王 亮,吳志斌,趙復(fù)濤
(軍事交通學(xué)院,天津 300161)
復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練對(duì)策探討
王 亮,吳志斌,趙復(fù)濤
(軍事交通學(xué)院,天津 300161)
研究了復(fù)雜電磁環(huán)境對(duì)于裝備器材保障的影響,并分析了當(dāng)前復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練存在的問(wèn)題,最后給出了復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練開(kāi)展的對(duì)策。
復(fù)雜電磁環(huán)境;裝備器材保障訓(xùn)練;分析;對(duì)策
裝備器材保障是遂行多樣化軍事任務(wù)的重要支撐,未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)也主要將會(huì)以多頻譜強(qiáng)干擾的復(fù)雜電磁環(huán)境的形式存在。然而,當(dāng)前部隊(duì)對(duì)復(fù)雜電磁環(huán)境缺乏概念和技術(shù)性的認(rèn)知,對(duì)復(fù)雜電磁環(huán)境可能對(duì)裝備器材保障行動(dòng)帶來(lái)的影響了解不深入,在開(kāi)展復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練方面也存在“訓(xùn)不了”、“訓(xùn)什么”、“怎么訓(xùn)”、“怎么考”等問(wèn)題[1-3]。
裝備指揮員及其指揮機(jī)關(guān)對(duì)裝備器材保障活動(dòng)的指揮控制,是通過(guò)“信息流”的合理流通來(lái)實(shí)現(xiàn)的。復(fù)雜電磁環(huán)境下的作戰(zhàn)裝備器材保障,受影響最大的就是“信息流”。這是因?yàn)椋瑧?zhàn)時(shí)裝備器材保障要達(dá)到順暢高效的指揮,就要實(shí)時(shí)獲取作戰(zhàn)指揮信息、武器裝備狀態(tài)信息、裝備保障機(jī)構(gòu)狀態(tài)信息、裝備器材保障資源信息,以支持裝備器材保障指揮決策。而這些信息的獲取主要是通過(guò)裝備保障指揮機(jī)構(gòu)與作戰(zhàn)指揮機(jī)構(gòu)、裝備保障機(jī)構(gòu)、作戰(zhàn)部(分)隊(duì)之間利用通信網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取的。通信網(wǎng)絡(luò)很容易受復(fù)雜電磁環(huán)境、強(qiáng)電磁干擾、計(jì)算機(jī)黑客的影響,信息采集接點(diǎn)、傳輸途徑、顯示手段都將受到嚴(yán)重威脅,導(dǎo)致裝備器材保障指揮信息傳輸不暢、傳輸通道出現(xiàn)擁堵、誤碼率增加,嚴(yán)重制約和影響著裝備指揮的決策、控制、協(xié)同、行動(dòng)。
受復(fù)雜電磁環(huán)境的影響,當(dāng)裝備指揮受到干擾和破壞時(shí),直接結(jié)果是指揮鏈條中斷,從而使裝備器材保障行動(dòng)信息不靈、需求不明、行動(dòng)不準(zhǔn),戰(zhàn)時(shí)會(huì)找不到戰(zhàn)損裝備的位置,器材運(yùn)送不到指定的地點(diǎn)。在器材保障手段上,受作戰(zhàn)雙方電磁干擾與反干擾的對(duì)抗行動(dòng)、己方用頻裝備之間的自擾互擾,以及靜電、雷電等自然電磁現(xiàn)象和地形、天氣等環(huán)境因素的影響,武器裝備信息獲取、部件檢測(cè)、器材保障效能受到嚴(yán)重制約。在裝備器材供應(yīng)的儲(chǔ)備環(huán)節(jié)中,受復(fù)雜電磁環(huán)境的影響,電子信息裝備維修器材與零部件在不知不覺(jué)中質(zhì)量已經(jīng)下降或受損。特別是隨著新式電磁脈沖武器的運(yùn)用,電子信息裝備維修器材與零部件面臨嚴(yán)峻的環(huán)境挑戰(zhàn),部分電子元件未用先壞,導(dǎo)致裝備器材供應(yīng)需求量增大,裝備器材保障的時(shí)效性降低。
