農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)的原因及對策初探

◆曹鵬會

(甘肅省正寧縣周家初中)

農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)的原因及對策初探

◆曹鵬會

(甘肅省正寧縣周家初中)

近年來，農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象十分嚴重，個別學(xué)校的輟學(xué)率高達百分之五十，觸目驚心的數(shù)字不能不引起各界人士的深思。

一、學(xué)生輟學(xué)的原因

1.農(nóng)村中學(xué)校原因

課業(yè)負擔(dān)過重。一些學(xué)校執(zhí)行政策時出現(xiàn)偏差，不是減負，反而加負，教輔資料各科均有，被動的接受知識，不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，長期下去，失去了應(yīng)有的天性，便輟學(xué)了。

學(xué)校不重視法制教育。學(xué)生的法制觀念淡薄，做事不考慮后果，不知道自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)施簡陋，有三分之一以上的學(xué)校課程開設(shè)不全。學(xué)生極感興趣的勞技課、音樂課、美術(shù)課、體育課等缺少專業(yè)教師，有的學(xué)校即使有專業(yè)教師，校方對這幾科也不重視，科任老師也不重視。

2.家庭原因

父母缺少對孩子的耐心教育;農(nóng)村多數(shù)家長都忙于打工把孩子交給爺爺奶奶管，這些孩子沒有壓力，全當(dāng)混日子，老師不敢管，家長寵愛，這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有壓力一大部分是混的思想。還一部分學(xué)生家庭貧困，成績又不好，父母認為不如提前打工掙錢養(yǎng)家，由于是這部分學(xué)生便早早去打工。

3.社會原因

(1)考試制度決定了學(xué)生只有成績優(yōu)秀才會被社會認可。成績優(yōu)秀的學(xué)生人見人愛，而差生被冷落到了一邊，他們生活在一個“以分論英雄”的圈子里。

(2)社會風(fēng)氣讓孩子早熟，受“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的”思想影響，部分學(xué)生棄學(xué)從商，走上打工掙錢之路。

(3)社會治安秩序不好，一些社會青年搶劫學(xué)生財物，致使有的學(xué)生不敢去上學(xué)，有的學(xué)生則與“狼”共舞，走上違法犯罪之路。

二、農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)的對策

1.加大對青少年健康成長的有關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度和執(zhí)法力度。加強依法治學(xué)的監(jiān)督管理機制，杜絕危害學(xué)生身心健康的違法行為，共同擔(dān)負起培養(yǎng)和教育下一代的重任。

2.學(xué)校要進一步明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。為高一級學(xué)校輸送合格人才固然重要，但要使農(nóng)村孩子個個升高中讀大學(xué)顯然是不現(xiàn)實的，所以，為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展輸送必需的人才顯得更為重要，這是農(nóng)村基礎(chǔ)教育的出發(fā)點和歸宿，也是適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村形勢發(fā)展的需要。

3.學(xué)校、家庭和社會要齊抓共管，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教書育人是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)，要善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點多表揚，多激勵。

4.動員全社會力量扶貧助學(xué)、捐資助學(xué)。農(nóng)村初中生輟學(xué)有很大的比例是由于經(jīng)濟困難造成的，所以全社會都有義務(wù)行動起來，幫助貧困學(xué)生返校就讀。

5.改進教子方法，共建和諧家庭。一些家長望子成龍的心情過于迫切，脫離實際，期望值過高，造成子女的巨大心理壓力，結(jié)果事與愿違，使子女產(chǎn)生厭學(xué)心理。作為家長要從實際出發(fā)，積極引導(dǎo)，教育子女行行都能出狀元，做什么工作都能成為有用之才。這樣，作為學(xué)生即使一時成績差一點，也不會自暴自棄，而能夠積極向上，熱愛學(xué)習(xí)。

“百年大計，教育為本”。未成年人是祖國的未來，家庭的希望。解決農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)問題已成為影響社會和諧穩(wěn)定和教育可持續(xù)發(fā)展的大事。我們堅信，只要各級政府高度重視，家庭、社會、學(xué)校齊抓共管，一定會將農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象控制到最低限度。