中等職業(yè)學(xué)校體育課堂中的多媒體教學(xué)

黑龍江 李國(guó)祿

中等職業(yè)學(xué)校體育課堂中的多媒體教學(xué)

黑龍江 李國(guó)祿

在中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)中引進(jìn)多媒體教學(xué)手段，集圖文聲像于一體，形式活潑新穎，其立體化、形象化和動(dòng)態(tài)化的特征，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程能夠產(chǎn)生多重的感官刺激，易于引起課堂教學(xué)的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并起到強(qiáng)化記憶的作用。本文就多媒體在中等職業(yè)學(xué)校體育課堂中運(yùn)用的優(yōu)越性進(jìn)行了探討。

體育；健康；興趣；課堂；多媒體教學(xué)

中等職業(yè)學(xué)校的體育與健康課程是以體育課為手段，集健康體育、快樂(lè)體育和終身體育于一體的綜合性課程，在授課過(guò)程中強(qiáng)調(diào)以體育運(yùn)動(dòng)的形式促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，即：以體育運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生如何通過(guò)身體活動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)身體健康和心理愉悅的目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容上，運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)更加全面、豐富；教學(xué)形式上，手段多樣，課堂上適當(dāng)增加趣味體育的比例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和較好的身體素質(zhì)，也使學(xué)生在課堂上感受到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅、感受運(yùn)動(dòng)美和勇于拼搏的體育精神。多媒體教學(xué)作為一種新型的教學(xué)手段運(yùn)用到中等職業(yè)學(xué)校體育課堂教學(xué)中去，是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)非常有效的教學(xué)手段之一，是體育課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新和改革，也是對(duì)過(guò)去體育課堂教學(xué)形式的補(bǔ)充和完善，它標(biāo)志著體育教學(xué)向多元化立體方向發(fā)展。國(guó)外體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展史告訴我們，用高科技手段實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技術(shù)作用的發(fā)揮，可以促進(jìn)體育教學(xué)的改革和發(fā)展。

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校體育課堂的優(yōu)越性主要體現(xiàn)為以下幾方面：

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)可以提高體育課的教學(xué)效果

多媒體輔助教學(xué)是運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)文本、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻、聲音等多種媒體信息進(jìn)行綜合處理與控制，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互操作的一項(xiàng)信息技術(shù)，它可以將文、聲、圖、像融為一體，運(yùn)用多種現(xiàn)代化教學(xué)手段將有關(guān)信息全方位展示給學(xué)生，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物的理解與感受，其中重要一點(diǎn)，便是如何將教材重點(diǎn)、難點(diǎn)突破，以達(dá)到讓學(xué)生理解、掌握動(dòng)作的目的。

運(yùn)用多媒體技術(shù)分解體育教學(xué)，可以使高難度運(yùn)動(dòng)技術(shù)，尤其是空中動(dòng)作，更清晰、準(zhǔn)確的再現(xiàn)在學(xué)生的面前，大大降低了教師講解和示范的難度。還可以通過(guò)動(dòng)作的慢放、定格等手段，對(duì)空中難度較大的動(dòng)作進(jìn)行分析講解，可以使學(xué)生充分了解空中動(dòng)作的姿態(tài)、身體的協(xié)調(diào)和用力的情況，更有利于學(xué)生對(duì)難度較大、空中技術(shù)動(dòng)作的掌握，起到事半功倍的作用。有些運(yùn)動(dòng)技術(shù)由于技術(shù)動(dòng)作小，所需力量也小，講究細(xì)膩的技巧運(yùn)動(dòng)，老師在講解示范時(shí)就有一定的困難。因?yàn)榻處熒险n時(shí)的示范轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)生很難觀察仔細(xì)，而多媒體課件可以利用二維、三維等空間的設(shè)計(jì)，化文字為形象，化動(dòng)為靜，化快為慢；把技術(shù)環(huán)節(jié)的每一個(gè)細(xì)微變化一一展現(xiàn)出來(lái)，全方位地展示重點(diǎn)，剖析難點(diǎn)，再加上老師的解說(shuō)，學(xué)生才能心領(lǐng)神會(huì)，為學(xué)生更快地學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)起到了積極的作用。

例如：在背越式跳高的教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)可以使學(xué)生更清晰地看清身體過(guò)桿時(shí)的細(xì)微動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)員過(guò)桿時(shí)，由于擺動(dòng)腿的積極擺動(dòng)并內(nèi)扣，使身體騰空后逐步轉(zhuǎn)為背對(duì)橫桿姿勢(shì)，擺動(dòng)腿的膝關(guān)節(jié)放松并自然下放。同時(shí)不能急于做桿上動(dòng)作，要保持身體的上升趨勢(shì)，當(dāng)肩和背高于橫桿時(shí)，兩肩積極后引提臀挺髖，小腿放松，自然彎曲，身體成反弓形，背部與橫桿成交叉狀態(tài)仰臥在橫桿上，通過(guò)多媒體形式解決了教師示范時(shí)空中動(dòng)作不準(zhǔn)確以及動(dòng)作過(guò)快，使學(xué)生不能看清的問(wèn)題。通過(guò)多媒體技術(shù)在背越式跳高教學(xué)中的應(yīng)用，不僅提高了教學(xué)效果，也提高了教學(xué)效率，使學(xué)生更直觀、更準(zhǔn)確地感受高難度技術(shù)動(dòng)作，更有利于學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，形成正確的技術(shù)姿勢(shì)。多媒體課件在體育教學(xué)中的進(jìn)一步推廣，勢(shì)必給傳統(tǒng)的體育教學(xué)帶來(lái)新的生機(jī)，從而進(jìn)一步提高教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)有助于教師采用正誤對(duì)比的方法，及時(shí)糾正學(xué)生易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，減少傷害事故的發(fā)生。體育課堂教學(xué)中學(xué)生傷害事故的發(fā)生，一直困擾著體育教師，其中的因素雖然有很多，但因?qū)W生技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)掌握不明確而產(chǎn)生的卻占了其中很大的一部分，通過(guò)多媒體教學(xué)，可以有效地減少傷害事故的發(fā)生。

