網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的激勵與促進(jìn)

張麗娜 方立華

網(wǎng)絡(luò)時代校園文化思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化的興起與發(fā)展正以其神奇的力量加速改變著大學(xué)生的思維方式、價值觀念和精神世界，對傳統(tǒng)校園文化提出了前所未有的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，只有進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對高等教育深化改革重要性的認(rèn)識，才能使網(wǎng)絡(luò)文化真正成為校園文化的主流文化和先進(jìn)文化。因此，找準(zhǔn)兩者的結(jié)合點，抓住網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校園文化建設(shè)有著積極的意義。

眾所周知，21世紀(jì)是信息的時代，是網(wǎng)絡(luò)的時代，作為人類文明標(biāo)志的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深扎根在當(dāng)代學(xué)生心中，這是一個不容爭辯的客觀事實。網(wǎng)絡(luò)成為一個沒有中心也沒有國界的開放系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)使偌大的地球變成了“地球村”，任何人都可成為別交往的對象。目前全世界上網(wǎng)的人還在迅速地上升，而且大中專學(xué)生居多。內(nèi)容的豐富多樣性在Internet上，通過一個公眾網(wǎng)站，人們可以轉(zhuǎn)登陸數(shù)個、數(shù)十個網(wǎng)站進(jìn)入圖書館、博物館查找資料等，網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容可以比作知識信息的海洋，豐富多彩，涉及面廣；同時人們可以用更多的時間來追求生活在的多樣性，滿足精神文化價值上的更高要求。傳遞的快捷性，行為的個體性信息的高帶傳遞，使萬里之外的親朋好友可以即時談?wù)撍枷搿⒀杏憣W(xué)術(shù)，方便、快捷地交換信息，提高人類信息和資源的利用率。

網(wǎng)絡(luò)具有資源共享的特點，網(wǎng)上的信息是全人類所共有的，每個人都可以獲得、都可以擁有。同時，網(wǎng)上信息共享還有另一層涵義，即是每個人都可以從網(wǎng)上獲取信息，也應(yīng)盡自己的可能向別人提供信息。網(wǎng)絡(luò)的資源共享性使高校舍文化建設(shè)可以在網(wǎng)絡(luò)中占有市場，這在一定意義上克服了傳統(tǒng)文化建設(shè)工作影響面較小的弱點其次，網(wǎng)絡(luò)時代為高校校園文化突破舊的發(fā)展模式、實現(xiàn)健全的校園文化的發(fā)展注入了全新的活力，帶來寶貴的發(fā)展契機(jī)。特別是文化發(fā)展態(tài)勢提供了最有效的載體和依托，從而更廣泛涉獵包括本國在內(nèi)的世界各國先進(jìn)文化成果網(wǎng)絡(luò)的快捷性，獲取知識方式與操作方法極為快捷，極大地提升了高校校園文化傳播手段現(xiàn)代化與科學(xué)化的進(jìn)程。

開放的網(wǎng)絡(luò)不但具有得天獨厚的優(yōu)勢，也隨之帶來了許多負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既可以拓寬我們的視野，充實我們的知識，使我們成為網(wǎng)絡(luò)時代的勝利者；網(wǎng)絡(luò)同樣也能讓我們頹廢、墮落，使我們成為網(wǎng)絡(luò)時代的犧牲品。有的學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的大幅度滑坡。由于學(xué)生正處于心理的成熟期，表達(dá)問題的方法往往會簡單而直接，這樣，就有可能出現(xiàn)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表一些片面的甚至偏激的意見，如果引導(dǎo)不當(dāng)，將對學(xué)校和社會帶來負(fù)面的影響。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵，幫助學(xué)生在張揚個性特長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下把握好分寸，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德風(fēng)尚，成了擺在我們教育者面前的一個關(guān)鍵課題。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊伍建設(shè)，引導(dǎo)和支持大學(xué)生正確利用好網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校園文化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的思想觀念、價值取向和行為模式產(chǎn)生了很大的影響，要取其利而避其弊，必須把網(wǎng)絡(luò)工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容來抓。在全校思想政治教育工作隊伍中選出一批已掌握了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教師，成立由負(fù)責(zé)宣傳思想政治工作或?qū)W生工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長的隊伍，專門負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理，并對全校各級領(lǐng)導(dǎo)和教職工進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，讓所有教育者都有能力介入網(wǎng)絡(luò)，全員參與，引導(dǎo)和支持大學(xué)生正確利用好網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化信息手段，這是做好思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的重要組織保證，從而促進(jìn)高校文化建設(shè)的不斷完善。同時，思想政治教育工作人員也要提高認(rèn)識，努力適應(yīng)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作需要。

