論青少年籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

趙宏亮

（赤峰學(xué)院 體育學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

論青少年籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

趙宏亮

（赤峰學(xué)院 體育學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)法、邏輯分析法、專家訪談法等科學(xué)研究方法，對(duì)當(dāng)前青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行分析.從青少年籃球運(yùn)動(dòng)員意識(shí)及其相關(guān)因素的內(nèi)在聯(lián)系，探索籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)在提高運(yùn)動(dòng)員技能水平及戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)中的作用.

青少年；籃球意識(shí)；培養(yǎng)

1 前言

籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育必修課程的主要內(nèi)容之一，由于其易普及、娛樂性強(qiáng)深受青少年兒童的喜愛.當(dāng)前我國(guó)對(duì)于中小學(xué)的籃球教學(xué)主要以技術(shù)為主，戰(zhàn)術(shù)方面的內(nèi)容相對(duì)較少，且筆者在多年的基層教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，普通學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練開展的也相對(duì)較差，學(xué)生戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)一般.所以在現(xiàn)實(shí)中的中小學(xué)的籃球比賽中經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)學(xué)生所運(yùn)用的籃球技術(shù)實(shí)效性差，不合理的跑位接應(yīng)多，防守時(shí)不知如何選位等問題，只知道一個(gè)人單打，缺少和隊(duì)友之間的戰(zhàn)術(shù)配合.出現(xiàn)上述問題的原因可以歸結(jié)為青少年對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的理解還不夠深刻，和隊(duì)友間的戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)還不強(qiáng).為更好的讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，更好的打下籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，作為體育教師我們不能只注重學(xué)生籃球技術(shù)的提高，也應(yīng)注重學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展.

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)法

本課題采用文獻(xiàn)資料研究的方法，通過文獻(xiàn)、INTERNET檢索，收集整理了有關(guān)青少年籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)方面的專著和文獻(xiàn)，作為本文的研究基礎(chǔ).檢索并閱讀了體育教學(xué)論、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、青少年籃球意識(shí)訓(xùn)練、籃球等相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料.對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料做重點(diǎn)閱讀和分析，注意不同文獻(xiàn)之間的相互補(bǔ)充.獲取的文獻(xiàn)和資料為本文的理論和實(shí)證研究提供了依據(jù).

2.2 邏輯分析法

本文研究過程獲得的資料以文字材料為主，也包括部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖表資料，根據(jù)所獲資料的來源、性質(zhì)和數(shù)量及討論問題的要點(diǎn)和特點(diǎn)，靈活采用了分析法和綜合法等邏輯方法，以使本文更加嚴(yán)謹(jǐn).

2.3 專家訪談法

為的得出更加科學(xué)的研究結(jié)果，本文在撰寫過程中，對(duì)相關(guān)問題咨詢了部分專家學(xué)者，以使本文更加嚴(yán)謹(jǐn).

3 研究結(jié)果與分析

3.1 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)概念分析

“意識(shí)是心理發(fā)展的高級(jí)階段，是人類獨(dú)有的最完善的反映形式，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)自覺能動(dòng)的反映”[1].籃球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)則是在籃球運(yùn)動(dòng)中，通過運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，按照一定的戰(zhàn)術(shù)目的，正確合理地與隊(duì)友作出戰(zhàn)術(shù)配合，以實(shí)現(xiàn)得分的目的.籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)來源于運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)，是對(duì)一些籃球運(yùn)動(dòng)中微小的經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，是認(rèn)識(shí)由初級(jí)階段逐漸上升為高級(jí)階段的升華.

3.2 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的特點(diǎn)分析

籃球運(yùn)動(dòng)作為集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅要使每個(gè)隊(duì)員融入到整個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中，而且要使自己成為有獨(dú)特個(gè)性的個(gè)體.這些都要求隊(duì)員有一定的分析、判斷和解決問題的能力，要求在較短時(shí)間內(nèi)做出相應(yīng)的思維活動(dòng)，戰(zhàn)術(shù)思維是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的主要成分因此，在現(xiàn)實(shí)的籃球訓(xùn)練和比賽中，具備一定的戰(zhàn)術(shù)思維就顯的尤為重要.由意識(shí)到行動(dòng)的過程中，主要靠戰(zhàn)術(shù)思維的預(yù)見性、敏捷性和創(chuàng)造性等.所以說，“中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)和形成與思維活動(dòng)密切相關(guān)”[2].戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成是思維活動(dòng)在執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)中的具體體現(xiàn)，加強(qiáng)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員思維能力的培養(yǎng)，對(duì)于他們戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用.

