劉玄重：醫(yī)者仁心 大愛真情

文｜本刊記者 張文娟

首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院心內(nèi)科主任醫(yī)師、教授劉玄重（中）

“我從醫(yī)幾十年了，有許多的困惑，但我一直有一個(gè)決心，希望在自己的有生之年，利用自己的一點(diǎn)醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)中國(guó)的健康教育盡自己的微薄之力?！?/p>

——首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院心內(nèi)科主任醫(yī)師、教授劉玄重

他是江蘇衛(wèi)視《萬(wàn)家燈火》欄目中健康講座的主講人；是衛(wèi)生部健康教育巡講專家，被中央國(guó)家機(jī)關(guān)健康大講堂特聘為講師團(tuán)首席專家；為了向更多農(nóng)民朋友宣講健康保健的知識(shí)，最近這幾年，他年年參加“科技列車行”活動(dòng)，一直是“科技列車行”衛(wèi)生專家團(tuán)里的重要成員。

他就是首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院心內(nèi)科主任醫(yī)師、教授劉玄重。從1968年畢業(yè)于第二軍醫(yī)大學(xué)軍醫(yī)系，劉玄重從事醫(yī)學(xué)事業(yè)已經(jīng)幾十年，多年來(lái)他一直從事高血壓、冠心病、心律失常等心血管疾病的醫(yī)、教、研、防工作，在危重病搶救、介入心臟病學(xué)和慢性病防治方面都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但是，最近這些年，劉玄重將更多的精力放到健康教育的工作上來(lái)。

他說(shuō)：“我搞了幾十年醫(yī)院的急救工作，救心肌梗、休克的病人，給人家放支架，但是感覺越救越多，救不過(guò)來(lái)。確實(shí)，?？咳揍t(yī)院在那里加班加點(diǎn)，滿足不了老百姓的需求，所以我認(rèn)為健康教育是迫在眉睫的事?！?/p>

他坦言，“健康教育有一個(gè)度的問(wèn)題。因?yàn)槲覀儑?guó)家在中部、西部、東部發(fā)展都不一樣，貧富差距也非常大。近年來(lái)，富裕起來(lái)的人可以說(shuō)非常有意識(shí)地開始進(jìn)行自我的健康保健，但是，還有很多人對(duì)自己的身體不夠關(guān)心。比如說(shuō)，在我們家裝修的民工，那個(gè)粉塵飛的都看不清楚了，連口罩都不戴，我送給他口罩他都不戴，要讓普通農(nóng)民關(guān)注和重視自己的身體健康，還有很長(zhǎng)的道路要走?！?/p>

“我從醫(yī)幾十年了，有許多的困惑，但我一直有一個(gè)決心，希望在自己的有生之年，利用自己的一點(diǎn)醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)中國(guó)的健康教育盡自己的微薄之力?！?/p>

座無(wú)虛席的報(bào)告廳

5月15日，山東省費(fèi)縣人民醫(yī)院的報(bào)告廳里座無(wú)虛席，就連過(guò)道上也站滿了前來(lái)聽劉玄重教授講課的群眾。費(fèi)縣是“科技列車沂蒙行”的一個(gè)服務(wù)點(diǎn)，劉玄重教授此次在這里不僅為當(dāng)?shù)乩习傩者M(jìn)行了義診，和當(dāng)?shù)乜h醫(yī)院的醫(yī)生們進(jìn)行了座談，還給百姓們上了一堂生動(dòng)的“健康課”。

“對(duì)于很多事情，‘失敗是成功之母’這句話是有效的，但是惟獨(dú)對(duì)于生命與健康而言，失敗不是成功之母。人生之路是無(wú)法返回的單程，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)從頭再來(lái)”，在講座一開始，劉玄重教授關(guān)于生命與健康的哲學(xué)思維就如同一枚重磅炸彈直擊心靈。

“健康是生活的資源，而不是生活的目的。就是大家不是為了健康而活著，健康是社會(huì)和每個(gè)個(gè)人的資源，這個(gè)資源是稀缺的，是不可再生的。我們大概可以說(shuō)，合理膳食是健康的基礎(chǔ)，適量運(yùn)動(dòng)是健康的源泉，心理平衡是健康的保障，飲食安全是健康的底線。歸根結(jié)底還是生活方式問(wèn)題。什么是生活方式呢？直白地說(shuō)，就是我們?cè)趺椿钪?；說(shuō)得粗淺一點(diǎn)，就是衣、食、住、行，吃、喝、拉、撒、睡，還有性和休閑娛樂(lè)以及每個(gè)人的脾氣稟性、勞動(dòng)工作、人際交往思維模式和價(jià)值取向。實(shí)際上，我們所有的一言一行、一舉一動(dòng)都是生活方式。我們的左鄰右舍、父母兄弟、親朋同事中，不少人患有肥胖癥、高血壓、血脂紊亂、動(dòng)脈粥樣硬化以及冠心病、腦卒中、糖尿病，還有一些惡性腫瘤。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些病在幾十年前是很少的。那時(shí)候聽說(shuō)誰(shuí)是糖尿病呢？當(dāng)時(shí)我們老百姓飯都吃不太飽，哪有那么多糖從小便里尿掉啊?，F(xiàn)在為什么跑出來(lái)這么多病呢？”

