湖南省第九屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽現(xiàn)狀分析

周強(qiáng)猛，郭 輝

（1.湖南廣播電視大學(xué)，湖南 長(zhǎng)沙 410004；2.中南林業(yè)科技大學(xué) 體育系，湖南 長(zhǎng)沙 410004）

湖南省第九屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽現(xiàn)狀分析

1周強(qiáng)猛，2郭 輝

（1.湖南廣播電視大學(xué)，湖南 長(zhǎng)沙 410004；2.中南林業(yè)科技大學(xué) 體育系，湖南 長(zhǎng)沙 410004）

通過(guò)對(duì)第九屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽項(xiàng)目設(shè)置、比賽成績(jī)、分組情況等進(jìn)行分析，多方位的剖析我省健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，并針對(duì)性地提出發(fā)展對(duì)策。

湖南省；大學(xué)生；健美操比賽；分析

1 .研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以2010年湖南省第9屆大學(xué)生健美操比賽情況為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

采用現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)與觀摩、觀看比賽錄像、調(diào)查訪問(wèn)、文獻(xiàn)資料等方法進(jìn)行分析。

2 .研究結(jié)果與分析

2.1 賽況分析

本次比賽分大學(xué)本科組、大學(xué)學(xué)院組、高職?？平M三個(gè)組別進(jìn)行，大學(xué)學(xué)院組有9所學(xué)校參賽，共計(jì)146名運(yùn)動(dòng)員，大學(xué)學(xué)院組有9所學(xué)校參賽，共計(jì)142命名運(yùn)動(dòng)員，高職?？平M有15所學(xué)校參賽，共計(jì)183名運(yùn)動(dòng)員。設(shè)置的比賽項(xiàng)目男單、女單、混雙、三人和競(jìng)技六人、輕器械六人自編操、舞蹈啦啦操與技巧啦啦操八個(gè)單項(xiàng)，取消了規(guī)定動(dòng)作的比賽，增加了比賽的藝術(shù)性與創(chuàng)新性。另外啦啦操比賽是首次列入大運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目，這種極具觀賞性的新的健美操比賽形式極大地拓展了我國(guó)高校健美操運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。本文通過(guò)對(duì)本次比賽的整體情況進(jìn)行調(diào)查、分析及相關(guān)研究，以了解我省高校健美操發(fā)展現(xiàn)狀，找出發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，并探討解決問(wèn)題的方法，這對(duì)促進(jìn)我省健美操的發(fā)展具有積極的意義。

2.2 比賽成績(jī)分析

大學(xué)本科組與大學(xué)學(xué)院組共八個(gè)單項(xiàng)前三名成績(jī)，所有的單項(xiàng)前三名基本上都被專業(yè)院校獲得，而非專業(yè)院校幾乎很少進(jìn)入前三，只有技巧啦啦操中非專業(yè)院校長(zhǎng)沙理工大學(xué)獲得了第二，但這個(gè)項(xiàng)目參賽隊(duì)伍一共就只有三所學(xué)校參加。大學(xué)本科組各單項(xiàng)前三名的院校為湖南師范大學(xué)、吉首大學(xué)、湖南大學(xué)，大學(xué)學(xué)院組的前二名的院校為懷化學(xué)院、湖南理工學(xué)院。大學(xué)本科組與大學(xué)學(xué)院組各單項(xiàng)比賽的金牌得主都集中在了專業(yè)院校，有些學(xué)院甚至可以堪稱為獎(jiǎng)牌專業(yè)戶，非專業(yè)學(xué)院很少問(wèn)鼎。這種獎(jiǎng)牌集中化趨勢(shì)值得我們考慮。

2.3 專業(yè)運(yùn)動(dòng)員與非專業(yè)運(yùn)動(dòng)員同場(chǎng)競(jìng)技，具有一定差距

本屆比賽的分組與往屆不一樣，往屆是按專業(yè)組與非專業(yè)組分組進(jìn)行比賽，而本屆比賽是按大學(xué)本科組與大學(xué)學(xué)院組進(jìn)行分組。本科組與學(xué)院組里面既有專業(yè)院校又有非專業(yè)院校，專業(yè)院校學(xué)生大部分都曾受過(guò)競(jìng)技體操或藝術(shù)體操的專業(yè)訓(xùn)練，這些隊(duì)員從外形氣質(zhì)方面就會(huì)有別于普通院校的運(yùn)動(dòng)員，更重要的是他們的身體素質(zhì)以及專項(xiàng)能力等比一般院校的運(yùn)動(dòng)員要強(qiáng)得多。在比賽中他們能很好地運(yùn)用身體語(yǔ)言和表現(xiàn)力展示成套動(dòng)作的特點(diǎn)，使整套動(dòng)作顯得有生氣、活力和感染力，在藝術(shù)編排、完成質(zhì)量和得分方面均占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。并且我們從表1所列出的比賽成績(jī)中也不難看出，兩者之間存在比較大的差距。

