河北省無(wú)機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與成效

王瑞生，卜景龍

（河北理工大學(xué) 材料學(xué)院，河北 唐山 063009）

河北省無(wú)機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與成效

王瑞生，卜景龍

（河北理工大學(xué) 材料學(xué)院，河北 唐山 063009）

實(shí)驗(yàn)教學(xué)；示范中心；建設(shè)；效果

從實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地、信息平臺(tái)、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、“開(kāi)放式”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面進(jìn)行了河北省無(wú)機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)。使實(shí)驗(yàn)教學(xué)覆蓋面廣、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率高；促進(jìn)了教師的廣泛參與和獲得科研成果。

為貫徹落實(shí)（教高〔2007〕1號(hào)）的精神，推進(jìn)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、技術(shù)、手段、隊(duì)伍、管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源整合和共享，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，河北省教育廳于2008年批準(zhǔn)河北理工大學(xué)無(wú)機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)中心為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（簡(jiǎn)稱：中心）建設(shè)單位。三年來(lái)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地建設(shè)、信息平臺(tái)建設(shè)、儀器設(shè)備建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、“開(kāi)放式”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面進(jìn)行了建設(shè)，使河北省無(wú)機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心成為了具有“大材料學(xué)科群”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，成為河北省無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子材料行業(yè)的“人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究基地，分析測(cè)試基地、信息交流基地”。

一 建設(shè)內(nèi)容與方法

1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)中要突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，科學(xué)構(gòu)建“與理論教學(xué)體系既密切相關(guān)又相互獨(dú)立、內(nèi)容循序漸進(jìn)、層次分明、特點(diǎn)突出、開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)體系”。結(jié)合河北省無(wú)機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，我們創(chuàng)建了課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新體系、校外平臺(tái)擴(kuò)展體系“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系[1]。課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系指與無(wú)機(jī)非金屬材料相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)。主要包括：基本型、綜合設(shè)計(jì)型、研究創(chuàng)新型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)；開(kāi)放、探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法；科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；信息化的資源與管理平臺(tái)等。校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新體系是指創(chuàng)建相關(guān)機(jī)制為學(xué)生參與創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提供智力和物力的支持。如建立指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的導(dǎo)師制，為本科生、研究生的畢業(yè)設(shè)計(jì)、課外科研立項(xiàng)和自主開(kāi)展創(chuàng)新研究型項(xiàng)目提供支撐；建設(shè)了校內(nèi)實(shí)踐基地，利用校內(nèi)實(shí)踐基地的橫向課題的研究任務(wù)和開(kāi)發(fā)任務(wù)開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新研究等。校外平臺(tái)擴(kuò)展體系是指與無(wú)機(jī)非金屬材料企業(yè)合作建立校外實(shí)踐基地；發(fā)揮本專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)與校外單位聯(lián)合共建了河北省無(wú)機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)室，共享本專業(yè)的設(shè)備資源和信息資源，為拓展學(xué)生的能力搭建一個(gè)延伸性強(qiáng)的支撐平臺(tái)等。

2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量和取得優(yōu)良教學(xué)效果的關(guān)鍵和根本保證。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)中，我們祛除了狹隘的“實(shí)驗(yàn)教師”理念，調(diào)動(dòng)相關(guān)專業(yè)全體教師參與，形成了以兼職實(shí)驗(yàn)教師為主導(dǎo)、專職實(shí)驗(yàn)教師為主體、適量聘請(qǐng)社會(huì)相關(guān)行業(yè)高級(jí)技術(shù)人員、在讀研究生和優(yōu)秀本科生擔(dān)任助教助管[2]的“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次高，教學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科研能力?qiáng)，富有創(chuàng)新精神。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，課程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)主要由經(jīng)驗(yàn)豐富的專職實(shí)驗(yàn)人員擔(dān)任；綜合實(shí)踐訓(xùn)練主要由專業(yè)課程教師擔(dān)任，綜合實(shí)踐訓(xùn)練主要由骨干教師擔(dān)任。

3 實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地建設(shè)

“中心”在唐山市、河北省無(wú)機(jī)非金屬材料、冶金、高分子材料等行業(yè)建設(shè)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地23個(gè)。其中，在冀東水泥有限責(zé)任公司、唐山陶瓷股份有限公司、唐山隆達(dá)陶瓷有限公司、唐山惠達(dá)陶瓷集團(tuán)等12家企業(yè)建立了無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)學(xué)生實(shí)踐基地；在唐山六方碳化硅有限公司、唐鋼集團(tuán)不銹鋼公司等6個(gè)單位建立了材料化學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐基地；在冀東水泥外加劑公司、海螺形材有限責(zé)任公司、三友集團(tuán)化纖公司等5個(gè)單位建立了高分子專業(yè)學(xué)生實(shí)踐基地。實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地建設(shè)，保證了實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行。在基地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，充分利用了社會(huì)相關(guān)行業(yè)的人力、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所等資源，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來(lái)源于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐課題，企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)生實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師。

4 信息平臺(tái)建設(shè)

進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件建設(shè)。建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站，在網(wǎng)站上發(fā)布了中心介紹信息（主任、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、碩士點(diǎn)等介紹）、管理機(jī)構(gòu)與管理制度信息、實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息（實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷等）、設(shè)備與環(huán)境信息（儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所等）、創(chuàng)新與成果信息等。學(xué)生利用網(wǎng)站查閱科研進(jìn)展，了解專業(yè)科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握科技前沿知識(shí)；查閱中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、大型儀器設(shè)備等信息，用于實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)課題研究。

5 儀器設(shè)備建設(shè)

