高校精神文明創(chuàng)建工作的實踐與探索
——以滁州學院為例

周 祥

（滁州學院黨委宣傳部,安徽滁州 239000）

高校精神文明創(chuàng)建工作的實踐與探索
——以滁州學院為例

周 祥

（滁州學院黨委宣傳部,安徽滁州 239000）

精神文明建設的根本任務和目標是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。高校作為培養(yǎng)各級各類高素質(zhì)人才的地方,是精神文明建設的前沿陣地。高校的精神文明創(chuàng)建工作尤其需要結合當前社會大環(huán)境、結合本地區(qū)和本校的實際,有針對性地、創(chuàng)造性地開展工作,也只有這樣才能取得良好效果。

高校;精神文明建設;實踐:探索

高校是社會主義精神文明建設的重要陣地。高校精神文明建設是凝聚師生員工齊心協(xié)力、共同奮斗的思想基礎,也是引領學校持續(xù)、健康、快速發(fā)展的精神動力,是一個不斷積累、傳承和創(chuàng)新的過程。在新的歷史時期,高校精神文明建設如何形成新思路、實現(xiàn)新突破、開創(chuàng)新局面,實現(xiàn)高校精神文明建設由形態(tài)文明向功能文明和素質(zhì)文明的深化與拓展,是我們廣大思想政治教育工作者應該不斷研究的一項重要課題。

滁州學院認真貫徹黨的教育方針,按照“多科性、區(qū)域性、應用型”的辦學定位,不斷加強校園精神文明的創(chuàng)建工作,使校園精神文明的創(chuàng)建工作滲透到學校教育的每一個環(huán)節(jié),學校精神文明的創(chuàng)建工作取得了喜人的成績。學校2005年以來連續(xù)五年被中宣部、教育部、團中央、全國學聯(lián)評為“全國大學生社會實踐活動先進單位”,被評為“全國綠化模范單位”,三次榮膺“安徽省文明單位”,另外先后榮獲“安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”、“安徽省思想政治工作先進高校”、“滁州市文明單位標兵”、“滁州市雙擁工作先進單位”。

一、充分認識精神文明建設在高校中的重要地位和作用,切實加強對創(chuàng)建工作的領導與指導

滁州學院創(chuàng)辦于1950年,歷經(jīng)滁州師范、滁州師專等發(fā)展歷程,2004年升格為省屬普通本科院校。在安徽省委、省政府和省委教育工委、省教育廳的領導下,堅持以中國特色社會主義理論為指導,團結帶領全校師生員工求真務實,開拓創(chuàng)新,扎實工作,使學校在各方面發(fā)生了深刻變化。

學校黨委、行政高度重視校園精神文明創(chuàng)建工作。學校成立的精神文明建設指導委員會、校園治安綜合治理工作委員會、突發(fā)事件應急處置工作領導小組、學生工作指導委員會、思想政治教育研究會、校務公開工作領導小組、信息化工作領導小組、食品衛(wèi)生安全工作領導小組、節(jié)能減排工作領導小組等組織,基本上都由黨委書記、院長擔任主任（組長）,并在相應的職能部門設立辦公室。形成了黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、分管領導和各部門各負其責、文明辦（宣傳部）組織協(xié)調(diào)、廣大師生員工積極參與的領導體制和工作格局。

二、始終堅持以中國特色社會主義理論為指導,保證學校精神文明建設的正確方向

1.以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容,大力推進理論武裝工作。學校建立健全了校、系兩級領導班子理論學習中心組學習制度、教職工雙周三政治學習制度、中層以上干部專題培訓制度、學生周一晚上班會制度、主題團日活動制度等,通過編印《學習資料》、組織收聽報告、觀看錄像、實地考察、舉辦培訓班等多種形式,豐富和深化理論學習活動,強化學習效果。黨的十七大、十七屆四中和五中全會召開后,學校黨委先后召開了黨委擴大會、黨委中心組學習會、思政理論課教師學習研討會、學生骨干座談會、處以上干部學習十七大、十七屆四中和五中全會精神培訓班。

