以閩臺合作辦學為契機構建閩臺高校圖書館交流合作平臺

趙雅麗

(福建工程學院圖書館,福建福州 350108)

2011年3月國務院批準的《海峽西岸經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》強調:“以中華文化為紐帶,多領域、多層次、全方位地開展與臺灣各界的往來,推動文化交流、人員互動,增強民族意識,凝聚共同意志,為兩岸關系和平發(fā)展增添活力?！薄凹訌妶D書館、博物館、文化館等文化設施建設,積極推進文化信息資源共享”是推進閩臺文化交流的重要方式。能否抓住閩臺合作辦學的契機,構筑閩臺高校圖書館界交流合作的前沿平臺是一個意義重大的課題。

1 閩臺高校圖書館界的交流現狀

由于政治、經濟、體制等方面的因素影響,閩高校圖書館界思想不夠解放,交流合作的主動性、積極性不夠,以致閩臺高校圖書館界的交流合作不盡如人意。

1.1 作為重要的文化交流領域,閩臺高校圖書館界的交流活動十分匱乏

福建應積極發(fā)揮對臺優(yōu)勢,在經貿、農業(yè)、旅游、民間藝術等領域與臺進行交流活動,并以正?；⒊Ｒ?guī)化、系列化的模式健康發(fā)展。比如,海交會、閩臺農業(yè)合作論壇、媽祖文化旅游節(jié)、閩臺評估論壇、閩臺茶會高峰論壇、閩臺佛學文化交流研討會、五緣文化視閾下閩臺合作與發(fā)展論壇等等。閩臺之間的這些交流活動大大推動了兩地經濟文化等方面的發(fā)展,有利于兩岸的和平及穩(wěn)定。但同時我們可以看到,閩臺圖書館作為重要的文化交流領域卻鮮有涉及。這與圖書館的保存人類文化遺產、教育、傳播信息及情報的功能極不相稱,與閩臺圖書館在信息資源上的同緣互補優(yōu)勢極不相稱。

1.2 作為對臺交流前沿陣地,福建高校圖書館界的對臺優(yōu)勢尚未受到重視

1990年,應中國圖書館協(xié)會邀請,臺灣師范大學王振鵠教授率“赴大陸圖書館訪問團”訪問了北京、天津、武漢、上海和杭州等5個城市,由此拉開了兩岸圖書館界交流的大幕。2010年“第四屆海峽兩岸大學圖書館建筑學術研討會暨2010文教建筑設計論壇”會議在哈爾濱成功舉辦。縱觀兩岸圖書館界的交流活動,如海峽兩岸大學圖書館服務創(chuàng)新與發(fā)展論壇、海峽兩岸大學圖書館建筑學術研討會、海峽兩岸圖書館學情報學期刊發(fā)展論壇、海峽兩岸大學圖書館合作發(fā)展論壇等,主辦或承辦地都是在北京、天津、上海等城市,福建還未曾主辦或承辦過一次海峽兩岸圖書館界的交流活動,這與福建發(fā)揮“五緣”優(yōu)勢承載兩岸交流合作的前沿平臺的歷史使命不相稱。在中央大力支持海西建設、發(fā)揮福建對臺優(yōu)勢的歷史機遇期,福建要抓住機遇對臺開展經濟貿易特別是文化界包括圖書館界的交流和合作,發(fā)揮福建的橋梁和紐帶作用。

2 閩臺高校圖書館界交流合作的有利因素

閩臺高校圖書館界應該充分認識到閩臺高校圖書館界交流合作的有利歷史、現實條件,這樣才會促進兩地圖書館界的快速發(fā)展,實現兩地合作共贏。

2.1 五緣優(yōu)勢——歷史因素

閩臺淵源深厚,存在著獨特的血緣、地緣、商緣、文緣和法緣“五緣”優(yōu)勢。五緣優(yōu)勢尤其體現在文化的傳承方面,兩地語言相通,文化、風俗習慣和福建相近,正如汪毅夫先生在《閩臺緣與閩南風》一書中指出:“清代閩省內地和閩省臺地事事相同,連社會問題也有共同性”,這為海西在閩臺圖書館界交流合作中發(fā)揮先行先試作用提供了便利條件。

