“雙元制”培訓(xùn)法是解決人才困境的途徑

□王建中

“雙元制”培訓(xùn)法是解決人才困境的途徑

□王建中

發(fā)展是企業(yè)永恒的主題，人才是企業(yè)發(fā)展最大的動力。筆者認(rèn)為：對于煤炭企業(yè)來說，人才將是制約企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要因素之一。結(jié)合實(shí)際，探索“雙元制”人才培養(yǎng)模式，是解決企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與人才需求矛盾的又一重要途徑，因?yàn)樗坏梢詾槠髽I(yè)提供充足的技術(shù)工人，還能實(shí)現(xiàn)企業(yè)、職工、學(xué)生、學(xué)校和社會的多贏。

一、煤炭企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與人才的需求矛盾

近幾年，隨著市場的繁榮，大多煤炭企業(yè)著力推動企業(yè)發(fā)展，使企業(yè)的銷售收入大幅度提升，同時也面臨著深化企業(yè)改革、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的困境。筆者認(rèn)為，深化企業(yè)改革，人是最有活力也是最具有決定力量的因素，改革的成敗一方面在于管理者對宏觀戰(zhàn)略的把握，另一方面是廣大員工的貫徹與執(zhí)行。企業(yè)發(fā)展目標(biāo)確立之后，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程是艱辛的，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑也是我們必須要思考和探索的。對于煤炭企業(yè)來說，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)總量的躍升和銷售收入的大幅度提高，可以通過兩個途徑，一是增加投資擴(kuò)大規(guī)模，二是提高效率。煤炭企業(yè)提效的主要途徑在于提升機(jī)械化水平和提升員工素質(zhì)。而實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)的目標(biāo)，則需要對員工的素質(zhì)提出更高的要求：一方面我們要有懂安全、重安全的員工隊伍，更離不開有知識、有技術(shù)、會操作的熟練工人?？傊禾科髽I(yè)的發(fā)展，擁有足夠的技能型員工是其基本的保障。否則，提效和機(jī)械化只能是空談，改革也會舉步維艱。

長期以來，煤礦“傻、大、粗、黑”的形象一直未能完全改變。盡管隨著企業(yè)的改制，煤礦企業(yè)已今非昔比，但很多人還是有偏見，因此引進(jìn)知識型員工的難度很大。通過這些年的觀察我們看到，煤礦的知識型人才流失卻相當(dāng)嚴(yán)重。由于煤礦的特點(diǎn)，更多需求的是重安全、有知識、會操作的技能型員工。目前，煤炭企業(yè)的員工總體文化程度較低，人才結(jié)構(gòu)不夠合理，人力資源水平不能適應(yīng)企業(yè)跨越式發(fā)展的要求，與實(shí)現(xiàn)安全高效、經(jīng)濟(jì)總量快速提升、形成強(qiáng)大的核心競爭力、深化改革的企業(yè)目標(biāo)之間的矛盾已凸顯出來。

二、“雙元制”培訓(xùn)法是破解煤炭企業(yè)人才困境的重要途徑

怎樣才能快速培養(yǎng)出大量的符合要求的員工？筆者認(rèn)為，“雙元制”培訓(xùn)法正是一個可行且有效的途徑。

“雙元制”培訓(xùn)法最早產(chǎn)生于德國，是一種校、企聯(lián)合辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式。“一元”為企業(yè)，“一元”為學(xué)校，將企業(yè)與學(xué)校、理論與實(shí)踐、知識與技能、動腦與動手、教育與就業(yè)、專業(yè)與職業(yè)緊密結(jié)合起來，并體現(xiàn)在培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)中。通過企業(yè)定向?qū)I(yè)技術(shù)工人實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，大大縮短了學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)的“適應(yīng)期”，降低了企業(yè)招工后對他們培訓(xùn)的成本，提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。

“雙元制”培養(yǎng)了出色的德國產(chǎn)業(yè)工人，成就了梅塞德斯——奔馳高級轎車為代表的一大批杰出產(chǎn)品，成為德國經(jīng)濟(jì)成功的關(guān)鍵因素之一。他們的經(jīng)驗(yàn)表明，這種“門對門”的教育模式不僅有利于教育資源的優(yōu)化利用，減少教育資源的浪費(fèi)，更重要的是它能使職業(yè)教育更好地為產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展服務(wù)。這種模式可以充分利用企業(yè)與學(xué)校各自的資源優(yōu)勢，教育出訓(xùn)練有素、精通專業(yè)知識、動手能力強(qiáng)并能快速融入一線熟練操作的高技能藍(lán)領(lǐng)工人，是可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校雙贏的人才培養(yǎng)模式。

結(jié)合企業(yè)實(shí)際，我們可以實(shí)施以我為主的“雙元制”培訓(xùn)法。

1.變“招工”為“招生”

煤炭企業(yè)可以采取與能源技術(shù)學(xué)校、煤校等培養(yǎng)技術(shù)工人的學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的方式，培養(yǎng)技術(shù)熟練的工人，企業(yè)職工子弟可以作為招生培養(yǎng)的源泉。對于企業(yè)來說，就是把新招員工的教育培訓(xùn)階段，放在員工進(jìn)入企業(yè)之前就集中實(shí)施，使企業(yè)的“招工”變成為“招生”。

2.合理設(shè)置培訓(xùn)課程和方式，嚴(yán)格畢業(yè)生驗(yàn)收

聯(lián)合辦學(xué)的合作對象，應(yīng)是那些師資和硬件較好、有面向煤礦專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。對他們來說，這種為他們的學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會的方式比較受歡迎。同時，煤炭企業(yè)可以以我為主，積極參與他們的辦學(xué)，在課程設(shè)計的針對性上給予支持，并可以通過提供獎學(xué)金等方式引導(dǎo)學(xué)校在專業(yè)和課程設(shè)置上充分考慮企業(yè)的需求，積極創(chuàng)造學(xué)員到企業(yè)開展實(shí)習(xí)與實(shí)踐的便利條件。

在課程設(shè)置上，可以把培養(yǎng)綜合素質(zhì)作為基礎(chǔ)，把面向煤礦特殊工種要求的課程作為重點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)校就取得一些特殊工種的資格證，通過有針對性的專業(yè)培養(yǎng)模式，讓畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后能很快找到感覺，進(jìn)入狀態(tài)，讓他們?nèi)吮M其才、學(xué)以致用，使他們在今后的職業(yè)生涯中更有方向性地成長。

3.保證穩(wěn)定性，構(gòu)筑強(qiáng)有力的人才儲備體系

為確保煤炭企業(yè)人才隊伍的穩(wěn)定，通過這種提前投入的人才培養(yǎng)模式招收員工，必須建立有力的措施保證員工崗位的穩(wěn)定性。煤炭企業(yè)在與員工簽訂合同時，對他們的崗位變更要確定時間限制。

以我為主的“雙元制”培訓(xùn)法，是一種有效的人才培養(yǎng)與招收模式，在不斷完善形成系統(tǒng)化和長效機(jī)制后，可以滿足企業(yè)對大量技術(shù)工人的需求，有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)、職工、學(xué)生、學(xué)校和社會的多贏。結(jié)合繼續(xù)從農(nóng)村招收初級勞動力和從高校、人才市場招收高級技術(shù)人才、知識性人才的原有方式，我們可以建立起煤炭企業(yè)完善的人才招收機(jī)制和強(qiáng)有力的人才儲備體系，為煤炭企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展解決最主要的人才需求。

（作者單位：皖北煤電集團(tuán)任樓煤礦）