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    微量生物電腦導(dǎo)入刺激聯(lián)合多媒體生物反饋輔助治療廣泛性焦慮的療效觀察

    2011-07-22 01:55:10周碧英張小君
    四川精神衛(wèi)生 2011年4期
    關(guān)鍵詞:皮溫肌電腦電

    周碧英張小君 趙 紅 金 敏 鐘 昆 徐 鋒

    本文采用CES 聯(lián)合多媒體生物反饋治療廣泛性焦慮,并取得了顯著療效,現(xiàn)將結(jié)果報道于后。

    1 對象和方法

    1.1 對象 ①為我院2009年1月~2010年12月的門診以及心身疾病科患者;②符合CCMD-3[1]廣泛性焦慮診斷標(biāo)準(zhǔn);③漢密頓焦慮量表(HAMA)評分≥15分者;④年齡18~65歲;⑤均愿意接受CES 或生物反饋治療。排除標(biāo)準(zhǔn):伴有嚴(yán)重軀體疾病患者,入組后依從性差或換用其他抗焦慮藥物治療者予以剔除。

    本文按照隨機數(shù)字法共納入78例,實際完成66例,脫落12例。將入組患者分為CES 聯(lián)合多媒體生物反饋治療35例(下稱A組)和單用多媒體生物反饋治療31例(下稱B組),脫落患者未納入統(tǒng)計分析。

    A組男15例,女20例;文化程度為小學(xué)3例,中學(xué)14例,大學(xué)專科以上18例;病程(3.2±2.5)年;平均年齡(32.56±13.36)歲。B組男13例,女18例;文化程度為小學(xué)2例,中學(xué)12例,大學(xué)??埔陨?7例;病程(3.2±2.6)年;平均年齡(32.53±13.26)歲。兩組在年齡,性別和文化程度方面其差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),兩組治療期間均常規(guī)應(yīng)用抗焦慮藥物。

    1.2 方法

    1.2.1 治療方法 采用Biograph&Procom 多媒體生物反饋儀。實施步驟:治療師在治療前對A、B組患者講解治療原理和方法,制定反饋計劃,安置電極,選擇腦電,肌電,皮電和皮溫觀測參數(shù),并說明其與反饋信號的關(guān)系,第1次治療時對患者均進行25分鐘指導(dǎo)語的漸進性全身肌肉放松。治療中選擇不少于兩種組合反饋,并在治療中不斷強化正確的反饋信號,治療結(jié)束時與患者共評效果。前5 天每天1次,此后每周3~4次,每次20~30分鐘,并囑其每天自行訓(xùn)練1~2次,10~15次為一療程。

    1.2.2 A組按相同的方法后輔以美國EPI 公司生產(chǎn)的Alpha Stim100 微安腦電治療儀,調(diào)整電流強度為100-500UA,頻率0.5Hz,以患者感覺舒適為度,治療前后均給予生理參數(shù)測定。每次20分鐘,10~15次為一療程。

    1.2.3 評定方法 所有患者均于治療前、治療后1周及治療末次進行漢密頓焦慮量表(HAMA)[2]評定,即HAMA 減分率≥75%為痊愈,50%~75%為顯著進步,30%~50%為好轉(zhuǎn),<30%為無效;兩組患者均于治療前、治療1 周、治療末次進行肌電、皮電和皮溫等生理參數(shù)值比較(),用t 檢驗,有關(guān)數(shù)據(jù)用SPSS10.0 軟件包處理。

    2 結(jié) 果

    2.1 兩組治療前后HAMA 評分比較(見表1)。

    表1 兩組治療前后HAMA 評分比較()

    表1 兩組治療前后HAMA 評分比較()

    注:與前次評分比較:1)P<0.05;2)P<0.01。兩組間比較:3)P<0.05;4)P<0.01。

    由表1 顯示,兩組治療末次后的HAMA 總分和因子分均較治療前顯著下降,其差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01)。治療1 周后A組HAMA 總分和軀體性焦慮因子分明顯低于B組,其差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01)。治療末次后A組HAMA 總分和軀體性焦慮因子分也低于B組,其差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。

    2.2 兩組治療前后生理參數(shù)值比較(見表2)。

    表2 兩組治療前后生理參數(shù)值比較()

    表2 兩組治療前后生理參數(shù)值比較()

    注:與療前評分比較:1)P<0.05;2)P<0.01。兩組間比較:3)P<0.05;

    由表2 顯示,治療后兩組肌電值和皮電值均下降,皮溫上升,其差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01)。而A組肌電值較B組下降,皮溫上升,其差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。

    2.3 兩組療效比較 A組痊愈10例,顯著進步23例,好轉(zhuǎn)2例,顯效率為94.3%;B組則分別為6例、19例、6例,顯效率為80.6%。提示A組顯效率高于B組(P<0.05)。