2.2 兩岸圖書館界交流現狀——現實因素

自1990年臺灣師范大學王振鵠教授率“赴大陸圖書館訪問團”訪問大陸的20幾年來,兩岸圖書館界建立了良好的合作交流關系。且隨著計算機技術的快速發(fā)展,兩地也已建立了區(qū)域性的文獻傳遞或服務系統(tǒng),如大陸建立了CASHL、CALIS聯(lián)合目錄公共檢索系統(tǒng)等,臺灣圖書館建立了“全國文獻傳遞服務系統(tǒng)”、“遠距圖書服務系統(tǒng)”、“教育文獻傳遞系統(tǒng)”等,這些使得閩臺高校圖書館界共建、共享文獻數據庫大有可為。

2.3 閩臺合作辦學——有利契機

閩臺合作辦學是福建省對臺教育交流與合作工作的一個重要組成部分,是拓展閩臺教育合作的最直接、最有效的途徑,它對福建高等教育的發(fā)展、海西建設緊缺人才的培養(yǎng)、優(yōu)質教育資源的引進等都具有重大意義。毋庸置疑,閩臺合作辦學為福建省高校圖書館的發(fā)展也帶來了前所未有的機遇:省級對臺教育合作辦學專項經費的設立;職業(yè)院校中急需的、空缺的學科和專業(yè)的引進及與臺合作辦學、增加專業(yè)及擴大緊缺專業(yè)招生數量等,這些定會給福建省高等院校圖書館朝著數字化、國際化方向發(fā)展帶來勃勃生機。

3 抓住機遇,構建閩臺高校圖書館界的交流合作平臺

3.1 解放思想,發(fā)揮福建“實驗區(qū)”的作用

《國務院關于支持福建省加強建設海峽西岸經濟區(qū)若干意見》要求并積極支持把海峽西岸經濟區(qū)建設成為兩岸文化交流的前沿平臺和先行先試區(qū)域。作為海西建設中心的福建,占據了區(qū)位優(yōu)勢,得到了中央政策的大力支持及強大的向心力和凝心力。在兩岸教育交流中,福建創(chuàng)下多項第一:第一個為在閩臺商子女就讀中小學開通綠色通道,開創(chuàng)有組織、成批次選派高校學生赴臺學習的先河;第一個推出“校校企”閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目;全國唯一享受對臺單獨招生的省份等。國務院剛剛批準了《海峽西岸經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,允許福建充分發(fā)揮對臺交往的獨特優(yōu)勢,加強兩岸人文交流。閩臺高校圖書館界應該應用中央賦予的靈活政策,敢于嘗試、敢于突破、敢于創(chuàng)新,力圖開創(chuàng)閩臺高校圖書館界交流合作的新局面。

3.2 加強組織管理,成立有效的閩臺高校圖書館交流合作機構

目前,閩臺高校圖書館界的交流合作并未形成機制,與常規(guī)化、系列化的健康發(fā)展方向還有一段距離。究其主要原因在于沒有一個專門的機構負責閩臺高校圖書館界的交流合作事宜。建議成立閩臺高校圖書館合作交流委員會,并制訂交流合作的相關規(guī)章制度,使雙方的交流合作形成良性互動機制。

3.3 加強管理,制定閩臺高校圖書館交流合作的經費預算

有計劃的經費投入是加強閩臺高校圖書館交流合作的有效保障。在省級設立兩岸文化教育交流合作專項基金的基礎上,高校及圖書館要制定閩臺圖書館交流合作經費預算,專項資金按照統(tǒng)一規(guī)劃、?？顚Ｓ玫脑瓌t,實行項目管理。同時,可采取多種方式,拓寬經費來源渠道,以保障閩臺高校圖書館交流合作的正常進行。

