優(yōu)化初中英語教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

吳 蘋

(江蘇省江都市第二中學(xué))

英語素質(zhì)教育教學(xué)中，教師要優(yōu)化課堂教學(xué)模式，實(shí)施素質(zhì)教育。英語教師要優(yōu)化課堂教學(xué)，努力思考和實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的制定，優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)方法的組合等，通過優(yōu)化課堂教學(xué)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。

1.確立更科學(xué)更合理的教學(xué)目標(biāo)。

目標(biāo)教學(xué)是構(gòu)成素質(zhì)教育的重點(diǎn)，教師要了解、熟悉和掌握教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)的目標(biāo)，并通過分層教學(xué)來因材施教，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。教師可以將大目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，完成每課的小目標(biāo)來完成每個(gè)單元的部分目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)總的目標(biāo)。教師必須明確每課的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)自己設(shè)定的教學(xué)步驟，并分析實(shí)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)的難點(diǎn)在哪些方面，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和興趣愛好，努力研究教材，并明確教學(xué)目標(biāo)，確立每課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將教學(xué)目標(biāo)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生心中明了，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生檢查目標(biāo)，并反饋到課堂教學(xué)中去，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，并順利地完成已經(jīng)制定的教學(xué)目標(biāo)。

2.逐漸優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高效果。

優(yōu)化教學(xué)的過程中，教師可以運(yùn)用啟發(fā)式和學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)方法。教師要發(fā)揮指導(dǎo)作用，深入淺出地進(jìn)行教學(xué)，畫龍點(diǎn)睛，積極突破難題，指導(dǎo)學(xué)生解答，并重視學(xué)生自己學(xué)會(huì)解題的方法。教師要重視指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)工作，并劃出教學(xué)的難點(diǎn)，讓學(xué)生帶著問題聽講，并在學(xué)習(xí)的過程中解決難題，并聽進(jìn)老師的解答難題，教師要給予及時(shí)認(rèn)真地指導(dǎo)，重視關(guān)鍵時(shí)刻的指導(dǎo)，并教育恰如其分地給學(xué)生指導(dǎo)，保證學(xué)生思考更集中，精力更集中，認(rèn)真聽講，收獲好的教學(xué)效果。此外，教師還要確立教學(xué)中哪些內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)，哪些內(nèi)容讓學(xué)生精講，哪些材料讓學(xué)生用講和練習(xí)結(jié)合的方式進(jìn)行，并重視精講的火候的掌握，研究怎樣能夠講得深刻透徹，并重視條理分明，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生積極思考，教師要避免全部包辦學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不能一個(gè)人用力，應(yīng)該把教學(xué)的重點(diǎn)從教學(xué)的教轉(zhuǎn)化到學(xué)生的學(xué)習(xí)上來，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師要培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)初中英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的愿望，提高學(xué)習(xí)的信心和能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)教學(xué)的規(guī)律，并學(xué)會(huì)自己總結(jié)和思考，養(yǎng)成主動(dòng)地開發(fā)智力，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，并勇于承擔(dān)學(xué)習(xí)的主人，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

3.結(jié)合多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

教師要更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化組合。教師要采用好的教學(xué)方法，運(yùn)用積極的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課堂教學(xué)上，教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，來精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，貫徹并落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，并圍繞著提高能力發(fā)展素質(zhì)的教學(xué)過程，加強(qiáng)知識(shí)技能，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的方法來提高教學(xué)質(zhì)態(tài)，提高教學(xué)特征，并促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要重視遵循教學(xué)大綱的要求，重視教學(xué)內(nèi)容的組合，根據(jù)教學(xué)的知識(shí)技能和順序，完善結(jié)構(gòu)，提高能力，并在初中英語課堂教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)用，教師要按照知識(shí)技能的完整性，將教學(xué)知識(shí)和能力發(fā)展的過程列成若干個(gè)教學(xué)過程。在人教版的教學(xué)過程中，教師可以將教學(xué)內(nèi)容分成三個(gè)部分，教師要復(fù)習(xí)已經(jīng)教過的語言材料，重視教學(xué)新的語言項(xiàng)目，重視詞匯，語音，語法和句型的學(xué)習(xí)，教師可以重視英語聽、說、讀、寫的能力的提高。因此，在初中英語課堂教學(xué)中，教師要重視復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，練習(xí)，鞏固等，來完善教學(xué)過程。教師要積極發(fā)揮教學(xué)的作用，重視采用口頭練習(xí)，筆頭練習(xí)，加強(qiáng)測(cè)試，重視聽寫，積極提問等學(xué)習(xí)方法，通過實(shí)物，圖片，動(dòng)作，猜謎等學(xué)習(xí)方式，并融入英語學(xué)習(xí)游戲，簡(jiǎn)筆畫等學(xué)習(xí)方式，提高英語語言學(xué)習(xí)的效果。教師要重視英語小組學(xué)習(xí)方式，重視英語學(xué)習(xí)中做游戲，扮演角色等方式來提高英語語言的運(yùn)用能力，重視英語學(xué)習(xí)中運(yùn)用能力，把握復(fù)習(xí)要點(diǎn)，重視英語課堂練習(xí)中口頭訓(xùn)練，筆頭訓(xùn)練，重視提高英語學(xué)習(xí)運(yùn)用的能力，鞏固學(xué)習(xí)效果。教師要根據(jù)課堂教學(xué)的施展情況，改變自己的教學(xué)，并更高效率地完成教學(xué)任務(wù)。

[1]高鳳連.提高英語課堂教學(xué)效果的探索和思考《教育前沿(理論版)》.2008(06).

[2]馬金淺.談如何提高英語課堂教學(xué)效果 商情.2009(4).

[3]田鳳華.如何提高英語課堂教學(xué)效果《教育教學(xué)論壇》.2011(10).