建立高校的黨建和團(tuán)建網(wǎng)站，拓展高校文化建設(shè)的新渠道?，F(xiàn)階段，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生思想政治教育載體的一個重要手段就是建立高校黨建和團(tuán)建網(wǎng)站，讓黨的理論知識在“進(jìn)教材、進(jìn)課堂”的基礎(chǔ)上“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”，這不僅擴(kuò)寬了思想政治教育的空間，更重要的是改變了傳統(tǒng)思想政治教育多以“說教”出現(xiàn)的模式，寓教于樂，在平等寬松的環(huán)境中拓展思想政治教育的渠道，促使高校文化建設(shè)有新的飛躍。

建立一系列的校園生活網(wǎng)站，校園網(wǎng)站的建設(shè)應(yīng)多渠道、多主體、多類型、多方位，要走近學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，才能準(zhǔn)確把握他們的需要，才具有吸引力。要涉及校園生活的各個方面，如專業(yè)學(xué)習(xí)、思想道德、意識形態(tài)、情感生活、心理咨詢、文體競賽等。可以主要設(shè)立:學(xué)校管理板塊、學(xué)生自建板塊、校園社團(tuán)板塊三大板塊。通過校園網(wǎng)，社團(tuán)能夠吸引更多的同學(xué)加入到自己的行列，同時也可以廣泛獲取多方面的信息，更有利于社團(tuán)活動的開展。大學(xué)生社團(tuán)文化本來就是校園文化的一個重要組成部分，它的健康有序發(fā)展，必然會起到促進(jìn)校園文化建設(shè)起到積極的作用。

加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)法制的教育，使其具備網(wǎng)絡(luò)法制意識、樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念。引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵蝕，做到不拋垃圾、不搞侵權(quán)、不看黃毒、不作黑客，做遵紀(jì)守法的文明網(wǎng)員，并能自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。在教學(xué)中增加網(wǎng)絡(luò)道德教育，把管理和網(wǎng)絡(luò)道德教育結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)的法制意識、責(zé)任意識、政治意識、自律意識和安全意識，必要時網(wǎng)絡(luò)管理人員可化名參加學(xué)生的網(wǎng)上活動，參加討論，保證其向深入健康的方向發(fā)展。

同時加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是幫助學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)社會不良影響的有效途徑。隨著網(wǎng)絡(luò)化程度的普及和提高，部分學(xué)生熱衷于“身居斗室，神游天下”的網(wǎng)絡(luò)生存方式，他們很少與社會（他人）聯(lián)系，疏于處理人際關(guān)系，這易導(dǎo)致一定的心理障礙與人格畸變，因此，學(xué)校應(yīng)重視對上網(wǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和改善，根據(jù)他們的心身特點，適當(dāng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)常識、心理衛(wèi)生保健常識及心理素質(zhì)培養(yǎng)的綜合課程或系列講座，積極開展心理咨詢工作從各種形式的團(tuán)體心理訓(xùn)練活動。通過心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)傳播對他們心理健康的影響，幫助他們排除在虛擬社會中所形成的不良心理，緩解心理緊張和矛盾，恢復(fù)心理平衡，塑造其健康的內(nèi)心世界。

總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園文化建設(shè)與校園傳統(tǒng)文化建設(shè)有一定區(qū)別，但二者的融合是一種大趨勢，教育者應(yīng)正確分析網(wǎng)絡(luò)文化給校園文化建設(shè)帶來的積極作用與負(fù)面效應(yīng)，采取積極疏導(dǎo)的策略，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的正面作用，構(gòu)建文明、和諧的校園文化對大學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)他們高尚的道德情操、錘煉他們優(yōu)秀的品格，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)社會的穩(wěn)定和諧發(fā)展。

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