大力推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化

陳衛(wèi)東

（江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 江西九江 332000）

大力推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化

陳衛(wèi)東

（江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 江西九江 332000）

黨的十七屆四中全會提出，要不斷推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化。關(guān)于如何更好地實現(xiàn)推進馬克思主義“三化”這一目標(biāo)，學(xué)界觀點不一。本文試圖通過對馬克思主義“三化”的內(nèi)涵要求、基本原則和重要平臺三方面展開論述，以求新的見解。

馬克思主義 中國化 時代化 大眾化

黨的十七屆四中全會在總結(jié)應(yīng)用和豐富發(fā)展執(zhí)行黨的建設(shè)的基本經(jīng)驗時提出，要不斷推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化，這既是加強和改進新形勢下黨的建設(shè)的基本要求，也是對全黨、全國人民學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系提出的根本任務(wù)。如何推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化，已經(jīng)成為我們黨面臨的一個重大課題。

一、明確馬克思主義中國化、時代化和大眾化的內(nèi)涵要求

1.馬克思主義中國化

用宏觀的視野站在對中國革命建設(shè)與改革整體性指導(dǎo)角度來說，馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵體現(xiàn)在三個方面：第一，馬克思主義中國化是將馬克思主義基本原理或普遍真理與中國革命、建設(shè)和改革的具體實際相結(jié)合，在“結(jié)合”中解決中國的現(xiàn)實問題，不斷實現(xiàn)實踐創(chuàng)新；第二，馬克思主義中國化是在把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的實踐中不斷推動馬克思主義豐富和發(fā)展，實現(xiàn)理論創(chuàng)新；第三，馬克思主義中國化是馬克思主義基本原理與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，使馬克思主義具有中國特性、中國作風(fēng)和中國氣派?？傊?，馬克思主義中國化就是要把馬克思主義基本原理或普遍真理與中國具體實際、時代特征、民族特性有機結(jié)合，不斷實現(xiàn)理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新。

2.馬克思主義時代化

馬克思主義作為科學(xué)的理論體系要保持旺盛的創(chuàng)造力，就必須把握時代內(nèi)容、反映時代特征、體現(xiàn)時代精神。馬克思主義只有與時代發(fā)展相結(jié)合，滿足時代發(fā)展的要求，才能反映和代表各個時代廣大人民群眾的利益和歷史發(fā)展的要求。時代化，就是堅持和發(fā)展馬克思主義一定要和中國現(xiàn)代化的歷史進程相一致，反映科學(xué)文化進步的新實際，體現(xiàn)其與時俱進的理論品格。

3.馬克思主義大眾化

當(dāng)代中國馬克思主義大眾化中的“大眾”就是人民群眾，而不是某些特殊的或特定的群體。馬克思主義大眾化有三個向度：其一是實踐向度，就是用當(dāng)代中國馬克思主義“化”大眾，即武裝大眾的思想，指導(dǎo)大眾的實踐；其二是理論向度，就是以大眾“化”當(dāng)代中國馬克思主義，即把大眾的實踐經(jīng)驗上升為理論，不斷豐富和發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義；其三是主體向度，就是要使當(dāng)代中國馬克思主義大眾化成為一項大眾所參與的事業(yè)，使之“為一般平民所共有”而決不應(yīng)該是“少數(shù)人所得”的文化。概括說，當(dāng)代中國馬克思主義大眾化，就是要把當(dāng)代中國馬克思主義與廣大人民群眾生活和實踐相結(jié)合，著眼于當(dāng)代中國馬克思主義理論的普及，著眼于對實際問題的的現(xiàn)實指導(dǎo)，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，使其通俗化、普及化和群眾化，讓當(dāng)代中國馬克思主義融入到廣大人民群眾的思想認識中，成為他們所共同的思想基礎(chǔ)和認識世界、改造世界的強大思想武器。

二、堅持馬克思主義中國化、時代化和大眾化的基本原則

1.聯(lián)系實際

我們要堅持理論聯(lián)系實際。毛澤東一貫倡導(dǎo)理論與實際相聯(lián)系的思想，他指出，只有善于運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法，“進一步地從中國的歷史實際和革命實際的認真研究中，在各方面做出合乎中國需要的理論性的創(chuàng)造，才叫做理論和實踐相聯(lián)系?！彼€把這種“相聯(lián)系”比喻成“有的放失”。鄧小平特別強調(diào)馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的原則，指出“我們堅信馬克思主義，但馬克思主義必須與中國實際相結(jié)合。只有結(jié)合中國實際的馬克思主義才是我們所需要的真正的馬克思主義?！苯瓭擅癜沿瀼乩碚撀?lián)系實際的原則提到重大政治問題的高度，并指出，學(xué)習(xí)馬克思主義，尤其要切實解決好理論聯(lián)系實際的問題，只有聯(lián)系實際才能真正學(xué)懂，只有聯(lián)系實際才能真正學(xué)好。