2009年全校上下積極開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動,緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人”、“辦什么樣的滁州學院,怎樣辦好滁州學院”這兩個根本性問題,堅持“一個主題”,圍繞“兩大活動載體”,實現(xiàn)“五個結合”的工作思路,精心組織實施,加強分類指導,把握關鍵環(huán)節(jié),突出實踐特色,受到省委學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室和省屬高校學習實踐科學發(fā)展觀領導小組的表揚與肯定,省委、省教育廳領導先后來學校調(diào)研指導,并給予了好評。

2010年上半年以來,學校在各級黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,結合學校實際實施“五大工程”、推進“五項建設”:一是實施龍頭工程,推進領導班子建設;二是實施堡壘工程,推進基層黨組織建設;三是實施先鋒工程,推進黨員隊伍建設;四是實施勵志工程,推進青年人才建設;五是實施創(chuàng)新工程,推進“黨建品牌”建設。結合學校和各單位的工作實際,重點開展“紅旗黨組織”評選和“黨員示范崗”認領兩項主題實踐活動,深入開展“學習沈浩比貢獻、立足崗位促發(fā)展”活動。

2.以貫徹落實中央16號文件為抓手,大力推進思想政治教育。學校制定出臺了《中共滁州學院委員會、滁州學院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》以及加強輔導員和班主任隊伍建設、校園文化建設、師德建設、思想政治理論課、形勢政策教育、社會實踐工作等系列配套文件。大力加強輔導員、班主任隊伍建設,形成了一支高素質(zhì)的思想政治教育與管理工作隊伍。堅持以生為本,幫助學生解決實際問題,采取多種形式資助經(jīng)濟困難學生,近年來每年平均發(fā)放各類獎、助學金和補助費300多萬元。通過開展“心理健康教育月”等一系列活動,不斷加強大學生心理健康教育咨詢工作。以“學習貫徹新《規(guī)定》,爭做優(yōu)秀大學生”、“喜迎建國60周年,為黨（團）旗添光彩”等主題團日、主題班會活動為抓手,加強學生的日常思想政治教育。

三、豐富內(nèi)容,創(chuàng)新載體,廣泛深入地開展精神文明創(chuàng)建活動

1.加強學生基礎文明養(yǎng)成教育。學校大力加強學生基礎文明養(yǎng)成教育,完善了文明班級、星級宿舍、先進個人等各項評比辦法,設立了校園文明監(jiān)督崗,校園內(nèi)不文明現(xiàn)象顯著減少。集中開展了整治“四亂”（即亂停車輛、亂倒垃圾、亂擺攤點、亂穿行）行為、創(chuàng)建文明校園活動,進一步規(guī)范了校園管理秩序,加強校園周邊環(huán)境治理,優(yōu)化了校園環(huán)境。

2.開展“文明新風戶”創(chuàng)建活動。多年來,我們在教職工生活區(qū)持續(xù)開展了“文明新風戶”創(chuàng)建工作。創(chuàng)建工作堅持“十不”標準,宣傳發(fā)動深入,教職工參與面廣、積極性高。在個人申報、部門初審、學?？荚u的基礎上,認真評選“文明新風戶”,并按有關規(guī)定發(fā)放“文明創(chuàng)建獎”。

3.深化“雙擁”共建工作。學校長期與駐滁部隊開展形式多樣、內(nèi)容豐富的軍民共建活動。除八一、春節(jié)開展慰問走訪、文藝聯(lián)歡活動外,平時注重發(fā)揮自身人才、科技優(yōu)勢,開展智力擁軍、科技擁軍活動,組織專家講學送教到軍營,接受部隊官兵到學校開展計算機、外語培訓。共建部隊多年來也一直積極支持學校的改革發(fā)展,每年都精心挑選幾十名素質(zhì)高、業(yè)務強的官兵來校幫助我們開展新生軍訓。大學生參軍入伍報名踴躍,近幾年,學校有20多名大學生穿上了軍裝,走進了軍營。

