另眼解讀宋美齡

張晶晶（南京中國近代史遺址博物館 江蘇 南京 210018）

Ambitious有兩種褒貶相對的含義：“野心勃勃的”和“有雄心的”。西方人眼中的宋美齡一直比較強(qiáng)勢，似乎更偏于ambitious的后一種含義。美國前國務(wù)卿基辛格曾評價(jià)她，“一位亂世里的非凡女人影響了21世紀(jì)中國史”。她出身宋氏家族，后又與蔣介石聯(lián)姻，是20世紀(jì)三四十年代世界上最知名且具爭議性的女性之一。然而，重重身份背后，真實(shí)的宋美齡有著一份鮮為人知的慈母情懷。2010年9月1日上午，“宋美齡與國民革命軍遺族學(xué)?！标惲姓菇夷皇皆谀暇┛偨y(tǒng)府舉行。美籍華人向厚祿是遺族學(xué)校同學(xué)會北美分會會長，著名心臟外科專家，其父向龍犧牲于淞滬會戰(zhàn)，母親是宋美齡倡議創(chuàng)辦的戰(zhàn)時(shí)兒童保育院一名大夫。他自小在保育院和遺族學(xué)校長大，去臺灣后成為遺校首批赴美留學(xué)生。筆者作為南京總統(tǒng)府展研部的工作人員，通過向厚祿等遺校老校友的講述了解到宋美齡與國民革命軍遺族學(xué)校的一段淵源。

上世紀(jì)20年代到40年代末，宋美齡曾參與包括新生活運(yùn)動、婦女兒童保育工作等諸多公益事業(yè)，而所有公益事業(yè)的起點(diǎn)卻是國民革命軍遺族學(xué)校。1926年國民革命軍出師北伐，大批軍人犧牲。1928年，宋美齡通過蔣介石向國民黨中央執(zhí)行委員會提議設(shè)立“遺族學(xué)?；I備委員會”。國民革命軍遺族學(xué)校開辦于1929年4月，以孫中山遺訓(xùn)“雙手萬能，手腦并用”為辦學(xué)方針，專事收容北伐戰(zhàn)爭陣亡將士的子女和辛亥革命中犧牲的烈士后代，抗戰(zhàn)勝利后更納入了為抗日捐軀的將士遺孤，創(chuàng)建了女子學(xué)校。學(xué)校最初決定由宋慶齡任校長，但因她身處國外，故宋美齡成為遺校校訓(xùn)的實(shí)際推進(jìn)者和校務(wù)的實(shí)際主持人。作為遺校校董的宋美齡，畢業(yè)于美國頂尖文理學(xué)院——威爾斯利女子學(xué)院，擁有東西方雙重文化背景，更有自己的教育理念。她認(rèn)為國家的基本力量不在軍事精神，而有賴于高尚的道德和推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和勞動技能。1929年宋美齡在南京中山陵園衛(wèi)崗創(chuàng)辦了衛(wèi)崗奶牛場作為遺族學(xué)校的實(shí)驗(yàn)農(nóng)場，這是全國首家也是唯一一家由國民政府創(chuàng)辦的奶牛場，書寫了中國近代奶業(yè)史上的傳奇。遺族學(xué)校性質(zhì)特殊，遺族后代更是個特殊的群體，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對其道德風(fēng)尚和人格情操的熏陶，讓父輩精忠報(bào)國的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。宋美齡教育學(xué)生做人要堅(jiān)忍不拔、力求上進(jìn)，做事要實(shí)事求是、不尚虛名。她要求學(xué)生繼承先人遺志，不辜負(fù)接受遺族教育的光榮，多為國家社會做貢獻(xiàn)。新中國成立后遺族學(xué)校遷往臺灣，于1953年送走最后一批學(xué)生后完成了自身的歷史使命。學(xué)校先后培養(yǎng)出的2000多位學(xué)生中目前健在的有400多人，遍布世界各地，在不同的領(lǐng)域都卓有建樹，并致力于祖國的和平統(tǒng)一。