3.3 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)對(duì)青少年的重要性分析

從籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)來看，培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是非常必要的.由于籃球運(yùn)動(dòng)具有激烈、對(duì)抗、復(fù)雜、多變的特點(diǎn)決定其比賽是瞬息萬變的.在比賽中隊(duì)員要根據(jù)場(chǎng)上不斷變化的情況采取正確、果斷的行動(dòng)，才能取得“攻必克、守必固”的效果，如果缺乏戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，就只會(huì)一味的單打蠻干，既消耗體力，又往往事倍功半，在訓(xùn)練和比賽中很難取得好成績(jī).因此，培養(yǎng)與提高青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就顯得極為重要.

3.4 培養(yǎng)青少年運(yùn)動(dòng)員的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的方法分析

3.4.1 加強(qiáng)對(duì)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)的訓(xùn)練

團(tuán)隊(duì)意識(shí)就是指籃球運(yùn)動(dòng)員的整體配合意識(shí)，它包括團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)角色、團(tuán)隊(duì)的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作過程四個(gè)方面.團(tuán)隊(duì)意識(shí)是整個(gè)隊(duì)伍的向心力，凝聚力，往往表現(xiàn)為一種集體意識(shí)，也可稱為 “系統(tǒng)效應(yīng)”，即1+1>2，也就是通常所說的：心往一處想，勁往一處使.團(tuán)隊(duì)意識(shí)不是泯滅個(gè)性、扼殺獨(dú)立思考，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)每一名隊(duì)員個(gè)人能力的最大發(fā)揮.團(tuán)隊(duì)精神的核心在于協(xié)同合作，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合力，注重整體優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)離個(gè)人英雄主義.

在青少年剛剛接觸籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，體育教師不能單純教授學(xué)生籃球技術(shù)，也應(yīng)注重對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，讓他們清楚籃球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，只有將五個(gè)人的力量全部發(fā)揮出來，才能獲得比賽的勝利.排斥和批評(píng)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中所表現(xiàn)出來的拋棄集體而一味崇尚個(gè)人英雄主義的做法.

3.4.2 加強(qiáng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

理論知識(shí)是指概括性強(qiáng)、抽象度高的知識(shí)體系.理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)是相互依存而又相互影響的，首先理論知識(shí)來源于實(shí)踐活動(dòng)中，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和升華，它又反作用于實(shí)踐，能指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的有序前行.

通過學(xué)習(xí)籃球理論知識(shí)可以進(jìn)一步啟發(fā)青少年運(yùn)動(dòng)員的思維能力，使隊(duì)員對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)更加深刻，清楚團(tuán)隊(duì)的重要性，了解戰(zhàn)術(shù)對(duì)于比賽勝負(fù)的重要性.

青少年運(yùn)動(dòng)員比較好動(dòng)，對(duì)很多實(shí)踐活動(dòng)都很好奇，興趣多、受優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員及NBA明星人物的影響，出于對(duì)未來的向往，但自覺性較差，目的不明確，因此，家長(zhǎng)及體育教師應(yīng)爭(zhēng)取各個(gè)方面的支持和協(xié)助，通過教育和誘導(dǎo)，使隊(duì)員明確為什么打球！自己的奮斗目標(biāo)是什么？應(yīng)該做一個(gè)怎樣的隊(duì)員！通過觀看優(yōu)秀隊(duì)的比賽、電視錄象幫助分析那些精彩巧妙的配合和細(xì)膩精練的技術(shù)動(dòng)作，并講述籃球運(yùn)動(dòng)及著名運(yùn)動(dòng)員的故事，來培養(yǎng)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的濃厚興趣，使他們熱愛籃球事業(yè)，遵守紀(jì)律、有信心，有拼勁的整體意識(shí).

3.5 個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

籃球個(gè)人戰(zhàn)術(shù)行為是個(gè)體有意識(shí)的行為，對(duì)這種行為的塑造首先就必須對(duì)其意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng).讓其明白籃球運(yùn)動(dòng)中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要性.嚴(yán)格的說戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)有各種各樣的方法，并沒有什么固定的模式.但無論采取什么樣的方法，首先都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)中戰(zhàn)術(shù)重要性的認(rèn)識(shí).當(dāng)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要性后，慢慢的在籃球的學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中，才能夠主動(dòng)的去了解和接觸戰(zhàn)術(shù).隨著其戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的提高，對(duì)于本隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的執(zhí)行能力上也會(huì)有所提高，并且能夠很好的判斷出對(duì)方的進(jìn)攻和防守的戰(zhàn)術(shù)意圖.這對(duì)于比賽的勝負(fù)有至關(guān)重要的作用.