復(fù)雜電磁環(huán)境下的裝備器材保障,對(duì)保障人員的素質(zhì)提出了更高的要求。裝備保障人員除能對(duì)傳統(tǒng)的武器平臺(tái)或武器裝備實(shí)施保障外,還能對(duì)信息化武器裝備、電子信息裝備和加裝了大量電子信息部件的武器系統(tǒng)進(jìn)行器材保障。同時(shí),復(fù)雜電磁環(huán)境下各種偵察手段的綜合運(yùn)用,使器材保障行動(dòng)的透明度增大,器材保障人員的戰(zhàn)場(chǎng)生存將受到嚴(yán)重威脅。這就要求保障人員,不但要確保器材的安全,更要注意自身安全的防護(hù),才能完成好復(fù)雜電磁環(huán)境下的裝備器材保障。
1)部隊(duì)官兵認(rèn)知不完整
雖然復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障已經(jīng)提出三年,但部隊(duì)官兵對(duì)復(fù)雜電磁環(huán)境“是什么”認(rèn)識(shí)還不十分深刻,電磁環(huán)境對(duì)器材保障行動(dòng)有哪些影響也不十分了解,復(fù)雜電磁環(huán)境下部隊(duì)裝備器材保障“怎么訓(xùn)”也并不十分清楚。
2)部隊(duì)訓(xùn)練條件不配套
目前,部隊(duì)現(xiàn)有訓(xùn)保條件不具備復(fù)雜電磁環(huán)境的構(gòu)設(shè)能力。主要是干擾設(shè)備缺乏,難以構(gòu)成復(fù)雜電磁環(huán)境的功能、層級(jí)和規(guī)模模擬設(shè)備不足,難以組織復(fù)雜電磁環(huán)境模擬訓(xùn)練。
3)部隊(duì)訓(xùn)練方法不規(guī)范
新大綱已對(duì)復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練的內(nèi)容做了明確規(guī)范。但是,部隊(duì)至今仍沒(méi)有與之相適應(yīng)的組訓(xùn)方法。如:一般電磁環(huán)境怎么訓(xùn)、模擬戰(zhàn)場(chǎng)自然環(huán)境怎么訓(xùn)、模擬戰(zhàn)場(chǎng)電磁對(duì)抗環(huán)境怎么訓(xùn),全軍部隊(duì)還沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范的方法。
1)利用干擾設(shè)備模擬的方法,構(gòu)設(shè)戰(zhàn)場(chǎng)電磁訓(xùn)練環(huán)境??衫貌筷?duì)現(xiàn)有的通信干擾設(shè)備和新研制的光電干擾設(shè)備等,采取實(shí)裝設(shè)備產(chǎn)生主要電磁輻射干擾信號(hào),部分計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)配合實(shí)施的方法,以模擬戰(zhàn)場(chǎng)電磁環(huán)境實(shí)施裝備器材保障訓(xùn)練。這樣構(gòu)設(shè)訓(xùn)練條件,能夠全面檢驗(yàn)信息化裝備的電磁輻射與接收性能,較為客觀(guān)地評(píng)價(jià)裝備的效能。同時(shí),也可為部隊(duì)裝備器材保障訓(xùn)練提供較為真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)電磁訓(xùn)練環(huán)境。
2)利用信號(hào)注入模擬的方法,構(gòu)設(shè)戰(zhàn)場(chǎng)電磁訓(xùn)練環(huán)境。以高速計(jì)算機(jī)、高速射頻信號(hào)產(chǎn)生器、高速微波開(kāi)關(guān)和調(diào)整器為基礎(chǔ),利用中央計(jì)算機(jī)和分布式計(jì)算機(jī),對(duì)硬件電路進(jìn)行實(shí)時(shí)控制,將模擬信號(hào)注入到被測(cè)試設(shè)備接收機(jī)輸人端,使用頻裝備產(chǎn)生電磁干擾與打擊景像,以模擬戰(zhàn)場(chǎng)電磁環(huán)境實(shí)施裝備保障訓(xùn)練。這樣構(gòu)設(shè)訓(xùn)練條件,能夠形成極其密集的信號(hào)環(huán)境,為部隊(duì)裝備器材保障訓(xùn)練提供比較客觀(guān)的戰(zhàn)場(chǎng)電磁訓(xùn)練條件。