要做到理論聯(lián)系實際，一要吃透理論，不僅要認識馬克思主義的一般原理，更要注重把握貫穿于馬克思主義中的立場、觀點和方法。二要搞清實際，不僅要有對中國實際的感性認識，更要上升到對其本質(zhì)的理性把握。要求我們既要重視理論指導(dǎo)實踐，又要重視實踐對理論的基礎(chǔ)作用，反對從書本出發(fā)靠照搬馬克思主義詞句解決問題的教條主義、從狹隘經(jīng)驗出發(fā)輕視科學(xué)理論的指導(dǎo)作用和滿足于一得之功和一孔之見的經(jīng)驗主義。

2.與時俱進

馬克思主義最重要的理論品質(zhì)是與時俱進。與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。體現(xiàn)時代性，就是要緊跟時代步伐，科學(xué)把握時代特征，找準“歷史方位”，推動社會進步。把握規(guī)律性，就是要深入研究和科學(xué)把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)，使我們的思想理論正確反映事物的固有規(guī)律，使我們的實踐活動在科學(xué)理論的指導(dǎo)下進行，避免誤入歧途和勞而無獲。富于創(chuàng)造性，就是要堅持創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，不斷推動理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和其他各方面的創(chuàng)新。這三者之間是一種辯證統(tǒng)一的關(guān)系：體現(xiàn)時代性是前提，把握規(guī)律性是核心，富于創(chuàng)造性是目的。實踐證明，堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨保持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素。

3.開拓創(chuàng)新

聯(lián)系實際和與時俱進，要特別重視開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新就是創(chuàng)造和革新，包括前所未有的新思想、新概念、新方法等創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，也包括新思想新概念發(fā)展到實際成功應(yīng)用即創(chuàng)造的某種價值之實現(xiàn)，還包括運用現(xiàn)有知識產(chǎn)生或形成某種有用的新事物和通過對已有事物的改進、完善、擴展和延伸獲得新效益。與時俱進的核心就是創(chuàng)新。第一，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。勇于創(chuàng)新，則民族強盛有望；固步自封，則民族沒落難逃。第二，創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，創(chuàng)新意味著發(fā)展。第三，創(chuàng)新是一個政黨永葆生機的源泉，創(chuàng)新意味著生命。任何政黨只要失去創(chuàng)新的能力，就失去了生機和活力，就難逃垮臺的命運。第四，實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)。馬克思主義發(fā)展的本質(zhì)是理論創(chuàng)新，它總是根據(jù)實踐的發(fā)展和時代的變化推動理論創(chuàng)新，堅持在實踐中豐富和發(fā)展自己的學(xué)說。我們要著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，不斷推進馬克思主義的理論創(chuàng)新，達到堅持與繼承馬克思主義、創(chuàng)新與發(fā)展馬克思主義。

三、抓好推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化的重要平臺

1.抓好課堂教學(xué)

課堂教學(xué)，是推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化的主陣地、主渠道。主要有兩個陣地或渠道：一是學(xué)校。高中部應(yīng)開設(shè)馬克思主義基本常識，尤其是開設(shè)中國特色社會主義專題課；高校應(yīng)開全開足馬克思主義基本原理課（包括哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義）,并把它作為大學(xué)生的必修課，系統(tǒng)地講授馬克思主義理論和中國特色社會主義理論。二是培訓(xùn)班。無論是對領(lǐng)導(dǎo)干部進行的黨校綜合培訓(xùn)，還是對一般干部或?qū)I(yè)人員進行的單項培訓(xùn)，都應(yīng)有選擇地開設(shè)馬克思主義和中國特色社會主義理論的專題課，要努力達到馬克思主義和中國特色社會主義理論教學(xué)的“三進”：