    3 討 論

    生物反饋是通過電子儀器設(shè)備反映出個體沒有覺察到的一些心理生理過程,并幫助個體逐步了解原來并不為他(她)所感知的機體狀況的變化,通過學(xué)習(xí)與控制儀器所提供的外部反饋信號,從而學(xué)會自我調(diào)節(jié)內(nèi)部心理生理變化,達到治療和預(yù)防特定疾病的目的。

    有報道[3],當(dāng)人處于焦慮狀態(tài)時其肌肉和血管緊張度高,皮膚汗腺分泌增加,呼吸急促,心跳加快,整體警覺性增高等。而肌肉緊張與焦慮的消長是平行的,皮膚汗液的多少與導(dǎo)電性呈正比;當(dāng)人處于深度的精神和身體松弛狀態(tài)時,腦電呈高幅a 波活動。本研究基于上述機制,采用多媒體生物反饋系統(tǒng)擁有多種常見反饋的功能,同時實施肌電、皮電、皮溫或肌電、腦電等反饋訓(xùn)練強化,通過訓(xùn)練使患者學(xué)會對全身肌肉松弛(肌電值下降),降低肌緊張度;控制外周血管舒縮,使皮溫上升;學(xué)會對應(yīng)急因素產(chǎn)生較小的情緒反應(yīng)而使GSR 值降低;通過提高高幅的a 腦電波活動訓(xùn)練,使患者大腦更好地進行自我調(diào)節(jié),進而達到減輕或消除焦慮,緊張等情緒障礙,緩解軀體不適之目的。

    本研究顯示,兩組患者肌電、皮電值下降、皮溫上升明顯,顯效率達到80%以上,說明生物反饋能夠產(chǎn)生藥物所不能取得的效果。但該治療療程較長,起效較慢,患者脫失率較高,而同時配合CES 治療后,顯效率達到94%以上,且對軀體性焦慮的療效優(yōu)于精神性焦慮,起效快,安全性高,這與國內(nèi)、外許多的報道[4~6]一致。CES的治療原理主要經(jīng)顱骨顳部向腦導(dǎo)入仿腦電的微安培極生物電,對主管心理及情緒活動的大腦、下丘腦、邊緣系統(tǒng)及網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)系統(tǒng)產(chǎn)生直接調(diào)理作用,它能調(diào)整異常腦電波,使之接近正常生理波,能刺激鎮(zhèn)靜性腦啡呔分泌[7],從而有效控制焦慮、抑郁;在應(yīng)激狀態(tài)下,該治療經(jīng)興奮副交感神經(jīng)系統(tǒng),相對抑制交感神經(jīng)系統(tǒng)[8],從而達到軀體松弛、心情愉快、且思維清晰的狀態(tài)。但該治療屬于被動性治療過程,其療效只能被患者主觀感受,不能用客觀的數(shù)據(jù)及時反饋信息,而聯(lián)合生物反饋治療技術(shù)則彌補了兩者之不足,并加快了治療進程,隨療程的延長,臨床癥狀不斷改善,患者對治療的依從性增加,表明兩者具有明顯的協(xié)同作用。CES 聯(lián)合多媒體生物反饋治療是一種更能幫助患者領(lǐng)會情緒與生理變化之間的關(guān)系,增強自我管理,控制心理生理活動能力的新技術(shù)。

    1 中華醫(yī)學(xué)會精神科分會.CCMD-3 中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)(第三版)[M].濟南:山東科學(xué)技術(shù)出版社,2001:106~107.

    2張明園.精神科評定量表手冊[M].長沙:湖南科學(xué)技術(shù)出版社,1993:133~136.

    3 鄭延平.生物反饋的臨床實踐[M].北京:高等教育出版社,2003:70~71.

    4 陸小顏,王愛華,李延.微量生物電腦導(dǎo)入刺激治療兒童情緒障礙的安全性及有效性[J].中國臨床康復(fù),2005,9(2):96~97.

    5 Kirsch D,Lerner F.Electromedicine,the other side of physiology,innovations.in pain management textbook of the American a cademy of pain management USA:st lucie press[M].1999:36~42.

    6 Kirsch D,The science behind cranial electheraph stimulation znded Edmonton Alberta canalla:Medical scope publishing corp[M].2002:5~9.

    7 Brtmanp.Low-intensity,transcanial electrostimaulation improves the efsicacy of thermal biofecdback and queting reflex training the treatment of classical mifraine headache[J].American J Electromedicine,1989,51(1):120~123.

    8 Smith RB.Micrlurrent therapies:emerging theories of physiological information processing[J].Neuro Rehabilitaion,2002,17(1):3~7.

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