劉玄重教授用非常貼近人們生活的例子吸引了聽眾的注意力，他將醫(yī)學(xué)上看似非常高深的知識(shí)用老百姓非常熟悉的語(yǔ)言講述出來(lái)，一下子拉近了他和大家的距離，整個(gè)健康講座，他為大家剖析了心腦血管疾病預(yù)防保健、心理健康、生活心理應(yīng)對(duì)等重要的知識(shí)。

很多人基本上都是頭一次聽到這樣的現(xiàn)場(chǎng)講座，他們一般都是有病治病，健康保健對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，還是屬于非常遙遠(yuǎn)的事情，認(rèn)為與自己沒(méi)有關(guān)系，聽了劉教授的講課，很多人如醍醐灌頂，受益匪淺，這其中，還有不少是當(dāng)?shù)乜h醫(yī)院的醫(yī)生。劉教授講畢時(shí)，仍有不少聽眾依依不舍，追問(wèn)不少問(wèn)題。劉教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)態(tài)度、淵博知識(shí)深深吸引著每一位聽眾。對(duì)很多農(nóng)村百姓而言，這不僅是一頓珍貴的“健康知識(shí)大餐”，更是劉教授與他們之間的一次關(guān)于生命與健康的深度心靈對(duì)話。

讓健康科普生動(dòng)活潑

健康教育是十分枯燥的話題，如何才能將有用的知識(shí)更有效地傳播給受眾？為此，劉玄重總是盡可能把要說(shuō)的東西講得生動(dòng)活潑，雅俗共賞，令人回味，讓受眾們看到、聽到以后，都能興趣盎然。他的講座總是旁征博引，盡量做到科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性相結(jié)合。

比如，他講“癌癥”，他會(huì)這樣說(shuō)，癌的寫法，就是一口被污染了的空氣，一口不清潔的飲水，一口有問(wèn)題的食物，當(dāng)這三口東西堆積成山時(shí)，就成了“癌”。

他對(duì)健康的飲食方式這樣總結(jié)：“管好油瓶子、限制鹽罐子、擴(kuò)大糧袋子、豐富菜籃子、勤端水杯子、邁開大步子?！?/p>

“科技列車行”是一種很好的形式，他為北京等三甲醫(yī)院的醫(yī)生與老百姓的接觸搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，老百姓在自己的家門口就能讓專家級(jí)的醫(yī)生給自己看病，這是十分不容易的。

對(duì)于這樣的觀點(diǎn)，劉玄重也很贊同，但他同時(shí)表示，其實(shí)通過(guò)“科技列車行”的方式，也讓更多的人了解到了真正的好醫(yī)生是什么樣的。

現(xiàn)在的社會(huì)上有一些不良的風(fēng)氣存在，一些人制造了“偽科學(xué)”，如張悟本的“綠豆事件”；李一道長(zhǎng)之流講述“千年養(yǎng)生秘笈”這些在社會(huì)上都造成了很大的不良影響，甚至在某種程度上，損害了人們對(duì)于養(yǎng)生保健的認(rèn)知，這時(shí)候，一定需要有真正懂醫(yī)學(xué)的人出來(lái)講述真正對(duì)人的健康有用的知識(shí)，否則，老百姓從此對(duì)健康養(yǎng)生嗤之以鼻，認(rèn)為都是“偽科學(xué)”，那對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展將是十分不利的。

劉玄重教授認(rèn)為，在搞健康教育時(shí)，必須嚴(yán)格依據(jù)世界衛(wèi)生組織、衛(wèi)生部和公認(rèn)的機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息，不能隨心所欲，更不能人云亦云，而公眾對(duì)標(biāo)新立異、顛覆常理、挑戰(zhàn)權(quán)威、嘩眾取寵的觀點(diǎn)、言論更應(yīng)要保持足夠的警惕。

其實(shí)，每年的“科技列車行”，醫(yī)療衛(wèi)生專家都是最受老百姓歡迎的人之一，包括劉玄重在內(nèi)的醫(yī)療專家們，不僅為農(nóng)民們解決了一些疑難雜癥，為他們進(jìn)行了義診，還向農(nóng)民傳播了健康理念，提高了民眾的健康意識(shí)。

其實(shí)，這些醫(yī)療衛(wèi)生專家們就像一支宣傳隊(duì)、一支播種機(jī)，這種傳播將同樣會(huì)為整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)帶來(lái)積極的影響。近些年來(lái)，社會(huì)上的一些不正之風(fēng)同樣在醫(yī)療領(lǐng)域內(nèi)時(shí)有發(fā)生，整個(gè)醫(yī)療系統(tǒng)內(nèi)極個(gè)別的人破壞了整個(gè)“白衣天使”的形象，讓一些人對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生了誤解，因此，導(dǎo)致曾經(jīng)有一度“醫(yī)患關(guān)系”十分緊張。而這些“下鄉(xiāng)”專家們則讓老百姓看到了醫(yī)療群體的整體形象，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“科技列車行”的作用其實(shí)也是相互的。