影響高校陽光體育的因素及發(fā)展對策研究

江蘇 黃月勤

影響高校陽光體育的因素及發(fā)展對策研究

江蘇 黃月勤

陽光體育的開展對當(dāng)前學(xué)校體育的可持續(xù)發(fā)展起著非常重要的作用，本文對陽光體育的內(nèi)涵、現(xiàn)狀進(jìn)行簡要分析，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的策略，以期為教育主管部門和廣大高校體育教師提供理論參考。

高校；陽光體育；對策

前言

自2006年12月23日教育部、國家體育總局等5部委《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》發(fā)布以來，全國各省、市的大中小學(xué)都已開始實(shí)施。一年多來，全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的推廣給學(xué)校體育帶來了新的活力，為學(xué)校體育進(jìn)行全面系統(tǒng)的改革提供了良好的契機(jī)。目前以“陽光、健康、綠色、戶外”為主題的新興學(xué)校體育逐漸成為大學(xué)生和社會各界追求的目標(biāo)。但是，有不少人甚至是體育教師和學(xué)生對“陽光體育運(yùn)動”相當(dāng)陌生，不知道陽光體育運(yùn)動的理念創(chuàng)新與價值，這個問題得不到解決，會妨礙陽光體育運(yùn)動在學(xué)校中的開展，影響到學(xué)生體質(zhì)健康的進(jìn)一步提高。

1 陽光體育的內(nèi)涵

陽光體育是針對學(xué)生體質(zhì)健康的科學(xué)評價，拓展素質(zhì)教育而提出的；陽光體育的提出涉及青少年的體育權(quán)利，學(xué)校體育更是一種公益體育，是廣大青少年應(yīng)該享受的權(quán)利，是學(xué)校和社會應(yīng)該予以保障的青少年的基本權(quán)利；陽光體育是一種戶外運(yùn)動，鼓勵學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年鍛煉的熱潮；陽光體育是一種有氧運(yùn)動，對青少年的肥胖問題有一定限制作用，對心肺功能也有良好的適應(yīng)性改變；陽光體育堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異。

2 制約高?！瓣柟怏w育運(yùn)動”開展的因素

由于教育體制上的基礎(chǔ)體育教育缺失的問題，必將在一定的時期內(nèi)影響大學(xué)體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，很多大學(xué)體育教師在抱怨高校體育課很多是在為中小學(xué)階段的體育課補(bǔ)課，這樣就導(dǎo)致少有的課時內(nèi)既要完成增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)又要達(dá)到高校體育的教學(xué)目標(biāo)，這無形中加大了高校體育工作量。另一方面，狹隘的體育課程觀念影響了體育課程的設(shè)置和課程的形式，僅靠每周少有的幾節(jié)體育課難以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的基本目標(biāo)。而高校開展課余體育活動所需要的時間與經(jīng)費(fèi)保障卻長期懸而未決；高校體育教師既要完成全校的體育教學(xué)、學(xué)生健康體質(zhì)測試、課余體育鍛煉的指導(dǎo)、業(yè)余體育訓(xùn)練、高水平運(yùn)動隊的訓(xùn)練、校內(nèi)外競賽等工作，還要完成一定的科研與課程建設(shè)的工作，不僅工作量大且任務(wù)繁雜，工作又缺乏合理明確的分工。另一方面，由于缺乏更加針對性的績效評定體系，體育教師在課余體育活動中付出的勞動和取得的報酬往往不成正比，從而影響了教師工作的積極性。

3 促進(jìn)陽光體育正常開展的策略

3.1 建立健全的管理機(jī)構(gòu)，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，建立長效機(jī)制

開展陽光體育運(yùn)動，各高校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要成立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照全國的統(tǒng)一部署，制定具體的措施，組織本學(xué)校的陽光體育的實(shí)施。另外各級領(lǐng)導(dǎo)小組要建立起相關(guān)的監(jiān)督和評價考核機(jī)構(gòu)，把實(shí)施陽光體育運(yùn)動的成果作為評價學(xué)校體育工作和體育部門工作的一個重要方面，這樣以提高體育部門工作的積極性。另外根據(jù)開展陽光體育活動的目標(biāo)要求，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，從政策、制度、經(jīng)費(fèi)等方面全方位加強(qiáng)學(xué)校體育工作，建立長效機(jī)制，構(gòu)建以目標(biāo)體系、實(shí)施運(yùn)作體系、組織管理體系、保障體系、評價體系、監(jiān)督體系為基礎(chǔ)的陽光體育運(yùn)動體系。以圍繞《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展學(xué)校體育工作，為以后的考核評估做好積極的準(zhǔn)備。