在教學(xué)中也可利用多媒體教學(xué)手段反復(fù)觀看課件，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。如騰空高度不夠，或小腿緊張，挺髖不夠做不出背弓；或是收腹舉腿過(guò)早，造成臀部下沉、刮桿等。也可以在教學(xué)中分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，通過(guò)回放過(guò)程，看清身體騰空后的全部運(yùn)動(dòng)過(guò)程。

二、提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，實(shí)現(xiàn)終身體育和快樂(lè)體育

現(xiàn)在的學(xué)生喜歡把明星當(dāng)作自己的偶像，且有意識(shí)地收集某些明星的資料、圖片。如果在多媒體電腦教學(xué)課件制作中，將一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)上的精彩動(dòng)作圖片插入進(jìn)去，再將運(yùn)動(dòng)員的簡(jiǎn)歷輸入到課件里（比如林丹、姚明等都是學(xué)生心中的偶像），那么在播放他們的運(yùn)動(dòng)錄像和相關(guān)經(jīng)歷的片子時(shí)，不僅可以把學(xué)生的注意力吸引到體育課中來(lái)，還可以趁機(jī)激勵(lì)學(xué)生投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，把這項(xiàng)喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)當(dāng)成從事終身體育鍛煉的手段。

如在課上用10分鐘的時(shí)間，利用多媒體放映羽毛球世界大賽的比賽經(jīng)過(guò)，或是NBA賽事等，重點(diǎn)給學(xué)生講解比賽隊(duì)員移動(dòng)步法、動(dòng)作要領(lǐng)及運(yùn)動(dòng)的觀賞性。學(xué)生興趣勃勃地觀看比賽，并在此過(guò)程中了解和掌握了準(zhǔn)確的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)，有利于提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，把學(xué)生在體育課中對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程統(tǒng)一到教學(xué)之中，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使他們自覺(jué)地學(xué)習(xí)和練習(xí)，能使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

三、更適于室內(nèi)體育教學(xué)

室內(nèi)體育教學(xué)也是體育課的重要組成部分，多媒體教學(xué)是上好室內(nèi)體育課的重要手段。

1.球類(lèi)課的技、戰(zhàn)術(shù)配合以及球類(lèi)課的裁判法內(nèi)容等。這類(lèi)課的教學(xué)，適合室內(nèi)教學(xué)，這些內(nèi)容對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是比較抽象的。如籃球裁判中有關(guān)時(shí)間違例的規(guī)定，可以通過(guò)制作相應(yīng)違例行為的課件，形象的予以展現(xiàn)；同時(shí)也可通過(guò)展示截取各種實(shí)際比賽中的實(shí)例來(lái)加深印象。

2.棋類(lèi)課的教學(xué)，各項(xiàng)棋類(lèi)比賽是體育運(yùn)動(dòng)的組成部分。棋類(lèi)比賽可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思維能力。棋藝也是中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的一部分，因?yàn)樘鞖庥绊?，每學(xué)期體育室內(nèi)教學(xué)時(shí)間會(huì)占總的教學(xué)時(shí)間的百分之二十左右，棋類(lèi)課教學(xué)進(jìn)入體育課堂是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。通過(guò)計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)，可利用棋類(lèi)教學(xué)軟件，幫助或輔助教師進(jìn)行教學(xué)，不僅能完成教學(xué)過(guò)程，還能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)弈，通過(guò)和機(jī)器下棋，開(kāi)動(dòng)腦筋，提高棋藝。

3.體育娛樂(lè)、欣賞課。體育娛樂(lè)與欣賞課更需要多媒體的介入。因?yàn)椴还苋魏误w育競(jìng)技比賽或各項(xiàng)球類(lèi)比賽，不可能時(shí)時(shí)刻刻都是精彩的，要制成具有娛樂(lè)或具欣賞價(jià)值的內(nèi)容，需要從大量的比賽中精選、剪輯和編排。多媒體教學(xué)手段可以幫助體育教師實(shí)現(xiàn)這一想法。

總之，通過(guò)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，不僅提高了中等職業(yè)學(xué)校體育課的教學(xué)效果，也提高了體育課的教學(xué)效率；使學(xué)生在體育課的教學(xué)中體會(huì)到快樂(lè)體育和健康體育的理念，感受到體育運(yùn)動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)文明的體現(xiàn)，是美學(xué)和競(jìng)技完美的結(jié)合。同時(shí)，也為學(xué)生在今后的工作和生活中擁有健康的身體和良好的愛(ài)好打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（編輯 劉麗娜）

（作者單位：哈爾濱工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校）