2.4 教練員專業(yè)知識(shí)與能力很大程度上決定運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)

教練員是訓(xùn)練活動(dòng)的主要組織者和指導(dǎo)者，負(fù)責(zé)選材、制定訓(xùn)練計(jì)劃、組織計(jì)劃的實(shí)施并指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽取得優(yōu)秀成績(jī)的專業(yè)人員。教練員必須具備對(duì)所從事專項(xiàng)的特征、規(guī)律的感知理解程度以及運(yùn)用專業(yè)知識(shí)科學(xué)合理的安排訓(xùn)練，解決訓(xùn)練和比賽中實(shí)際問(wèn)題等專業(yè)素質(zhì)與能力，作為教練員必須掌握本專項(xiàng)最前沿的知識(shí)與信息，多方位、多角度的探索，才能編排出適合本隊(duì)特點(diǎn)而又有新意的動(dòng)作。因此，教練員只有定期參加各種培訓(xùn)班是提升教練員運(yùn)動(dòng)水平的重要保證，也是教練員提高業(yè)務(wù)水平，了解前沿知識(shí)的有效途徑。另外通過(guò)參加各種比賽的裁判工作，能給教練員更多的實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)，能有效提高教練員的裁判業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的認(rèn)識(shí)水平和訓(xùn)練水平的提高。從調(diào)查中我們得知有部分教練員沒(méi)有參加任何的培訓(xùn)，并且有將近75%的教練員從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何的裁判工作。教練員的繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高教練專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力將是我們需要解決的首要問(wèn)題。

2.5 評(píng)分因素對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽成績(jī)的影響

比賽過(guò)程中作為一個(gè)獨(dú)立評(píng)判的個(gè)體，裁判員必須有較強(qiáng)的道德素質(zhì)，做到嚴(yán)肅認(rèn)真、公正、公正準(zhǔn)確。雖然這次比賽比以往的比賽在裁判人員的人數(shù)上和業(yè)務(wù)水平上都有所的增強(qiáng)，但大部分裁判員都來(lái)自各高校，還沒(méi)有形成一個(gè)穩(wěn)定的專業(yè)評(píng)判員隊(duì)伍。部分裁判員只通過(guò)短期培訓(xùn)和考核，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對(duì)健美操技術(shù)的理解不夠深入。繼續(xù)定期或不定期舉辦健美操裁判員培訓(xùn)班，加強(qiáng)裁判員之間、裁判員與運(yùn)動(dòng)員、裁判員與教練員之間的交流，在提高理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。另外藝術(shù)裁判員如何能更好更客觀的將主觀性評(píng)分因素運(yùn)用客觀性指標(biāo)進(jìn)行記錄評(píng)判。這些都將成為我們思考并解決的難題。

3 .結(jié)論與建議

3.1 本屆大運(yùn)會(huì)是湖南省高校健美操歷屆比賽中設(shè)項(xiàng)最多的一屆，增加了舞蹈啦啦操與技巧啦啦操兩個(gè)項(xiàng)目，取消了規(guī)定動(dòng)作的比賽項(xiàng)目，極大地豐富了比賽的內(nèi)容以及觀賞性。但本屆大運(yùn)會(huì)健美操比賽分組形式的改變，專業(yè)與非專業(yè)組成績(jī)懸殊較大，導(dǎo)致獎(jiǎng)牌集中化。今后比賽中我們應(yīng)該采取更好地更靈活地分組形式吸引并激勵(lì)各院校積極的參賽，為高校大學(xué)生提供更多的參賽機(jī)會(huì)，使各大院校都能從中分享到此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)給人們所帶來(lái)的快樂(lè)。

3.2 教練員是整個(gè)健美操隊(duì)發(fā)展的基石和領(lǐng)頭羊。教練員業(yè)務(wù)能力的高低直接關(guān)系到整個(gè)健美操隊(duì)的發(fā)展水平。建議有關(guān)部門組織專家制定詳細(xì)的科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，提供教練員的繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)提高教練專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。

3.3 裁判員的素質(zhì)高低直接影響比賽以至該項(xiàng)目的發(fā)展。比賽過(guò)程中作為一個(gè)獨(dú)立評(píng)判的個(gè)體必須嚴(yán)肅認(rèn)真、公正公平、準(zhǔn)確。定期或不定期舉辦健美操裁判員培訓(xùn)班，加強(qiáng)裁判員之間、裁判員與運(yùn)動(dòng)員、裁判員與教練員之間的交流，在提高理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

[1] 陳世高. 湖北省高校健美操運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢(shì)[J]. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，3.

[2] 鄭丹蘅. 第 6屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽調(diào)查與分析[J].體育與科學(xué)，2001，1.

G8

A

1008-7427（2011）02-0149-01

2010-11-26

作者周強(qiáng)猛系湖南廣播電視大學(xué)講師。