4.開展法制宣傳教育。結合學校實際,制定有“五五”普法規(guī)劃,并成立了“五五”普法工作領導小組。在加強日常普法宣傳教育工作的基礎上,每年制定普法計劃,訂閱相關資料,開展干部職工普法知識測試,還組織人員參加滁州市普法培訓班。利用社會實踐活動,開展送法下鄉(xiāng),宣傳法律知識。

5.不斷加強師德師風和學風建設。堅持把師德師風建設作為師資隊伍建設的核心,先后頒布《滁州學院關于進一步加強師德師風建設的實施意見》、《滁州學院“三育人”工作條例》、《滁州學院教師教學工作規(guī)程》等一系列文件,引導廣大教師把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學工作中,有效地強化了師德教育,為師德建設提供了制度保障。學校還建立了學生評教的相應機制,完善了院領導查課、巡考制度。另外,學校連續(xù)多年開展“學風建設宣傳月”活動,創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容、強化宣傳、注重實效,學風建設常抓不懈,學風狀況明顯好轉(zhuǎn)。近幾年的學生英語專業(yè)四級考試通過率均超過全國平均水平十幾個百分點,在全省同類高校中名列前茅。

6.開展新生入學教育和畢業(yè)生文明離校教育。每年的新生入學教育方案翔實,形式多樣,內(nèi)容豐富,分為校史校情、校規(guī)校紀、專業(yè)學習、安全、誠信等八個專題,教育效果明顯。近年來,本著“熱情服務,關愛學生”的宗旨不斷加強畢業(yè)生文明離校教育,滿腔熱情地做好各項服務工作,以豐富多彩的活動為載體,教育和引導畢業(yè)生以文明的形象告別母校。畢業(yè)生全部實現(xiàn)了文明離校,師生情、同學情、母校情成為畢業(yè)生離別學校時的主旋律。

7.加強食品衛(wèi)生和安全工作。學校始終把維護安全穩(wěn)定擺在突出位置,建立了黨委統(tǒng)一領導、各方面齊抓共管的安全穩(wěn)定工作領導體制和工作機制。學校加強了各食堂經(jīng)營管理和衛(wèi)生的監(jiān)督檢查,建立健全崗位責任制和責任追究制,加強了對食堂炊管人員的安全教育和崗位技能培訓。從源頭上杜絕了假冒偽劣食品及“三無”食品進入食堂,確保了學生的飲食安全。學校食堂連續(xù)多年被評為滁州市“學校衛(wèi)生先進食堂”。學校安全穩(wěn)定工作領導小組及有關部門定期對校內(nèi)及周邊安全隱患和不穩(wěn)定因素進行排查和整改,制定校園突發(fā)事件應急預案,加強學生的安全教育,注意抓好安全穩(wěn)定工作。建立健全信息反饋機制,及早發(fā)現(xiàn)和化解矛盾,有效地維護校園安全穩(wěn)定。

8.加強校園環(huán)境建設。按照有關規(guī)定,學校不斷完善教學設施,優(yōu)化學習環(huán)境,滿足大學生學習成才的需要。逐步建設好了大學生文藝、體育、科技等活動場所,進一步完善了校園文化活動設施,為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。配合新校區(qū)建設,在全校師生員工中廣泛開展校區(qū)、主要道路和主要景觀征命活動,統(tǒng)一制作安裝路牌、標識。此外,學校對校園綠化工作高度重視,措施得力,成效明顯。校園綠化規(guī)劃合理,綠地率在全省高校中名列前茅,樹種選擇優(yōu)化,園林特色鮮明。

