合唱在中小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)中的作用

趙璐平 （湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院 湖南長(zhǎng)沙 410000）

中小學(xué)的音樂(lè)課外活動(dòng)是課堂以外的校園文化活動(dòng)的主要形式，它是社會(huì)文化的一部分?，F(xiàn)今，社會(huì)文化多種多樣，千姿百態(tài)，其中不乏不適合青少年的東西，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的分辨能力，并創(chuàng)造適合學(xué)生內(nèi)容健康的課外活動(dòng)，而合唱正是從提高學(xué)生全面素質(zhì)為思想，以課內(nèi)課外教學(xué)活動(dòng)作為實(shí)踐舞臺(tái)，逐步發(fā)展成為一種以美育為本的教學(xué)活動(dòng)。因此，應(yīng)把合唱融入中小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富他們的音樂(lè)素養(yǎng)，那樣，就能調(diào)動(dòng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，提高中小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，使它沿著正確的軌道穩(wěn)步前進(jìn)。

一、音樂(lè)課外活動(dòng)的意義

音樂(lè)課外活動(dòng)是豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生德，智，體，美全面發(fā)展的重要途徑，學(xué)生在參加音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展了對(duì)音樂(lè)的興趣及審美能力，豐富了精神生活，陶冶了情操。音樂(lè)課外活動(dòng)可以大部分都是集體活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)，有利于形成富有朝氣，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和積極健康的身體。音樂(lè)課外活動(dòng)是發(fā)展和培養(yǎng)音樂(lè)人才的搖籃，能滿足有音樂(lè)才能和興趣的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)的渴望，進(jìn)一步發(fā)展他們的興趣和才能。音樂(lè)課外活動(dòng)能擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，鞏固和提高學(xué)生在音樂(lè)課上所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)的感受，表現(xiàn)，創(chuàng)造，鑒賞能力。而對(duì)于中小學(xué)來(lái)說(shuō)，合唱是音樂(lè)課外活動(dòng)最主要的形式之一。而合唱對(duì)學(xué)生道德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都起著極其重要的作用。它是一種互相配合，互相協(xié)作的集體藝術(shù)，可以反映出一個(gè)國(guó)家的國(guó)民教育水平，顯示出一代青少年的精神素質(zhì)和精神面貌。

二、合唱的歷史新意

1.合唱在我國(guó)的發(fā)展

合唱藝術(shù)傳入我國(guó)的時(shí)間，大致可以追朔到20世紀(jì)初的20年代前后，從當(dāng)時(shí)“學(xué)堂樂(lè)歌”的興起，到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歌詠運(yùn)動(dòng)以至1949年新中國(guó)建立以來(lái)的中國(guó)合唱藝術(shù)發(fā)展，可以說(shuō)中國(guó)的合唱藝術(shù)走過(guò)了一個(gè)曲折而又漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。這當(dāng)中，中國(guó)合唱藝術(shù)既有揮之不去的缺憾，但同時(shí)，以《長(zhǎng)恨歌》、《黃河大合唱》、《長(zhǎng)恨組歌》為代表的中國(guó)合唱，也為世界合唱藝術(shù)寶庫(kù)增添了燦爛奪目的光彩。

可見(jiàn)，合唱活動(dòng)在我國(guó)，由來(lái)已久，無(wú)論是過(guò)去的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在新中國(guó)的各個(gè)建設(shè)時(shí)期，群眾性的歌詠活動(dòng)一直存在著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。同樣，合唱教學(xué)活動(dòng)在我國(guó)也是早已有之，但一般僅限于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)院校和團(tuán)體，普通中小學(xué)雖然沒(méi)有音樂(lè)課，但只是傳授一定的音樂(lè)知識(shí)，屬于文化輔修課程。

2.合唱在我國(guó)音樂(lè)教育中的重要作用

合唱作為我國(guó)音樂(lè)基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要手段，作為學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐的重要園地，作為學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要體現(xiàn)形式，在培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人中發(fā)揮著巨大作用，它越來(lái)越多地被學(xué)校，音樂(lè)老師和學(xué)生重視。合唱可以使學(xué)生了解自己在多聲部歌唱中所處的位置和所負(fù)擔(dān)的作用，從而認(rèn)識(shí)互相尊重。互相理解的道理。以班級(jí)為單位開(kāi)展的合唱活動(dòng)，能增進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，感到集體的溫暖。

三、怎樣將合唱與中小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)相結(jié)合

新的音樂(lè)課程《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)是音樂(lè)課程資源的重要組成部分?！闭n堂教學(xué)無(wú)論從內(nèi)容和時(shí)間上看，對(duì)中小學(xué)學(xué)生的成長(zhǎng)既是一個(gè)重要環(huán)境，又是一個(gè)有限的空間。開(kāi)辟課外活動(dòng)的場(chǎng)所，開(kāi)展各種音樂(lè)活動(dòng)以充實(shí)學(xué)生的課余生活，無(wú)疑是有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的。我們應(yīng)當(dāng)把課外音樂(lè)活動(dòng)看作是音樂(lè)教學(xué)的延伸與補(bǔ)充，正因?yàn)檎n外音樂(lè)活動(dòng)可以比課堂教學(xué)的內(nèi)容與形式更為豐富多彩，更具有經(jīng)常性、廣泛性和群眾性。它與課堂教學(xué)相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充、密切聯(lián)系，成為學(xué)校音樂(lè)教育兩個(gè)有機(jī)組成部分。那么作為音樂(lè)教育的重要內(nèi)容的合唱教學(xué)，應(yīng)該以學(xué)生為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。通過(guò)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的見(jiàn)解以及本人實(shí)習(xí)總結(jié)認(rèn)為，如何把合唱更好的融入到中小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)中，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

