就不能加冠詞，在這里我們稱(chēng)它為無(wú)范圍冠詞(即零冠詞);圈定范圍的名詞的前面必須加冠詞，在這里稱(chēng)之為有范圍冠詞(定冠詞、不定冠詞)。于是冠詞就分成了兩大類(lèi)，即無(wú)范圍冠詞和有范圍冠詞。

二、無(wú)范圍冠詞及有范圍冠詞的判定

1.無(wú)范圍冠詞，即零冠詞，規(guī)定不能圈定范圍或還沒(méi)有圈定范圍的名詞的前面不能加任何冠詞。零冠詞的判定方法有:

(1)泛指人或物時(shí)。例如，people，star(s)等。people的前面不加冠詞是因?yàn)樗鼪](méi)有范圍的限制，全世界的人都是people，沒(méi)有例外。Star(s)在宇宙中數(shù)不過(guò)來(lái)，因?yàn)橛钪鎻V袤無(wú)邊。另外，有些介詞后的名詞不能加冠詞，如at home，in bed，above all，by air等，因?yàn)檫@些名詞都沒(méi)有范圍的限制。

(2)專(zhuān)有名詞，即世界上獨(dú)一無(wú)二的人或物之前時(shí)。因?yàn)閷?zhuān)有名詞本身就已經(jīng)完全限定了自己。如China，Washington等等。它們都是專(zhuān)有名詞，獨(dú)一無(wú)二，無(wú)范圍可談，所以不加冠詞。

(3)名詞前已經(jīng)有限定詞時(shí)。如that book;some flowers等等。

2.有范圍冠詞，即不定冠詞及定冠詞，規(guī)定只有在一定范圍內(nèi)才有意義的名詞的前面必須加冠詞。

(1)圈定范圍內(nèi)的名詞如果全都限制并且固定不變，不論一個(gè)或多少個(gè)，只要沒(méi)有例外，它(們)的前面就必須加定冠詞，即所謂固定限定或特指。

例如:The students in our school are hard－working。

這里的名詞students指的就是我們學(xué)校里的學(xué)生，有限定，并且無(wú)一例外，全都限定，故前面加定冠詞。

再例如:The sun gives us energy.

sun的前面之所以加定冠詞是因?yàn)槭翘刂附o人類(lèi)以能量的這顆叫做太陽(yáng)的恒星。

(2)圈定范圍內(nèi)的名詞如果有的限定，有的不限定(形成了比較或差異)，或即使限定了，也可以改變限定，可以選擇，則限定的名詞的前面就必須加不定冠詞。

例如:A Mr.Smith is waiting for you down stairs.

這里不是所有的叫做Smith的先生都在樓下，故有限定;并且在樓下的Mr.Smith指的是一位先生，而且沒(méi)有見(jiàn)面，確定不了是哪一位，故前面加不定冠詞。

(3)還有些名詞前面即可以加冠詞，又可以不加冠詞，但意義不同。我們先以相對(duì)應(yīng)的短語(yǔ)為例進(jìn)行分析:three of us，the three of us我們?nèi)?無(wú)范圍，總共不止三人);thethree of us總共就我們?nèi)齻€(gè)人(有范圍，固定)。next year，the next year，next year，來(lái)年(無(wú)范圍，哪一年都行)。The next year，第二年(有范圍，只能是頭一年算起的第二年，固定)。out of the question不能回答的問(wèn)題(有范圍限制，固定)，out of question毫無(wú)疑問(wèn)(無(wú)范圍，就沒(méi)有疑問(wèn));in secret秘密地(無(wú)范圍，就沒(méi)別人知道)，in the secret知道內(nèi)情(就在秘密之內(nèi)，固定);by sea乘船(無(wú)范圍限制)，by the sea，在海邊(不能在所有的海邊，只有一處固定)。這樣的例子還有很多，可以按照上面的方法找相應(yīng)的短語(yǔ)分析。

三、冠詞的分析、判定過(guò)程

通過(guò)上面的介紹，我們已經(jīng)基本上了解了冠詞的概念及判定方法。下面我們就一些容易判斷失誤的類(lèi)型題進(jìn)行分析，進(jìn)一步掌握這種判定方法。

判定步驟是:首先判定所涉及到的名詞有無(wú)范圍限制，如無(wú)范圍，即不加冠詞;如有范圍，就肯定要加冠詞，并且要看在范圍內(nèi)的名詞，如果全都限制或固定限制(即特指)了，無(wú)一例外，就在名詞前面加定冠詞;如果不全都限制，有選擇，有比較，或有取舍，就在名詞前面加不定冠詞。

下面我們以單選題為例進(jìn)行題型分析:

My mother asked me to repeat___telephone number___ second time so that she could write it down.