3.2 積極開發(fā)傳統(tǒng)體育項目，合理應(yīng)用有氧運(yùn)動

從遺傳學(xué)角度出發(fā)，對于正處于生長發(fā)育期的中小學(xué)生，以運(yùn)動處方的形式進(jìn)行體育教學(xué)，對其身體素質(zhì)的發(fā)展是有很強(qiáng)針對性的。但進(jìn)入大學(xué)時期，人的發(fā)育已基本成熟，再想提高某些身體素質(zhì)(如速度)已有相當(dāng)難度，意義也不大，我們應(yīng)該更多關(guān)注與大學(xué)生今后工作密切相關(guān)的心肺功能和力量素質(zhì)的保持與提高。所以，高校應(yīng)該重點(diǎn)推廣以有氧運(yùn)動為主要內(nèi)容的體育課程，開設(shè)的課程中可適當(dāng)增設(shè)一些易于開展又被大眾樂于接受的運(yùn)動，如拳類中太極拳、木蘭拳，操類中的藝術(shù)操、健美操，劍類中的武術(shù)劍、木蘭劍及秧歌，舞龍舞獅等，這些都是以有氧運(yùn)動為主的有益于身心健康的運(yùn)動。另外，因為運(yùn)動處方的內(nèi)容不可避免的顯得單調(diào)、古板，在以開放性、探索性、個體性、前沿性為主要特征的大學(xué)教學(xué)中，在一定程度上有悖于大學(xué)生的體育興趣。當(dāng)今世界，奧林匹克運(yùn)動日益全球化，競技性的運(yùn)動項目還是主流，足球、籃球等傳統(tǒng)運(yùn)動永遠(yuǎn)是世界上最普及的運(yùn)動，這些運(yùn)動也是學(xué)生的興趣所在。而民俗體育其健身、娛樂功效已被廣大民眾接受，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，若將大眾性與競技性相結(jié)合，不僅可以提高民俗體育的競技水平，更有助于突顯民俗體育的優(yōu)勢，推動它的進(jìn)一步普及與發(fā)展。所以，新形式下高校體育教學(xué)模式應(yīng)該多樣化，在滿足學(xué)生多方面的需求的同時，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

3.3 要加強(qiáng)管理，提高效率，適度的強(qiáng)制手段很有必要

任何時期適度的強(qiáng)制手段都是有必要的?，F(xiàn)在的大學(xué)生認(rèn)知能力很強(qiáng)，其中大部分學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉在人的一生中非常重要和必要，學(xué)生對體育鍛煉認(rèn)知處于良好狀態(tài)。這表明大多數(shù)學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)知是明確的，對體育活動具有較高的興趣和愛好，具有積極參加體育活動的行為意向，同時隨著人們生活水平的不斷提高、社會的進(jìn)步與發(fā)展，體育活動已成為社會文化生活中一個重要的組成部分。再加上當(dāng)代大學(xué)生接受信息快、綜合素質(zhì)高，對終身體育鍛煉意識較強(qiáng)，而且國家和社會對體育鍛煉提供的外部環(huán)境較為理想，因此，懂得“身心健康是人體生命的根本，運(yùn)動是保證人體身心健康的前提”的科學(xué)道理。但在行為實(shí)施的時候會和正確的認(rèn)知脫節(jié)，為防止這種脫節(jié)，在教育中就要實(shí)施有效的適度強(qiáng)制的管理體制作保障。

3.4 加大資金投入，擴(kuò)大運(yùn)動場地，增添設(shè)施

要加大投入，以滿足除維持正常體育課之外巨大的課外活動時間使用需求?？朔w育設(shè)施是為體育課而準(zhǔn)備的思想，要求學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，積極創(chuàng)造條件，擠出資金，改善運(yùn)動場地、器材設(shè)備和衛(wèi)生條件，加速體育場館設(shè)施的建設(shè)，經(jīng)濟(jì)實(shí)效地配置體育資源，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的鍛煉環(huán)境。

3.5 教育廳有關(guān)部門應(yīng)對學(xué)校加強(qiáng)管理，及時監(jiān)督檢查

教育廳有關(guān)部門應(yīng)對學(xué)校加強(qiáng)管理，及時監(jiān)督檢查。只要教育部門進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查，把工作落實(shí)到日程，科學(xué)管理、嚴(yán)格監(jiān)督、獎懲分明，這樣學(xué)校方的各種管理問題都會迎刃而解，比如領(lǐng)導(dǎo)不重視、時間不好安排、課程設(shè)置不合理、教學(xué)制度無力度等等。綱舉目張，要真正地做好這項工作還是要主管的教育部門及時地來監(jiān)督檢查。

[1]教育部國家體育總局共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知[R].教體藝(2006)6號2006.12.20.

[2]譚華.關(guān)于實(shí)現(xiàn)體育可持續(xù)發(fā)展的若干問題[J].體育學(xué)刊，2000(5).

[3]羅振宇.關(guān)于在中學(xué)開展“陽光體育”運(yùn)動的理性思考[J].體育科技文獻(xiàn)通報，2007，(11).

[4]李林.當(dāng)代學(xué)校體育幾個理論問題的思考[J].西安體育學(xué)院學(xué)報，2002.（1）.

（編輯 李艷華）

（作者單位：江蘇省蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）