創(chuàng)建學習型企業(yè)的幾點思考

牛會理

黨的十七大報告提出：“要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”，“建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會”。創(chuàng)建學習型企業(yè)是建立學習型社會的重要組成部分，只有源源不斷地輸入新的知識、新的技術(shù)、新的思想、新的觀念，企業(yè)才能在市場經(jīng)濟的浪潮中勇立浪尖潮頭，與時俱進。

充分認識創(chuàng)建學習型企業(yè)的現(xiàn)實意義

一、創(chuàng)建學習型企業(yè)是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要舉措。貫徹落實科學發(fā)展觀，推動企業(yè)又好又快的發(fā)展，核心是“以人為本”。也就是說，在企業(yè)發(fā)展中人是最重要的生產(chǎn)力資源，所以必須創(chuàng)造機會讓職工不斷學習，不斷增強他們的管理能力和操作技能，不斷培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神，而這一切都會通過創(chuàng)建學習型企業(yè)得到很好的實現(xiàn)，所以我們說創(chuàng)建學習型企業(yè)是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要舉措。

二、創(chuàng)建學習型企業(yè)是企業(yè)發(fā)展的迫切需要。企業(yè)的生命在于發(fā)展，發(fā)展的關(guān)鍵在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的源泉在于學習。在知識變革時代，任何一名職工的專業(yè)知識的使用周期都不再是幾十年，而只是幾年甚至更短。我國教育學家錢偉長就曾說過：“學習是一輩子的事情，大學畢業(yè)僅僅是學習的開始。要緊跟上時代，滿足民族的需要，就要不斷的自學?！痹诳茖W進步日新月異的今天，知識就好比我們喝的牛奶、吃的面包有保質(zhì)期一樣，一旦過了保質(zhì)期就毫無價值，特別是作為公用服務(wù)行業(yè)，隨著時代的發(fā)展，用戶對服務(wù)的要求越來越高，因此要保持企業(yè)的生機和活力，當務(wù)之急就必須建立學習型企業(yè)，要求全員學習，全方位學習，不斷學習。、

三、創(chuàng)建學習型企業(yè)是提高企業(yè)全體職工整體素質(zhì)的必由之路。“學習型企業(yè)”作為當今世界最具先進性的企業(yè)管理，是全體成員身心投入并有能力學習的組織，能讓全體成員體驗到工作意義，是通過學習創(chuàng)造自我，擴展創(chuàng)造未來能量的組織，是以共同意愿為基礎(chǔ)，以團隊學習為用戶負責的扁平化的橫向網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它強調(diào)“學習十激勵”，不但使人勤奮工作，而且尤為注意使人“更加聰明地為增強企業(yè)的學習力為核心，提高群體智育，使職工活出生命意義的組織。

培育創(chuàng)建學習型企業(yè)的新理念

要搞好宣傳教育，培育學習型企業(yè)的新的理念：第一，全員學習的理念。企業(yè)組織的決策層、管理層，以及操作層，即全體職工結(jié)合本職工作全心投入學習，尤其是經(jīng)營管理決策層，更要學習，提高領(lǐng)導能力、決策能力。職工通過學習提高自身素質(zhì)，改進工作方法，提高工作能力，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。第二，全程學習的理念。即工作學習化、學習工作化，學習必須貫徹于組織系統(tǒng)運行的整個過程。強調(diào)學習和工作相互融合，不可分離，工作處處是學習，把每一項工作視為一個學習的機會，從中學習新技術(shù)、新方法促進專業(yè)水平的提高。學習就是工作，把學習視為一項必要的工作，每天不斷地繼續(xù)學習。學習型企業(yè)的全程學習要求與工作目標緊密相連。第三，團隊學習的理念。學習型組織理論，更強調(diào)組織成員的合作學習和群體智力的開發(fā)，學習不單是個人的學習，亦是一種團隊的學習行為，團隊學習強調(diào)以共同愿望為基礎(chǔ)，資源共享、溝通、反思，取得更高層次的共識，是一種互動式的學習。

多層次、全方位營造學習氛圍

在企業(yè)開展爭當知識型職工的活動，倡導讀書自學，崗位成才，對企業(yè)決策層、管理層和操作層提出不同的學習要求和目標；在學習方式方法上要講求多樣化，可采用主題宣傳教育、課題研討、交流會、座談會、傳幫帶互動互學、網(wǎng)絡(luò)傳遞、培訓機構(gòu)集中學習等多種方式，以考促學、以賽促學、以比促學，調(diào)動職工的學習積極性，創(chuàng)造比、學、趕、超的氛圍。

學習型組織要通過機制建設(shè)，保證學習落實學有成效。第一，建立學習制度，規(guī)范學習行為，制定個人和崗位、班組、科室等不同團隊學習規(guī)章制度，明確學習方式、時間、要求和目標。第二，建立共享機制，提高學習效率。把普遍學習與重點學習相結(jié)合，結(jié)合本企業(yè)的重點工作以及學習型企業(yè)的目標要求，組建攻關(guān)小組，例如：技術(shù)攻關(guān)小組、創(chuàng)新創(chuàng)效小組、科技進步小組、合理化建議評估小組、政治理論研討小組、職工績效評價小組等，集中中堅力量，對企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、管理、效益等重要工作和問題進行研究、攻關(guān)；收集全面的、最新的信息、經(jīng)驗，通過局域網(wǎng)發(fā)布、信息簡報、新聞發(fā)布等形式向企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員和全體職工傳遞，實現(xiàn)資源信息共享，提高學習效益。第三，建立考評和激勵機制。把學以致用、工作績效、工作成果作為評價個人和團隊學習效果的重要依據(jù)。引入競爭激勵機制，將學習考評結(jié)果與獎金、與崗位調(diào)整競爭上崗、與個人發(fā)展前途掛鉤。同時，把學習考評結(jié)果與樹立學習典型相結(jié)合，評選出學習先進，通過大張旗鼓的表彰獎勵和宣傳，調(diào)動職工的學習積極性，激發(fā)職工自主學習的熱情，從而促進學習型企業(yè)的建設(shè)。

（作者單位：冀中能源股份公司）