A.the;a B.an;the C.an;a D.the;the

從第一個(gè)選項(xiàng)入手。首先，媽媽不可能向我要所有的電話號(hào)碼，故有范圍;再?gòu)腶sked me to repeat中可知所要的電話號(hào)碼已經(jīng)固定，用定冠詞，否掉B選項(xiàng);在第二個(gè)選項(xiàng)中，媽媽讓我再說(shuō)一遍，若聽(tīng)不清可能還要再說(shuō)一遍，即有選擇，故用不定冠詞。最后選擇答案A。

四、思考誤區(qū)

其一，我們中國(guó)學(xué)生往往確定不了一個(gè)名詞是否有范圍限制，進(jìn)而無(wú)從下手。這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)設(shè)問(wèn)的方法加以解決。即:一定要抓住名詞所在的這句話(這是關(guān)鍵)進(jìn)行具體分析，然后根據(jù)這句話的內(nèi)容所提供的線索進(jìn)行設(shè)問(wèn):句中的這個(gè)名詞在任何場(chǎng)合下都適用嗎?如果判定后都適用，那么就肯定是無(wú)范圍限制，用零冠詞。例如:

We can’t live without___air，___water and ___food.

在這里，我們把幾個(gè)名詞統(tǒng)一起來(lái)分析。于是進(jìn)行設(shè)問(wèn):是不是在世界上生存的我們?nèi)茧x不開(kāi)空氣、水和食物呢?我們都知道，我們離開(kāi)就不能生存。判定后都適用，故無(wú)范圍限制，用零冠詞。即:We can’t live without air，water and food.

其二，我們中國(guó)學(xué)生對(duì)零冠詞、定冠詞和不定冠詞之間的有條件的相互轉(zhuǎn)化把握不準(zhǔn)。事實(shí)上，隨著范圍的不限定和限定的相互轉(zhuǎn)變，范圍內(nèi)的不固定限定和固定限定的相互轉(zhuǎn)變，同樣的一個(gè)名詞就會(huì)有不同的限定結(jié)果。所以，一定要具體問(wèn)題具體分析，不能拋開(kāi)限定的條件而千篇一律地對(duì)待所限定的名詞。例如有一句話:

We Chinese are no longer the Chinese in the past.

第一個(gè)Chinese的前面沒(méi)有冠詞，是因?yàn)檎f(shuō)的是所有的中國(guó)人，不論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，都沒(méi)有范圍限制;而第二個(gè)的前面加上了定冠詞是因?yàn)橄薅ǖ臈l件發(fā)生了轉(zhuǎn)化。The Chinese在這里指的是舊中國(guó)的人民，有了范圍，而且還是特指，所以必須加定冠詞。

請(qǐng)看最后一個(gè)例句:

A number of students of class 3 are playing outside，the number of whom is 10.

句中a number of students是三班學(xué)生中的一部分，和沒(méi)有在外面玩的其他學(xué)生形成了比較;但隨后的非限制性定語(yǔ)從句把玩的學(xué)生的人數(shù)固定了，所以用定冠詞限定。

總結(jié)

英語(yǔ)冠詞分為兩類(lèi):無(wú)范圍冠詞和有范圍冠詞。無(wú)范圍冠詞即零冠詞，是指沒(méi)有范圍限制或還沒(méi)有圈定范圍的冠詞;有范圍冠詞即定冠詞和不定冠詞，是指已經(jīng)圈定了范圍的冠詞，并且冠詞只有在圈定范圍內(nèi)才有意義。關(guān)鍵點(diǎn)是:在圈定范圍后，范圍內(nèi)的名詞如果全都限定，沒(méi)有例外，就一定用定冠詞;范圍內(nèi)的名詞如果是有選擇、有比較的限定，就一定用不定冠詞。

［1］王洪秀.英語(yǔ)冠詞的研究性學(xué)習(xí)方法［J］.林區(qū)教學(xué)，2005，(4):37－38.

New Exploration into the Judging Methods of the English Article

SONG Yang
(Huarui College，Northeast Petroleum University，Harbin 150027，China)

This paper tries to get away from the traditional way of learning，finding a completely new method.The purpose is to simplify learning procedure，changing passive learning into active one.The main idea of the paper is that article can be divided into two main categories:unlimited(without article)and limited article(with articles).Unlimited article indicates the article with no limitation at all;limited article indicates the article restricted within the specified range.Learners can accurately judge article by themselves in this way，without complicated learning and memorizing procedure.

traditional learning;unlimited article;limited article;restrict

H314.2

A

1001－7836(2011)06－0153－02

10.3969/j.issn.1001－7836.2011.06.064

2011－03－22

宋揚(yáng)(1988－)，女，黑龍江克山人，從事外國(guó)語(yǔ)言文字研究。