為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展，“中心”加強(qiáng)了儀器設(shè)備建設(shè)。三年來(lái)，學(xué)校投入750余萬(wàn)元，購(gòu)置60余臺(tái)套儀器設(shè)備，進(jìn)一步完善了實(shí)驗(yàn)設(shè)備體系。包括X-射線衍射儀、透視電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡、能譜分析儀、綜合熱分析儀、壓汞法孔結(jié)構(gòu)測(cè)定儀、微量熱儀、激光粒度分析儀等在內(nèi)的現(xiàn)有設(shè)備，可以進(jìn)行物料加工、成型、高溫煅燒、物相分析、顯微結(jié)構(gòu)分析、化學(xué)分析、孔結(jié)構(gòu)分析、熱分析、粒度測(cè)定、制品的各種物理性能的檢驗(yàn)與測(cè)試工作，具備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和進(jìn)行材料學(xué)科的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的條件。

6 實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位

“中心”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)象“多面向，多層次”。面向河北理工大學(xué)材料學(xué)院3個(gè)本科專業(yè)，3個(gè)碩士點(diǎn)的學(xué)生；面向河北理工大學(xué)6個(gè)其他學(xué)院、17個(gè)非本專業(yè)的本科生學(xué)生；面向?qū)W校教師的科研項(xiàng)目研究；面向社會(huì)無(wú)機(jī)非金屬材料科研人員的項(xiàng)目研究和技術(shù)咨詢、測(cè)試服務(wù)等項(xiàng)工作。

7 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

“中心”實(shí)行校、院兩級(jí)管理體制，在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，人、財(cái)、物，教學(xué)、科研、服務(wù)等工作在學(xué)院級(jí)運(yùn)行。實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任負(fù)責(zé)中心的全面管理?！爸行摹比藛T負(fù)責(zé)本中心儀器設(shè)備的使用、保管、維護(hù)等工作，建立儀器設(shè)備賬、物、卡和技術(shù)檔案及具體的管理制度和操作規(guī)程并付諸實(shí)施。完成安排的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)及科研任務(wù)。采用教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)價(jià)三級(jí)評(píng)價(jià)體系，客觀公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。為保障順利開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，中心制定、執(zhí)行了20余項(xiàng)管理規(guī)定和辦法。

8 “開(kāi)放式”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

“中心”實(shí)行開(kāi)放式的運(yùn)行管理，面向?qū)W院內(nèi)、外的學(xué)生、教師、社會(huì)無(wú)機(jī)非金屬材料行業(yè)科技人員，將實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、儀器設(shè)備等資源進(jìn)行了“全天候”的開(kāi)放，并充分利用了社會(huì)資源。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、自選實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文課題研究、教師和社會(huì)無(wú)機(jī)非金屬材料行業(yè)科技人員的科研項(xiàng)目研究等，并且對(duì)社會(huì)無(wú)機(jī)非金屬材料行業(yè)開(kāi)展了技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)工作。

二 建設(shè)成效

河北省無(wú)機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，在如下方面取得了成效：

1 促進(jìn)了教師的廣泛參與

將學(xué)院專任教師聘為兼職實(shí)驗(yàn)教師，促進(jìn)了教師廣泛參與實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，解決了專任實(shí)驗(yàn)教師人員不足問(wèn)題。

2 教學(xué)覆蓋面廣、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率高

“中心”面向?qū)W校內(nèi)外開(kāi)放，不僅使學(xué)院內(nèi)部學(xué)生受益，也使學(xué)校其他專業(yè)學(xué)生受益以及吸引其他院校的學(xué)生來(lái)“中心”實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在“中心”每年接待學(xué)校中6個(gè)學(xué)院、20個(gè)本科專業(yè)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和其他院校學(xué)生實(shí)驗(yàn)。開(kāi)設(shè) 74項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率 100%，年實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)≥12萬(wàn)。由于中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和綜合素質(zhì)的提高。

3 促進(jìn)獲得科研成果

學(xué)生、教師在“中心”進(jìn)行科研項(xiàng)目研究，促進(jìn)了獲得科研成果。近三年，獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)，其中省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)?？蒲许?xiàng)目通過(guò)各級(jí)鑒定42項(xiàng)。承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目68項(xiàng)，獲得研究經(jīng)費(fèi)2338萬(wàn)元。其中承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目7項(xiàng)，省自然科學(xué)基金項(xiàng)目7項(xiàng)。獲得國(guó)家發(fā)明專利 12項(xiàng)，申報(bào)（公開(kāi)）國(guó)家發(fā)明專利 37項(xiàng)。出版著作（教材）6部。發(fā)表科研論文207篇，其中，核心期刊論文132篇，被SCI、EI、ISTP收錄56篇。

通過(guò)河北省無(wú)機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，構(gòu)建了“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的新模式，對(duì)校內(nèi)、省內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有示范作用，對(duì)國(guó)家無(wú)機(jī)非金屬材料行業(yè)技術(shù)進(jìn)步具有輻射作用。

[1]張學(xué)波，徐福蔭，黃慕雄. 傳媒類國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與實(shí)踐[J]. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009，28（11）：88-91

[2]朱金秀，朱昌平，范新南等.“以學(xué)生為本”建設(shè)電子信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心[J]. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索, 2009, 28(12)：93-94, 97

Key words: experiment teaching；demonstration center；development；effect

Abstract: The experiment teaching demonstration center of Hebei province on inorganic non-metal materials was developed in aspect of system, troop, base, information platform, instrument, roientation, managing and opening way of experiment teaching. The experimental content has been widened and conducted fully. Teachers’ participation and their achievements in scientific research have been promoted.

Development and effect of experiment teaching demonstration center of Hebei province on inorganic non-metal materials

WANG Rui-sheng, BU Jing-long
College of Materials Science and Enginerring, Hebei Polytechnic University, Tangshan Hebei 063009, China)

G642.423

A

1673–2804(2010)02-0075-03

2010-05-28