3)利用全數(shù)字化計(jì)算機(jī)模擬的方法,構(gòu)設(shè)電磁訓(xùn)練環(huán)境。全數(shù)字化計(jì)算機(jī)環(huán)境模擬,是指在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上建立電磁環(huán)境和電子裝備的有效模型后,通過(guò)功能模擬和信號(hào)模擬,再現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)電磁訓(xùn)練環(huán)境。這樣構(gòu)設(shè)訓(xùn)練條件,能夠?yàn)橹笓]員提供一個(gè)在室內(nèi)體驗(yàn)認(rèn)知的戰(zhàn)場(chǎng)電磁環(huán)境。
1)推廣信息化裝備知識(shí)類(lèi)教材。著眼打牢信息化戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)基礎(chǔ),配套普及偵察、通信、制導(dǎo)、電抗、等用頻裝備知識(shí)學(xué)習(xí)的教材,包括用頻裝備用途、主要戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能、基本原理、作戰(zhàn)或保障效能等,使官兵在總體上了解現(xiàn)代武器裝備及其發(fā)展趨勢(shì)。
2)拓展信息化基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)教材。增加計(jì)算機(jī)、信息網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的教材,為官兵掌握信息化指揮和保障裝備打下良好基礎(chǔ)。軍官類(lèi)包括計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成、性能和原理,計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)軟件以及文字、圖形、圖像處理等軟件操作,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言編程。士官類(lèi)包括計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí),計(jì)算機(jī)文件傳輸、文字圖片處理和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信基本知識(shí)。
3)補(bǔ)充復(fù)雜電磁環(huán)境知識(shí)類(lèi)教材。復(fù)雜電磁環(huán)境是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的顯著特征,必須配套普及性、專(zhuān)業(yè)性適合裝備機(jī)關(guān)和保障分隊(duì)人員使用的復(fù)雜電磁環(huán)境教材,包括主要作戰(zhàn)對(duì)象電磁技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀,復(fù)雜電磁環(huán)境下作戰(zhàn)的特點(diǎn)規(guī)律及其對(duì)裝備器材保障的影響,復(fù)雜電磁環(huán)境裝備器材保障的方法和手段等。
4)充實(shí)復(fù)雜電磁環(huán)境下保障技能訓(xùn)練教材。軍官類(lèi)重點(diǎn)突出裝備保障指揮信息系統(tǒng)、裝備器材保障模擬系統(tǒng)等操作使用訓(xùn)練內(nèi)容,確保熟練運(yùn)用先進(jìn)的器材保障信息系統(tǒng)進(jìn)行裝備器材保障籌劃、調(diào)配和供給。
1)模擬一般電磁環(huán)境,組織器材保障信息系統(tǒng)的電磁兼容性檢驗(yàn)與訓(xùn)練。應(yīng)采取單裝逐項(xiàng)檢驗(yàn)訓(xùn)練和多裝同時(shí)檢驗(yàn)訓(xùn)練的方法,組織不同種類(lèi)的器材保障信息系統(tǒng)在同一地域、同一時(shí)間進(jìn)行電磁兼容性檢驗(yàn)與訓(xùn)練,摸清自身電磁輻射性能、接收靈敏度、戰(zhàn)術(shù)使用等電磁活動(dòng)情況,使裝備器材保障人員熟悉信息系統(tǒng)在一般電磁環(huán)境下的電磁兼容性。
