阜新市中學(xué)課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

王 雷

（遼寧工程技術(shù)大學(xué)體育教學(xué)部 遼寧 阜新 123000）

0 引言

中學(xué)課外體育活動(dòng)是中學(xué)體育工作的重要組成部分，是提高學(xué)校體育整體效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的與任務(wù)的重要途徑之一。課外體育活動(dòng)系指體育課程外的、有目的、有計(jì)劃、有組織地開發(fā)學(xué)生體力，提高學(xué)生身體素質(zhì)的教育活動(dòng)，它對(duì)一個(gè)學(xué)生的健康成長具有重要意義。但近年來，由于種種原因，中學(xué)課外體育活動(dòng)一直處于松懈或隨意狀態(tài)，至今沒引起足夠重視，加上中考體育考試方法的改變，重分?jǐn)?shù)輕體能的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，學(xué)生體質(zhì)令人堪憂。為了更明確地了解阜新市中學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀，對(duì)阜新市四所中學(xué)開展課外體育活動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查，目的在于尋找解決提中學(xué)生課外體育活動(dòng)普及程度和效能的方法，以培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，掌握體育鍛煉的技能和方法，推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

阜新市高級(jí)中學(xué)、阜新市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、阜新市第二高級(jí)中學(xué)、阜新市育才高中。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法：共發(fā)問卷160份，回收129份，回收率81%，其中有效問卷115份，對(duì)問卷進(jìn)行分析，研究中學(xué)課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法。

1.2.3 訪談法。

2 研究結(jié)果

2.1 中學(xué)生課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀

2.1.1 學(xué)生參加課體育活動(dòng)的人數(shù)及態(tài)度

學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的喜歡程度是開展中學(xué)體育活動(dòng)的一個(gè)重要指標(biāo)，是學(xué)校體育工作的基本條件之一，我們對(duì)抽取的四個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查表明15%以上的學(xué)生是非常喜歡，約33%的學(xué)生比較喜歡，27%的學(xué)生是喜歡，15%的學(xué)生不太喜歡，10%的學(xué)生是不喜歡，這反映了學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度是積極的。本次調(diào)查沒有區(qū)分男生女生，但從調(diào)查情況來看女生相對(duì)被動(dòng)，還需進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。

2.1.2 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

體育動(dòng)機(jī)指推動(dòng)體育行為主體的人們從事體育活動(dòng)，并維持這些活動(dòng)的主觀原因和心理狀態(tài)，是人們對(duì)客觀體育需要的反映.我們對(duì)四所中學(xué)的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查情況表明，身心健康動(dòng)機(jī)排第一位，調(diào)節(jié)緊張學(xué)習(xí)及興趣愛好各排第二、第三位、提高技能居第五位，由此可見，中學(xué)課外體育活動(dòng)普遍缺少統(tǒng)一管理，這一情況是中學(xué)體育教學(xué)中普遍存在的一個(gè)問題，應(yīng)該引起重視。

2.1.3 學(xué)生參加課外活動(dòng)的時(shí)間

學(xué)生參加課外體育活動(dòng)時(shí)間是衡量學(xué)生課外體育鍛煉開展情況的重要指標(biāo)之一，是保證學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)狀況的前提條件，調(diào)查情況中，我們可以看到學(xué)生每天課外活動(dòng)的時(shí)間1小時(shí)以上的僅占6.3%，僅20分鐘左右的學(xué)生占了48.6%，還有34.7%學(xué)生每天只有10分鐘左右，也就是說絕大部分學(xué)生每天課外活動(dòng)時(shí)間僅限于學(xué)校的兩操（早操、課間操），通學(xué)生僅有課間操。

2.1.4 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)選擇項(xiàng)目情況

參加課外體育活動(dòng)是建立在自覺自愿基礎(chǔ)上，并以學(xué)校提供的條件為前提。學(xué)生選擇項(xiàng)目的傾向?qū)Ω餍Ｒ虻刂埔碎_展課外體育活動(dòng)有一定的參考價(jià)值。從學(xué)生選擇項(xiàng)目情況來看，排前三位的籃球，乒乓球、羽毛球。這些項(xiàng)目共同點(diǎn)是娛樂性強(qiáng)，所需場(chǎng)地設(shè)備簡(jiǎn)單，資金也不是很多。這為在中學(xué)開展好課外體育活動(dòng)提供了重要的參考依據(jù)。

2.2 影響學(xué)生課外活動(dòng)的主要原因

2.2.1 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是開展課外活動(dòng)的必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，然而，阜新市中學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地情況不容樂觀，調(diào)查結(jié)果表明：四所中學(xué)人均擁有場(chǎng)地面積2m2以上的只有1所，平均人均占有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地只有1.96m2，這與國家規(guī)定的人均活動(dòng)場(chǎng)地2.89m2差距較大。看來，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足已嚴(yán)重影響課外體育活動(dòng)的開展。