四、結合實際,凝練特色,精心打造精神文明建設品牌活動

1.社會實踐活動形式多樣。一是暑期“三下鄉(xiāng)”活動。每年確定一個主題,精心組織了近百支校、系兩級服務隊,深入到全市40多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、革命老區(qū)、貧困地區(qū),開展政策宣講、科技支農(nóng)、文藝演出、文化幫扶、衛(wèi)生服務、掛職鍛煉、社會調(diào)研等活動,學生在實踐中了解了社會,受到了教育,開闊了視野,拓展了知識,增長了才干。2006年,學校大學生宣傳服務新農(nóng)村社會實踐活動的新聞圖片被新華社收入《輝煌的歷程——紀念建國57周年圖片展》。2006年學校大學生開展的“保護母親河”行動也受到了團中央的表彰。2007年7月,全省大中專學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動啟動儀式在學校隆重舉行。2008年6月,應邀在全省大中專學生“三下鄉(xiāng)”活動啟動儀式上交流介紹經(jīng)驗。新華網(wǎng)、中國教育報、中安網(wǎng)等省級以上媒體每年都對學校的大學生社會實踐活動進行深入報道。二是青年志愿者活動。全院有青年志愿者4000多名、服務隊13支,本著“立足校園、服務社會”的宗旨,常年服務和活躍在校園內(nèi)外。在校內(nèi),積極開展監(jiān)督校園文明、大型活動服務、保潔環(huán)境衛(wèi)生、維護食堂秩序、整理車輛停放等活動;在校外,他們積極開展愛心家教、敬老助困、文化服務、維護交通秩序、擔任社區(qū)助理等活動。

2.校園文化活動豐富多彩。一是“百場講座”成為亮麗風景線。由院團委、各團總支和學生社團共同組織實施的“百場講座”分人文講座、學術報告、學子講壇三部分,每年不定期邀請校內(nèi)外專家學者為廣大學生做講座。二是文藝體育活動精彩紛呈。每逢重大節(jié)慶日、紀念日,學校黨團工學組織都要開展形式多樣、寓教于樂的文體活動。元旦文藝會演、“三八”女排賽、“五四杯”足球賽、“七一”歌詠大賽、“迎新生、慶國慶”軍民大聯(lián)歡、“國慶杯”男籃賽、每年一屆的田徑運動會成為學校教育教學工作的重要組成部分。三是科技創(chuàng)新活動激發(fā)創(chuàng)新思維。學校每兩年舉辦一屆科技文化節(jié)、社團文化節(jié),以思想政治教育、學術科技和文化活動為重點,開展了大學生課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)新與人生”教師論壇、“科技·青年·未來”學生論壇、科學考察、英語演講比賽、智慧游園、創(chuàng)業(yè)設計大賽等30多項活動,每年吸引了近2萬人次的學生參與。在安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽中,學校多件作品獲獎。2009年度全國大學生數(shù)學建模競賽中,學校代表隊奪得安徽賽區(qū)一等獎、全國二等獎。四是學生社團活動充滿生機活力。全校登記注冊的學生社團達50余個,會員超過6000人,他們已經(jīng)成為校園文化建設的一支重要力量。各類社團文化活動也開展得有聲有色。一年一度的“大學生社團文化節(jié)”,盡顯社團文化魅力;每學期的“社團巡禮”,盡展社團亮麗風采;“社團活動展示周”,盡現(xiàn)社團個性張力。近年來,有多個學生社團受到團省委、省教育廳、省學聯(lián)的聯(lián)合表彰。大學生中國特色社會主義理論體系學習研究會已經(jīng)成為在學生中進行理論宣傳的重要力量。

3.爭先創(chuàng)優(yōu)活動成果喜人。學校積極開展各類“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,在學生中定期開展國家獎學金、專業(yè)獎學金、“十佳大學生”、“十佳學習標兵”、“十佳學生干部”的評選,在教師中開展了優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀德育工作者、“十佳班主任”、“十佳輔導員”、“教學名師”的評選,在各個單位中開展了黨建與思想政治工作、系部教學科研工作、機關效能建設、先進基層黨組織、先進班集體、優(yōu)秀團支部的考核評優(yōu)等。近年來,共有170多個集體、6300多名個人受到國家、省、市和學校的表彰。另外,還有數(shù)千人次在學校和國家、省、市各類文體、科技競賽中獲獎。