2)模擬戰(zhàn)場(chǎng)自然電磁環(huán)境,組織器材保障信息系統(tǒng)的適應(yīng)性檢驗(yàn)與訓(xùn)練。應(yīng)組織不同種類(lèi)的器材保障信息系統(tǒng)在模擬戰(zhàn)場(chǎng)自然電磁環(huán)境下進(jìn)行適應(yīng)性的檢驗(yàn)與訓(xùn)練,摸清部隊(duì)現(xiàn)有器材保障信息系統(tǒng)在戰(zhàn)場(chǎng)地理電磁環(huán)境和民用自然電磁環(huán)境的適應(yīng)能力。通過(guò)檢驗(yàn)與訓(xùn)練,摸清戰(zhàn)場(chǎng)自然電磁環(huán)境下信息系統(tǒng)的適應(yīng)程度,使受訓(xùn)者熟悉信息系統(tǒng)在戰(zhàn)場(chǎng)自然電磁環(huán)境下抗干擾的規(guī)律和故障判斷的方法。
3)模擬戰(zhàn)場(chǎng)電磁對(duì)抗環(huán)境,組織器材保障信息系統(tǒng)對(duì)抗能力的檢驗(yàn)與訓(xùn)練。應(yīng)采取單項(xiàng)或綜合對(duì)抗的方法進(jìn)行檢驗(yàn)與訓(xùn)練,模擬出逼真的電磁對(duì)抗訓(xùn)練環(huán)境,以達(dá)到檢驗(yàn)器材保障信息系統(tǒng)的對(duì)抗能力和訓(xùn)練部隊(duì)的目的。一方面,模擬戰(zhàn)場(chǎng)敵強(qiáng)電磁干擾的檢驗(yàn)與訓(xùn)練。主要檢驗(yàn)信息系統(tǒng)抗干擾的能力和保障人員故障排除能力。另一方面,模擬戰(zhàn)場(chǎng)敵反輻射摧毀電磁打擊的檢驗(yàn)與訓(xùn)練。提高裝備器材保障人員在戰(zhàn)場(chǎng)復(fù)雜電磁環(huán)境下的器材保障能力。
應(yīng)依據(jù)新大綱明確的內(nèi)容,結(jié)合部隊(duì)裝備實(shí)際,制定相應(yīng)的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考評(píng)規(guī)范,采取三種方法組織實(shí)施考評(píng)。一是理論測(cè)試法。以理論考核的形式,重點(diǎn)考核復(fù)雜電磁環(huán)境的基本特征、對(duì)作戰(zhàn)保障裝備的影響和排除裝備電磁故障的方法、步驟等,考核官兵對(duì)復(fù)雜電磁環(huán)境基本知識(shí)的掌握程度。二是模擬考核法。利用復(fù)雜電磁模擬設(shè)備,模擬箔條干擾景像、光電干擾彈景像、通信干擾景像和綜合干擾景像等電磁打擊條件,考核官兵對(duì)不同類(lèi)型裝備、設(shè)備干擾的識(shí)別能力和應(yīng)急處置能力。三是綜合檢驗(yàn)法。利用實(shí)兵演習(xí)等時(shí)機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練考評(píng),以盡可能真實(shí)的電磁環(huán)境為依托,采取統(tǒng)一計(jì)劃、對(duì)抗檢驗(yàn)、綜合評(píng)估的方法,綜合考評(píng)官兵復(fù)雜電磁環(huán)境下實(shí)施裝備器材保障的能力。
筆者首先從復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障的實(shí)際出發(fā),從裝備保障指揮、裝備器材保障行動(dòng)和裝備器材保障人員三個(gè)方面分析了復(fù)雜電磁環(huán)境對(duì)裝備器材保障的影響,并提出了當(dāng)前復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練中存在的一些問(wèn)題。最后,提出復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練的對(duì)策,即解決“訓(xùn)不了”“訓(xùn)什么”“怎么訓(xùn)”“怎么考”的問(wèn)題。
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1008-1542(2011)12-0222-03
2011-06-20;責(zé)任編輯:李 穆
王 亮(1964-),男,山東淄博人,教授,碩士,主要從事車(chē)輛器材管理方面的研究。
河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)2011年2期