第一，進教材。教材必須具有很強的科學(xué)性、權(quán)威性、嚴肅性和針對性。首先，要反應(yīng)出思想政治理論課教材的整體性。思想政治理論課是一個整體，特色是有史、有論、有應(yīng)用，教材內(nèi)容具有統(tǒng)一性。例如：《馬克思主義基本原理概論》主要講授馬克思主義的基本觀點、立場和方法；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是中國化的馬克思主義。其次，要做到思想政治理論課的“四個統(tǒng)一”：即理論基礎(chǔ)、理論發(fā)展和理論運用的統(tǒng)一；科學(xué)原理與科學(xué)精神的統(tǒng)一；理論、歷史與現(xiàn)實的統(tǒng)一；課堂理論教學(xué)與社會實踐體驗的統(tǒng)一。最后，無論是哪門課，都要從思想政治理論課的要求和特點出發(fā)，按照“學(xué)馬列要精、要管用”的要求，突出重點。

第二，進課堂。思想政治理論課在宣傳、普及馬克思主義、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位中起著重要作用。思想政治理論課的任務(wù)和功能決定了它必須“進課堂”，課堂教學(xué)是學(xué)校、黨校、培訓(xùn)班培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的基本途徑，也是干部和學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識與技能的主陣地。作為教育的主要組織和開展形式，課堂教學(xué)最直接、最集中和最真切地表現(xiàn)了教育的本體價值和意義追求。高校必須以課堂教學(xué)為主渠道，對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的馬克思主義理論教育。

第三，進頭腦。思想政治理論課“進課堂”不等于“進頭腦”，“進課堂”容易“進頭腦”難?！斑M頭腦”就是要讓干部、學(xué)生接受馬克思主義和中國特色社會主義理論課傳授的內(nèi)容，然后通過干部學(xué)生的選擇、整合、內(nèi)化，最后外化為其行動?！斑M頭腦”，首先要強調(diào)灌輸，通過灌輸解決學(xué)生（學(xué)員）從不知到知的問題。但是，我們要注意避免單向灌輸有余、雙向交流不足導(dǎo)致教學(xué)效果不理想的情況出現(xiàn)。其次，教與學(xué)猶如唱與和的關(guān)系，教與學(xué)是共向的，也是互動的。沒有學(xué)的積極性，教的效果自然不會好；但沒有教的熱情，也很難有好的學(xué)習(xí)效果?！斑M頭腦”必須先發(fā)揮教師的能動作用：一是教師必須重視榜樣力量和人格示范效應(yīng)；二是教師做學(xué)向也要“知行統(tǒng)一”；三是教師應(yīng)該專博相濟、一專多通，既要有扎實的馬克思主義理論功底，又要有較為豐富的社會科學(xué)知識。

2.抓好理論教育

隨著建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型機關(guān)等活動的開展，各級黨委和行政部門要加強和改進對領(lǐng)導(dǎo)、干部、職工、青少年的理論學(xué)習(xí)和思想教育，把活動開展到每一個基層黨組織、每一個科室、每一個班級，覆蓋到每一個黨員、每一個干部、每一個職工和每一個學(xué)生，以達到理論教育的廣度。在理論聯(lián)系實際的原則下，必須抓好四個層次的理論教育：一是黨委中心組學(xué)習(xí)。要有計劃地開展學(xué)習(xí)研討，通過認真學(xué)習(xí)馬克思主義立場、觀點和方法，來研討工作重點難點或帶普遍性的問題，以達到正確決策。二是中層領(lǐng)導(dǎo)“每月一課”活動。這一活動要從質(zhì)和量上要求中層領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨和國家路線、方針、政策，并結(jié)合實際提出實施意見，以達到貫徹落實。三是黨、團組織生活。通過黨員組織生活中的上黨課等學(xué)習(xí)活動，對黨員進行馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想、黨性、黨風(fēng)和黨紀教育。通過團員組織生活中的上團課等學(xué)習(xí)活動，對團員進行理想、信念、社會主義核心價值體系及青年團員的歷史使命和責(zé)任等教育。四是干部職工政治學(xué)習(xí)日。各單位尤其是行政機關(guān)和事業(yè)單位都應(yīng)建立干部職工政治學(xué)習(xí)日制度，每周固定時間為學(xué)習(xí)日，通過開展各種形式的理論學(xué)習(xí)和思想教育活動，來提高廣大干部職工的政治思想素質(zhì)。

