在校女大學(xué)生性與生殖健康知識調(diào)查分析

姜霞

1 資料與方法

本調(diào)查抽選了荊州市不同高校、不同年級女生共2000人。采取生殖健康教育知識講座與隨機發(fā)放自行設(shè)計的開放式調(diào)查問卷相結(jié)合的方式進行。調(diào)查問卷實行無記名方式填寫，共收回調(diào)查問卷1970份，有效問卷1948份，有效率達98.88%，所獲調(diào)查資料由專人進行統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 生殖健康 所獲資料中有82%的女大學(xué)生存在有一種或以上的婦科不適癥狀，如痛經(jīng)、月經(jīng)不調(diào)、白帶異常、外陰瘙癢、乳房疼痛等。其中，大多數(shù)女生均選擇不在意，僅有少數(shù)人選擇去醫(yī)院就診。

2.2 婚戀及性心理

2.2.1 戀愛史 有戀愛經(jīng)歷的女生占70%，對于戀愛的動機的調(diào)查顯示:真正因戀愛心動者占60%;為豐富精神生活的占6.5%;為今后婚姻考慮者占10%;為追求時尚者占2%;有少部分則不表明態(tài)度。

2.2.2 性知識的了解 有關(guān)性知識的來源，報刊雜志52%;網(wǎng)絡(luò)44%;電視廣播33%;同學(xué)朋友30%;家長教育27%;6%的學(xué)生不回答。

2.2.3 性態(tài)度 對于婚前性行為的態(tài)度:45%的女大學(xué)生表示不贊成;33%持中間態(tài)度;22%表示支持。

2.2.4 性行為情況 87%的女大學(xué)生沒有發(fā)生婚前性行為;10%的女大學(xué)生已有性行為;3%的女大學(xué)生已有人工流產(chǎn)史。

2.3 對生殖生理及性知識的需求 92%女大學(xué)生表示希望能接受青春期生殖健康知識的講座和指導(dǎo);89%的女大學(xué)生對于我院開展的青春期生殖健康知識講座非常滿意，感到受益匪淺。

3 討論與對策

3.1 討論 在校女大學(xué)生平均年齡均在20歲左右，正處于由青春期向性成熟期過渡的關(guān)鍵時期。屬于性生理機能已基本成熟，而性心理不成熟的特殊群體。她們的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，處于動蕩階段。對于未知的性知識，婚育知識都充滿了渴望與好奇。但大多數(shù)高校尚無一個科學(xué)、完善的性生殖健康教育模式和教育體系。導(dǎo)致大學(xué)生們只能通過報刊書籍、網(wǎng)絡(luò)媒體或朋友交談等途徑去了解、去認知，往往都是一知半解，無法正確把握自己，造成身心傷害。此外，部分高校即使開展了性生殖健康教育課程，也僅僅只針對女性生理、生殖解剖等方面知識傳授，而忽略了有關(guān)“性心理發(fā)育、性倫理道德、性法律知識和性病防治知識”等健康教育，導(dǎo)致女大學(xué)生們性知識匱乏，自我保護和防范意識淡薄，發(fā)生意外妊娠或性疾病時，感到恐懼和擔(dān)心，不愿到正規(guī)醫(yī)院就診，而選擇私立小診所，有的造成了對身體的嚴重傷害，對她們的身心健康都將產(chǎn)生很大的影響。因此，開展全面、系統(tǒng)的性生殖健康教育是女大學(xué)生們迫切的愿望和共同需求，她們希望能得到更多、更全面的性與生殖健康知識傳授，以及提供咨詢服務(wù)幫助。

3.2 對策:

3.2.1 學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)共同承擔(dān)責(zé)任，正確引導(dǎo)青春期女性平安順利渡過這一特殊生理時期。幫助她們樹立正確的人生觀、價值觀、行為觀、戀愛觀;鼓勵她們建立自尊、自強、自愛的人生信念，為今后的美好生活奠定基礎(chǔ)。

3.2.2 學(xué)校應(yīng)開設(shè)心理行為教育課程，為女大學(xué)生們提供心理咨詢服務(wù)，引導(dǎo)好司令部向健康、有益方向發(fā)展，成為對社會有貢獻的人才。

3.2.3 學(xué)?？梢越⑴鷮W(xué)生部和社團，充分利用社團組織，開展各種健康有益活動，為她們解決實際問題和困難。

3.2.4 醫(yī)療組織機構(gòu)設(shè)立青春期門診，由專人負責(zé)接診。同時，可以開通“咨詢熱線電話”，隨時為女大學(xué)生們提供全面的咨詢服務(wù)和信息互動。與此同時，還可以成立“青春期生殖健康促進小組”，制定工作方案，明確職責(zé)分工，定期深入到各高校開展多種形式的生殖健康促進活動，包括定期的“生殖健康性知識講座”，以及“一對一”的咨詢、答疑。通過多種形式的健康促進，不斷增強女大學(xué)生的自我保健意識，有利于她們的身心健康。