“國(guó)培”
——對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一次“洗禮”

◆阮彩林

(云南省曲靖市師宗縣竹基中學(xué))

“國(guó)培”
——對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一次“洗禮”

◆阮彩林

(云南省曲靖市師宗縣竹基中學(xué))

不知不覺中，近6個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，翻開筆記本，看著上面有些凌亂但記錄著豐富知識(shí)、創(chuàng)新理念的文字，幾個(gè)月來學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的每一步躍然清晰。

這次國(guó)培為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，特別是為我們農(nóng)村體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)。2010年，我有幸參加國(guó)培，參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。同時(shí)，也感受到壓力。學(xué)習(xí)期間，專家的精彩講座，讓我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面、零距離的交流。

回顧國(guó)培學(xué)習(xí)這段日子，上課、研修日志、論壇交流、教學(xué)反思，忙碌、辛苦但倍感充實(shí)。一路走來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我們的收獲變得燦爛無比。

在第一次走進(jìn)國(guó)培前，相信許多同仁都面臨過這樣的問題:有人說體育老師是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá);輕松、愉快，無教學(xué)壓力;小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排;時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)，在學(xué)校里社會(huì)地位不高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看不起，等等。但是，這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群，讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那樣受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

學(xué)習(xí)的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析，又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無論身心多么疲憊，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。每天上午8點(diǎn)左右，迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn)，通過課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔?，和大家互?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長(zhǎng)的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。

靜下心來細(xì)細(xì)梳理幾個(gè)月的所學(xué)所得，發(fā)現(xiàn)我們以前的教學(xué)顯得太單調(diào)。我們以前的體育課，就是在200米田徑場(chǎng)上跑幾圈，學(xué)生們圍著一個(gè)籃球再轉(zhuǎn)幾圈，一節(jié)課呼啦就完了?，F(xiàn)在想來不覺有些羞愧，是我們自己騙自己，是自己看不起自己，同時(shí)也騙了學(xué)生。是國(guó)培學(xué)習(xí)點(diǎn)醒了我，讓我對(duì)體育課有了全新的規(guī)劃:以后上體育課要遵行國(guó)家《體育與健康課程目標(biāo)》，結(jié)合學(xué)校的硬件設(shè)施、學(xué)生的實(shí)際情況盡可能的多開展一些項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展，同時(shí)增加一些鄉(xiāng)土地方的體育項(xiàng)目、自編項(xiàng)目、自制教具，全方位的為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)，做到讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí);我還要把從國(guó)培學(xué)習(xí)到的知識(shí)和體會(huì)告訴我接觸到的每一位體育老師，感染他們，一起行動(dòng)。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須長(zhǎng)流水。這次學(xué)習(xí)還讓我有了一個(gè)更大的收獲，那就是我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，才能勝任教育這項(xiàng)工作。國(guó)培學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我學(xué)習(xí)的步伐不會(huì)就此停下，今后工作中，我將繼續(xù)揣摩新理念的內(nèi)涵、掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，力爭(zhēng)做到“反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新”，時(shí)刻把體育教育實(shí)踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂于動(dòng)筆的好習(xí)慣。工作中，及時(shí)有效反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)研究成果;積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力，為推動(dòng)我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。