宋美齡曾對美聯(lián)社記者表示一生中最滿意的事即遺族學(xué)校的成功。事實(shí)上，她的確為此付出大量心血。老校友們回憶：宋美齡對遺校的孤兒視如己出。某天她到校視察，有個孩子因?yàn)槟虼矟窳吮蝗炀退酵瑢W(xué)床上。宋查房發(fā)現(xiàn)少了個孩子，老師卻不知其去向。宋于是問道：如果是你的孩子，你會怎樣呢？其無言以對，此后照顧學(xué)生更加細(xì)心。當(dāng)年向先生赴美留學(xué)時(shí)身無分文，憑著宋美齡給的兩百美金，坐著貨船在海上漂了60天才到達(dá)。向先生說：宋美齡只給兩百塊錢是告訴他一切都要自己奮斗，鼓勵他兩年以后紐約再見。在美國，向先生靠打工賺錢讀書，做過包括waiter在內(nèi)的很多份工，歷盡艱辛。他回憶當(dāng)時(shí)多少次瀕臨崩潰只想回臺灣，最終還是覺得不能給學(xué)校丟臉，咬牙堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)。由于長期從事粗活，他的手上留下疤痕，別人看到都唏噓不已?？珊髞碓诿琅c宋美齡相見，她握手之際發(fā)現(xiàn)這塊疤痕反而大聲叫好，鼓勵他多吃點(diǎn)苦并非壞事。這一點(diǎn)給向先生留下了深刻的印象。

烈士遺孤們將宋美齡的教養(yǎng)之情始終銘刻在心。當(dāng)年的遺校同學(xué)每年宋美齡生日都會趕赴美國，聚于向先生家中，然后共同為她祝壽。雖然20多個人要在不大的空間里打地鋪，吃的也僅是粗茶淡飯，但這絲毫沒有減輕他們對宋美齡的思念、尊敬和愛戴。2003年宋美齡去世后，向先生常常傷感地看著家中煮飯的大鍋，感嘆今后不知何時(shí)同學(xué)才能再聚，畢竟都已是風(fēng)燭殘年的老人。同學(xué)們?nèi)プ蹠r(shí)，宋美齡常常會留他們在家吃飯，每上一道菜必吩咐廚師多做些讓孩子們帶回家吃，甚至談及為遺族學(xué)校修校譜也說成是修家譜，拳拳關(guān)愛之情溢于言表。那一年，她在溪口親手所植的一棵樹死了，向先生覺得是不祥之兆。最后一次見面恰逢抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，細(xì)心的宋美齡為了不讓這些遺校的孤兒們沉浸在思念親人的悲傷情緒之中，不停地讓每個人都笑一笑。會面結(jié)束后，以往都是她先上樓然后遺校的同學(xué)們才離開。唯獨(dú)這一次，也許冥冥之中有種預(yù)感，她格外舍不得先行離去。于是身邊的護(hù)理人員讓同學(xué)們先走，接著趕緊將客廳門關(guān)上。眾人佇立在門口，心里都很難過。向先生本想回去再看看宋美齡，可大家怕勾起她的不舍，紛紛勸阻，于是這次相見終于成了最后一面。后來宋美齡逝世，遺校同學(xué)從世界各地趕回美國。遺族學(xué)校全球校友會原本要為宋美齡24小時(shí)守靈，可據(jù)說蔣方智怡提出那是屬于直系親屬的時(shí)間予以謝絕。雖說后來表示了歉意，但當(dāng)時(shí)向先生和一眾同學(xué)確實(shí)非常傷心，因?yàn)樗麄兌嗌倌陙硪恢庇X得宋美齡對自己有著深厚的教養(yǎng)之恩，從內(nèi)心早將她視為最親近的家人。他們在遺校中既受到教育，又得到關(guān)愛，安然度過了美好的青少年時(shí)光。到現(xiàn)在，哪怕宋美齡離開已經(jīng)七年，這些白發(fā)蒼蒼的老先生、老太太依然動情地稱呼她蔣媽媽，談到當(dāng)年的情形依然情緒激動至于哽咽。

遺族學(xué)?？胺Q近代史上撫育烈士遺孤的一個創(chuàng)舉，世界各國尚無這樣的理念和做法。遺校的建立，秉承中國傳統(tǒng)文化中濃郁的人文情懷：關(guān)愛遺孤，幼吾幼以及人之幼。那些樸實(shí)的教育理念，即使在今天仍有其可供借鑒之處。遺族學(xué)校鼓舞了將士們舍生忘死的抗戰(zhàn)熱情，也折射出一種人性的關(guān)懷尤其展現(xiàn)了宋美齡熱心教育、公益，心系烈士遺孤的一面。宋美齡讓遺校學(xué)生在良好的環(huán)境中陶冶性情，砥礪心智，接受各階段教育，從而奠定一生事業(yè)和生活的基礎(chǔ)。她的人格魅力、道德力量和為烈士遺孤的真心付出值得歷史的尊重。