4.發(fā)揮身邊先進典型的榜樣示范作用。對獲得“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的美術系副教授趙振華,被評為學?！敖虒W名師”的教師,帶著身患癌癥的母親上大學的系學生劉書森,身殘志堅、用板凳挪步行走的學生劉鳳喜,扶養(yǎng)四個弟弟妹妹的“一家之長”高敏,背重傷母親上大學的學生賀寶寶等先進典型,通過各種形式廣為宣傳。這些來自身邊的先進典型更具貼近性、更有感召力,激勵和鞭策著廣大師生積極向上、奮勇向前。其中劉鳳喜、賀寶寶兩位同學今年入選安徽省“精神文明十佳事跡”,新華社發(fā)通稿進行了報道,其他各媒體也都進行了廣泛宣傳。

5.網(wǎng)絡輿論引導特色鮮明。學校在建設好校園網(wǎng)主頁的同時,重點建設了由宣傳部、學生處、團委主辦的《蔚然深秀》、《學工在線》、《瑯琊青年》等新聞和思想政治教育網(wǎng)站,各系（部）的網(wǎng)站也辦得各具特色。學校在“中青在線”的發(fā)稿量連續(xù)幾年位居安徽高校第一;在安徽省教育廳的《安徽教育網(wǎng)》上,學校連續(xù)幾年穩(wěn)居前三位。同時,學校還建立了一支政治堅定、理論水平較高、文字能力較強的網(wǎng)絡評論員隊伍,及時跟帖引導輿論,幫助學生網(wǎng)民明辨是非。

五、高校精神文明創(chuàng)建工作的基本經(jīng)驗

1.要堅持不懈地用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀去教育和武裝廣大師生員工。要在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的指導下形成全社會的共同理想和精神支柱,確保高校精神文明建設沿著正確的方向前進,把大力培養(yǎng)高素質(zhì)的各級各類優(yōu)秀人才作為校園精神文明建設的出發(fā)點和落腳點。

2.要進一步拓寬高校校園精神文明創(chuàng)建的思路。要在認真總結以往創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎上,抓好“四個結合”:創(chuàng)建工作要與服務高校中心工作相結合,與改進工作作風相結合,與依法治校相結合,與勤政廉政相結合。

3.要進一步加大高校校園精神文明創(chuàng)建的力度。要進一步加強對創(chuàng)建工作的領導,創(chuàng)新方法,推動創(chuàng)建活動深入持久地進行;要加強高校部門間的協(xié)調(diào)配合,整體推進校園文明創(chuàng)建工作;要認真落實獎懲措施,進一步調(diào)動廣大師生員工參與創(chuàng)建的積極性,促使文明創(chuàng)建工作得到落實,更有成效。

4.要進一步深化高校校園精神文明創(chuàng)建內(nèi)容。隨著形勢任務的變化,如何繼續(xù)創(chuàng)新高校精神文明創(chuàng)建活動的內(nèi)容,增強創(chuàng)建活動的時代感,還有許多文章好做。為此,要立足校情,從實際出發(fā),進一步拓寬視野,與時俱進,不斷創(chuàng)新創(chuàng)建活動載體,利用各種載體豐富和激發(fā)創(chuàng)建活力。

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[4] 趙成文.做好新形勢下精神文明建設工作的幾點思考[J].理論學習,2008（4）.

[5] 李在強.發(fā)揮高等學校優(yōu)勢推動精神文明建設[J].中國校外教育（理論）,2008（6）.

[6] 閻文璠.關于有效推進高校精神文明特色建設的幾點思考[J].網(wǎng)絡財富,2008（14）.

G641

A

1673-1794（2011）01-0101-03

周 祥（1975-）,男,政工師,歷史學碩士。

2010-09-15