1.根據(jù)學(xué)生年齡特征，注重音樂(lè)作品的思想性和藝術(shù)性

根據(jù)年齡特征，重視選材，注意音樂(lè)作品的多樣性、趣味性。在訓(xùn)練中鍛煉合作精神，體會(huì)、理解音樂(lè)的感覺(jué)及音準(zhǔn)、音色、音高、旋律、節(jié)奏、和聲等方面的知識(shí)含義，并從中體驗(yàn)合作的愉快。選排一些優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)題材的合唱歌曲，通過(guò)訓(xùn)練，借助歌曲優(yōu)美的和聲、旋律，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。選排一些反映先進(jìn)、英雄事跡的中小學(xué)生合唱作品，如《歌唱二小放牛郎》等，使學(xué)生在合唱訓(xùn)練過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成樂(lè)于助人，舍己為公的高尚品質(zhì)。選排一些經(jīng)典的民族合唱作品，如《茉莉花》等，可以拓寬學(xué)生的文化視野，領(lǐng)略我國(guó)民族自信心和民族自豪感。選排一些優(yōu)秀的、反映中小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為題材的歌曲，激發(fā)他們用歡快、熱烈的歌頌感、歌聲來(lái)歌唱幸福生活，教育學(xué)生熱愛(ài)并努力創(chuàng)造生活?？傊铣?xùn)練完全可以通過(guò)優(yōu)秀的合唱作品來(lái)鼓舞人、感染人、教育人，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格和健全的心理素質(zhì)。

2.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，提高合唱水平

解決好聲音的高位置及音色的和諧統(tǒng)一是難點(diǎn)，也是提高合唱水平的關(guān)鍵。訓(xùn)練方法主要有：先哼后唱，以哼帶唱，輔導(dǎo)學(xué)生尋找聲音高位置的感覺(jué)；先念后唱以念帶唱求得真假聲的結(jié)合統(tǒng)一；重視氣息控制訓(xùn)練，幫助學(xué)生體會(huì)氣息支點(diǎn)和動(dòng)力在小腹上的感覺(jué)；培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)辨別能力，保護(hù)和珍愛(ài)學(xué)生音色的純凈和甜美，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的合唱訓(xùn)練，提高演唱歌曲的技術(shù)水平，充分展現(xiàn)出合唱的藝術(shù)魅力。聲部的進(jìn)入與傳來(lái)、音量音色的變化、演唱情緒的表達(dá)等，均要求學(xué)生注意力高度集中，及時(shí)正確地理解指揮的意圖，具有敏捷的反映的應(yīng)變能力。這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，促使學(xué)生感覺(jué)器官逐漸敏銳，和聲聽(tīng)辨力、曲調(diào)的記憶力、模唱能力、識(shí)譜能力逐漸提高。合唱訓(xùn)練中的試唱練耳促使學(xué)生“耳聰目明”；節(jié)奏訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，促進(jìn)學(xué)生體態(tài)動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美；歌唱的呼吸訓(xùn)練，可增強(qiáng)學(xué)生的肺活量，鍛煉橫膈膜、腰肌、腹肌的控制能力；科學(xué)正確的發(fā)生練習(xí)，既能使學(xué)生聲帶得到正常的鍛煉，又可得到適當(dāng)保護(hù)，促使學(xué)生的歌喉更趨完美；歌唱中的咬字吐字的訓(xùn)練，促使學(xué)生口齒伶俐清楚。由此可見(jiàn)，合唱的基本技能技巧訓(xùn)練，對(duì)青少年身心健康發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。正如偉大的音樂(lè)家普羅柯菲耶夫說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)。”合唱教育不僅教會(huì)了學(xué)生欣賞美，更教育學(xué)生完善自身而創(chuàng)造美。

綜上所述，在中小學(xué)廣泛開(kāi)展課外合唱訓(xùn)練具有十分重要的意義，是面向全體學(xué)生進(jìn)行審美教育和素質(zhì)教育的重要一環(huán)。課外合唱活動(dòng)把熱愛(ài)并擅長(zhǎng)歌唱的學(xué)生聚集起來(lái)，進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生得到充分的藝術(shù)訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的體驗(yàn)，培養(yǎng)并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓我們?yōu)楣餐瑺I(yíng)造一個(gè)有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和綜合素質(zhì)，使其健康成長(zhǎng)的美好空間做不懈的努力。

1.毛凱.楊秋儀主編.《合唱藝術(shù)》.武漢.長(zhǎng)江出版社，ISBN 7—5434—2370—1.2002年.

2.苗向陽(yáng)編著，《合唱與指揮》.廣州.花城出版社，ISBN 7—5360—3639—6.2001年10月.