3.5.1 提高場(chǎng)上情況的分析能力

提高對(duì)場(chǎng)上情況的分辨能力，在培養(yǎng)個(gè)人意識(shí)中占有重要的地位，運(yùn)動(dòng)員通過場(chǎng)上的觀察預(yù)測(cè)，掌握對(duì)方的技術(shù)特點(diǎn)及戰(zhàn)術(shù)規(guī)律而采取相應(yīng)的行動(dòng)，從心理角度講，運(yùn)動(dòng)員必須具備在籃球場(chǎng)上進(jìn)行感知、分析、判斷和思維等心理活動(dòng)的能力，就能準(zhǔn)確的判斷出對(duì)手的配合意圖，然后采取相應(yīng)的防守措施.

3.5.2 判斷對(duì)手的進(jìn)攻意圖

正確地分析判斷對(duì)手的進(jìn)攻意圖，保持沉著冷靜的頭腦是訓(xùn)練和比賽中防守的關(guān)鍵，認(rèn)真觀察傳遞變化和進(jìn)攻隊(duì)員的場(chǎng)上活動(dòng)，一時(shí)疏忽將導(dǎo)致致命的后果.運(yùn)動(dòng)員通過觀察，預(yù)測(cè)出進(jìn)攻者將采取的真實(shí)意圖，對(duì)其動(dòng)作的真假虛實(shí)能有合理的判斷，以便在短時(shí)間內(nèi)能采用必要的防守動(dòng)作.

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 培養(yǎng)提高運(yùn)動(dòng)員的觀察、戰(zhàn)術(shù)思維能力等對(duì)籃球比賽有深遠(yuǎn)影響的因素，注意比賽經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)是提高籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要保證.

4.1.2 籃球意識(shí)屬于運(yùn)動(dòng)心理學(xué)范疇，它的培養(yǎng)與提高必須與技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、智力等多方面結(jié)合起來才行.

4.1.3 青少年籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要通過一個(gè)完整的系統(tǒng)訓(xùn)練方案對(duì)青少年進(jìn)行培養(yǎng)才能獲得成效.

4.2 建議

4.2.1 基礎(chǔ)訓(xùn)練過程中要注意運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)成隊(duì)比賽的項(xiàng)目，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員必須通過一定的戰(zhàn)術(shù)，發(fā)揮全隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，不然全隊(duì)的水平很難提高.除整體意識(shí)和正確運(yùn)用技術(shù)訓(xùn)練外，有目的有計(jì)劃地組織運(yùn)動(dòng)員參加比賽，是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的最主要手段.通過比賽可以使隊(duì)員對(duì)復(fù)雜的比賽情況有正確的分析能力，能識(shí)破對(duì)方的意圖，加強(qiáng)本隊(duì)隊(duì)員之間的默契，使已經(jīng)掌握的動(dòng)作技巧和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能根據(jù)場(chǎng)上變化的情況，有針對(duì)性的運(yùn)用起來.

4.2.2 注意培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)思考能力

“不論是在訓(xùn)練還是在比賽中，戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都要有明確的目的和任務(wù)，使隊(duì)員不僅能按照預(yù)定戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)，而且要使運(yùn)動(dòng)員理解為什么這樣做，要結(jié)合實(shí)際講解籃球比賽的規(guī)律和理論知識(shí)，指導(dǎo)和啟發(fā)隊(duì)員善于觀察判斷，提高其獨(dú)立思考的能力”[3].如快攻二打一時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況迅速做出判斷采取行動(dòng)；當(dāng)防守者封蓋能力強(qiáng)時(shí)，應(yīng)用運(yùn)球吸引防守者，再傳球給空擋處的同伴上籃得分；當(dāng)防守者防守能力較差或已犯規(guī)較多時(shí)，可強(qiáng)攻上籃，造成對(duì)方犯規(guī)；如對(duì)方聯(lián)防陣嚴(yán)整時(shí)，不應(yīng)冒然進(jìn)攻.如果結(jié)合講解與分析，能大大提高隊(duì)員對(duì)戰(zhàn)術(shù)意圖的理解與興趣.

4.2.3 教練員要有針對(duì)性的進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在教學(xué)和訓(xùn)練中要進(jìn)行二、三個(gè)人的配合套路，增強(qiáng)配合意識(shí).教練在訓(xùn)練和比賽中應(yīng)有重點(diǎn)的分期、分批對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行技術(shù)反應(yīng)的專門性統(tǒng)計(jì)，看有多少是恰當(dāng)?shù)?，有多少是不合理的，錯(cuò)在哪里？為什么？根據(jù)總結(jié)出來的問題，再反饋給隊(duì)員重點(diǎn)訓(xùn)練，通過不斷反復(fù)實(shí)踐，一步步提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí).

培養(yǎng)和訓(xùn)練青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的籃球意識(shí)是一項(xiàng)極其重要而復(fù)雜艱巨的工作，必須高度重視，認(rèn)真對(duì)待，從小抓起，這樣才能進(jìn)一步提高籃球運(yùn)動(dòng)水平.

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