3.4 加強館際交流合作,謀求閩臺高校圖書館共同發(fā)展

3.4.1 以引入優(yōu)質教學資源為載體,加強圖書館館際交流合作

《福建省教育廳關于推進閩臺高校合作辦學的幾點意見》指出要貫徹“擴大開放、規(guī)范辦學、依法管理、促進發(fā)展”的“十六字”合作辦學方針,要堅持“因勢利導、趨利避害、以我為主、為我所用”的原則,“積極引入優(yōu)質教育資源”。一流的專家、學者、優(yōu)勢學科、專業(yè)、優(yōu)勢教材、有益的教學和管理經驗等優(yōu)質的教學資源是學校提高辦學水平和競爭力的有力武器。臺灣高校辦學水平一直處于領先地位,閩高校圖書館要借合作辦學的時機,積極開展與臺高校圖書館在圖書館專業(yè)設置、人才培養(yǎng)、圖書館管理經驗、圖書館網站的新理念和新做法等方面的交流和合作,不斷提高福建省高校圖書館總體實力和競爭力。

3.4.2 以提高服務質量為宗旨,加強人員的交流、培養(yǎng)及業(yè)務交流

“高等學校圖書館是學校的文獻信息中心,是為教學和科學研究服務的學術性機構,是學校信息化和社會信息化的重要基地?！比藛T素質的不斷提高、圖書館學方面的高層次人才的培養(yǎng)、圖書館業(yè)務的交流是圖書館服務質量不斷提高的重要源泉和渠道。閩高校圖書館應該堅持“為我所用”的原則,加強與臺灣高校圖書館的人員和業(yè)務交流。通過人員和業(yè)務交流,取長補短提高服務水平。福建省目前只有福建師大和福州大學設有圖書館專業(yè)的碩士點,而臺灣則有多所學校開設了圖書館專業(yè)并形成了本、碩、博一體的教育體系,通過借助臺灣高校的教學力量培養(yǎng)更多的、更高層次的圖書館專業(yè)人才。

3.4.3 開展館際合作,建設區(qū)域性文獻資源共享系統(tǒng)

區(qū)域性、國際性的資源共享是圖書館發(fā)展的必然趨勢和結果。一個國家、一個區(qū)域、一個圖書館,只有通過館際合作、資源共享才能使有限的經費發(fā)揮最大的利用效益。高校圖書館是國際科技信息的匯聚中心,是師生掌握國際科技發(fā)展前沿的窗口?！秶鴦赵宏P于支持福建省加強建設海峽西岸經濟區(qū)若干意見》指出“加強圖書館、博物館、文化館、文化站等文化設施建設,積極推進文化信息資源共享”正是順應時代發(fā)展的深刻總結。閩臺高校圖書館一方面要充分利用兩地特殊的文化、地理、血緣等關系,開展跟閩臺有關的文獻資料的收集和整理,比如《閩臺生態(tài)農業(yè)數據庫》、《閩臺客家文獻數據庫》、《閩臺建筑文化專題庫》的收集、整理,但由于一些主觀及客觀等因素的存在,數據庫的建設仍有阻力,借此閩臺合作辦學之際,積極開展與臺高校圖書館的館際合作,充實本館資源的數量和質量;另一方面在政府政策、資金的支持及合作辦學高校的支持下,可以建立閩臺區(qū)域性文獻資源共享信息數據庫平臺,包括基于web3.0的用戶平臺、文獻信息資源檢索平臺、服務平臺等,以促進閩臺高校圖書館的信息溝通和資源共享。閩臺高校圖書館還可以通過信函、E-mail、傳真、互聯(lián)網等手段,互通信息,交換廣大讀者感興趣的、利用率高的、有學術價值的書刊資料,以達到資源共享。

3.4.4 以閩高校圖書館為主辦或承辦單位,定期舉辦學術會議或講座

充分發(fā)揮福建高校圖書館在對臺合作交流中的前沿優(yōu)勢,以其為主辦地或承辦地定期舉辦學術研討會、交流會、學術講座等,就圖書館的一些熱點問題、發(fā)展動向、閩臺高校圖書館的合作交流問題等進行探討;定期邀請臺灣知名專家來閩高校開設講座,以促進兩地文化的頻繁而有序的交流。

閩臺高校圖書館應利用五緣優(yōu)勢,促進閩臺圖書館界交流與合作,為閩臺圖書館界的進步和發(fā)展做出應有的貢獻,把福建建設成為科學發(fā)展之區(qū)、改革開放之區(qū)、文明祥和之區(qū)、生態(tài)優(yōu)美之區(qū)。

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