3.抓好學(xué)術(shù)交流

積極開展學(xué)術(shù)研討交流，是馬克思主義中國化、時代化和大眾化的重要平臺和基本形式，它能使馬克思主義中國化、時代化和大眾化更加深度化和成果化。

第一，成立研究機構(gòu)和基地——以點帶面。一是成立馬克思主義或中國特色社會理論研究會，并組成由宣傳部、黨校、社聯(lián)和大專院校等參加的研究基地，每年按計劃下達研究課題，開展分散研究或集中研究，達到深度研究、廣出精品。二是提倡在中學(xué)高中部成立馬列主義小組，?？圃盒３闪ⅠR列主義協(xié)會，本科院校成立馬克思主義學(xué)院或馬列主義研究中心，以此示范和帶動全校學(xué)馬列用馬列活動的開展。

第二，開展理論研討活動——深入研究。各種不同的研究機構(gòu)和黨委宣傳部門應(yīng)經(jīng)常組織內(nèi)容豐富的綜合理論研討和專題理論研討活動。通過研討活動，推進研究的深度和廣度，營造學(xué)術(shù)氛圍。在學(xué)術(shù)研究中，充分彰顯馬克思主義的科學(xué)性和理論魅力。

第三，組織學(xué)術(shù)交流——取長補短。學(xué)術(shù)交流的形式多種多樣，應(yīng)根據(jù)實際需要來采用。一是以協(xié)作會或?qū)ｎ}座談會、討論會的方式組織小規(guī)模的專題研究；二是采用“走出去，請進來”的方法，請知名專家來作專題報告，并根據(jù)需要組織報告團走出去巡回宣講；三是出版論文集或?qū)W術(shù)刊物以及新聞媒體網(wǎng)站上發(fā)表調(diào)研文章等出版物，相互贈閱，起到相互啟發(fā)、揚長避短的作用。

4.抓好文化宣傳

繁榮文化，大力宣傳，也是推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化的重要渠道和根本途徑。

第一，要加強陣地建設(shè)，強化正確輿論宣傳。無論是各級黨委和政府，還是各個單位尤其是新聞宣傳部門，要主動占領(lǐng)陣地、守住陣地、用好陣地。如廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等都應(yīng)在馬克思主義中國化、時代化和大眾化過程中充分發(fā)揮骨干作用。我們在加強輿論宣傳時還要注意以下方面：一是表達方式要通俗化。要善于將理論語言轉(zhuǎn)換為符合大眾思維的語言，在抓住理論根本的前提下，通過擺事實、講道理，使理論由深奧到通俗。二是傳播方式要形象化。要用深入淺出的內(nèi)容、靈活多樣的形式、生動活潑的語言、令人信服的事例解讀、闡釋當(dāng)代中國馬克思主義，把抽象的理論形象化，把抽象的思想具體化。三是傳播手段要現(xiàn)代化。在當(dāng)今時代，科學(xué)理論的傳播需要先進的傳播手段，還要積極探索各種符合網(wǎng)絡(luò)特點的傳播和管理方式，增強網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的針對性和實效性。需要指出的是，要以當(dāng)代中國馬克思主義引領(lǐng)社會思潮，一方面固然要求當(dāng)代中國馬克思主義必須要有真理性和科學(xué)性，因為只有科學(xué)的理論才能說服大眾，才能為大眾所接受和信仰；另一方面又必須加大對當(dāng)代中國馬克思主義的宣傳普及力度，使大眾理解認識這一理論的真理性和科學(xué)性，真正做到既尊重差異，包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，自覺接受和信仰當(dāng)代中國馬克思主義，最大限度的地形成社會思想共識。

第二，大力開展社會主義文化繁榮活動，在活動中有效宣傳當(dāng)代中國馬克思主義。隨著和諧社會創(chuàng)建活動的開展，機關(guān)文化、社區(qū)文化、城市文化、農(nóng)村文化、企業(yè)文化、校園文化等各類文化活動有聲有色，對社會發(fā)展的影響和作用越來越大，必須重視開展群眾喜聞樂見的文化、文藝、文娛、文體活動，在活動中宣傳馬克思主義，在活動中受教育、學(xué)知識、長才干，讓活動起到豐富生活、陶冶情操、促進和諧的作用。實踐證明，良好的文化氛圍，是營造理論研究、理論教育和宣傳氛圍的重要基礎(chǔ)。活動要主題突出、形式活潑，要有利于全民身心健康，有利于改革和穩(wěn)定，有利于社會和經(jīng)濟的發(fā)展。有特色、有亮點、有個性的文化活動，可以更好地滲透、提升、宣傳馬克思主義和中國特色社會主義理論，從而達到不斷推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化的目標(biāo)。

陳衛(wèi)東，江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨委副書記、紀委書記、副教授，主要從事思想政治教育研究與管理工作。

責(zé)任編輯 萬 強