2.2.2 教師指導(dǎo)不力，經(jīng)費(fèi)投入少

中學(xué)生的課外體育活動(dòng)鍛煉目的性普遍不明確，大部分還帶有兒童的玩樂趣味，大多是興趣所致，招之即來，揮之即去，而有了學(xué)校整體鍛煉氛圍和教師的積極引導(dǎo)效果則有很大不同。

當(dāng)然與此有關(guān)的還有體育經(jīng)費(fèi)投入問題，這是能否順利開展課外體育活動(dòng)的物質(zhì)前提。為此，對(duì)這兩項(xiàng)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：課外體育活動(dòng)大多沒有專門的教師進(jìn)行指導(dǎo)，有教師指導(dǎo)的占不到40%，課外體育活動(dòng)多呈無序松散狀態(tài)，根本談不上學(xué)生素質(zhì)有步驟有計(jì)劃的提高。而各校體育經(jīng)費(fèi)投資，平均是1.21萬元，并且投入力度很不均衡，同樣與國家規(guī)定體育經(jīng)費(fèi)投入標(biāo)準(zhǔn)相差很大，這一問題也已成為阻礙中學(xué)課外活動(dòng)開展的因素之一。

2.2.3 活動(dòng)時(shí)間得不到保證

為爭(zhēng)取重點(diǎn)高中升學(xué)率，語、數(shù)、外等主課教師經(jīng)常擠課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，周末，還有不同形式的補(bǔ)差班，即使有愛好活動(dòng)的學(xué)生想要活動(dòng)也無法抽出時(shí)間。以大連經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)中專為例，學(xué)生早上6：40到校，中午無論冬夏12：30 進(jìn)教室，下午上完 4 節(jié)課，5：30 晚讀開始，晚上 8：30 放學(xué)，學(xué)生上課已是應(yīng)接不暇，哪里還有什么時(shí)間開展課外活動(dòng)？更何談開展課外體育活動(dòng)？

2.2.4 學(xué)生可選擇項(xiàng)目的范圍小

根據(jù)調(diào)查可知，學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)與學(xué)校原有設(shè)施之間還有很大差距。這就從一定程度上使課外體育活動(dòng)局限于一部分人，當(dāng)然也談不上整個(gè)學(xué)校課外體育活動(dòng)的開展了。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 通過調(diào)查表明喜歡參加課外體育活動(dòng)的學(xué)生還是占絕大多數(shù)，這為在中學(xué)中開展課外體育活動(dòng)有奠定了良好基礎(chǔ)。

3.1.2 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的目的各有不同，但主要目的大都是鍛煉身體，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，發(fā)展興趣愛好。

3.1.3 學(xué)生在課外體育活動(dòng)中選擇項(xiàng)目以球類為主，參加課外體育鍛煉時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，與教育部《關(guān)于落實(shí)中小學(xué)每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》的要求相差較大。

3.1.4 經(jīng)費(fèi)投入不足和場(chǎng)地設(shè)施缺乏，以及教師有組織有計(jì)劃的管理引導(dǎo)不夠，是影響中學(xué)課外體育活動(dòng)開展的主要原因。

3.2 建議

3.2.1 要千方百計(jì)解決部分中學(xué)體育場(chǎng)地不足，質(zhì)量不高，設(shè)施不齊全的問題，力爭(zhēng)政府、學(xué)校加大資金投入?？上葟耐顿Y經(jīng)費(fèi)省，場(chǎng)地要求不太高的項(xiàng)目入手，如排球場(chǎng)地（泥地，只要平坦即可）建設(shè)，乒乓球桌（簡(jiǎn)易水泥板）添置等，逐步增添改善。

3.2.2 積極開展學(xué)生喜聞樂見的球類比賽活動(dòng)，推動(dòng)中學(xué)課外體育活動(dòng)的開展。在突出重點(diǎn)的前提下，課外體育活動(dòng)的組織要內(nèi)容豐富，適應(yīng)面要廣，注重引導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和終身參加鍛煉的習(xí)慣。

3.2.3 積極組織成立課外體育活動(dòng)興趣小組，嘗試讓學(xué)生自己管理，教師從旁指導(dǎo)，盡可能由學(xué)生自己比賽，經(jīng)費(fèi)自行解決。

3.2.4 把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解放出來，把自由鍛煉的時(shí)間還給他們，校領(lǐng)導(dǎo)要注重起這個(gè)問題，體育教師要負(fù)起對(duì)課外體育活動(dòng)時(shí)間的監(jiān)督管理的職責(zé)，并充分利用好課外時(shí)間。

3.2.5 建議直接參加組織學(xué)生每天一小時(shí)體育教師、班主任及文化課教師計(jì)算相應(yīng)的工作量。

［1］孫漢超，秦椿林.體育管理學(xué)：修訂本[M].北京：人民教育出版社，1989，6：99－307.

［3］夏峰.中國學(xué)校體育，2005（6）.

［4］教體藝[2005]10號(hào).關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見[Z].