在留守孩子中,放縱溺愛型家長的比例比其他孩子中的比例要高得多。究其原因,主要是家庭教育的主體由父母變成了其他的臨時撫養(yǎng)者,其中絕大多數(shù)都是祖輩,還有一部分是其他的親戚。祖輩在留守孩子的教育上往往存在“用愛來補償孩子”的誤區(qū):祖輩覺得孩子缺少了父母的照顧,因而對孩子過分溺愛,養(yǎng)成了孩子任性的性格。祖輩們大多文化程度較低,他們很難與兒童交流,在孩子的管教問題上只會一味地遷就、迎合,對孩子百依百順,充當他們的“保護傘”。此外,留守孩子的父母由于常年在外,總覺得有愧于孩子,因此經(jīng)常給孩子予以金錢補償,寧愿自己節(jié)衣縮食,也要盡量滿足孩子的所有要求,對孩子過分驕縱溺愛??墒沁@種已經(jīng)變味的“愛”,無形中助長了留守孩子自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、依賴、以自我為中心等極端性格,嚴重影響了他們的健康成長。
在此,需要告訴所有父母和臨時監(jiān)護人的是,留守孩子非??释玫接H人們的關(guān)愛,但這份愛,不等于溺愛,不等于包辦代替,不等于放任自流,不等于愛不夠錢來湊,而是要尊重孩子的成長規(guī)律,給他們適度的愛。那么,怎樣做才算是真正愛孩子呢?
第一,俗話說,愛子之心,人皆有之。
在留守家庭中,大人們對孩子的愛應(yīng)是有理智的。在愛孩子的過程中要有分寸、有原則,要能自覺地控制自己的感情,克制那些無益的激情和沖動。然而,留守孩子的父母和祖輩們在對待孩子的問題上,往往缺乏應(yīng)有的“分寸感”,他們對待孩子常常是無原則的過分寵愛。有的對孩子姑息遷就,任其發(fā)展;有的只知道想方設(shè)法滿足孩子的錦衣美食,卻不懂得給孩子良好的精神食糧和思想營養(yǎng)。這樣,勢必把孩了慣壞、寵壞。這種“愛”是盲目的、有害的。
第二,愛要與嚴格要求相結(jié)合。
所謂“愛之深,責之切”,就是說,嚴格要求正是出于深切的愛。所以,留守孩子的家長和臨時監(jiān)護人不應(yīng)該被盲目的愛所支配,要“嚴”中有“愛”,“愛”中有“嚴”。當然,嚴格要求并不意味著對孩子動輒訓斥打罵,而是要做到以合理為前提。而且,態(tài)度也應(yīng)該是耐心的、循循善誘的。
第三,不要對孩子的事情進行大包大攬,要鍛煉、培養(yǎng)他們的自立能力。
孩子是一個獨立個體,終究是要離開父母和長輩獨立生活的。因為生活能力和自理能力是伴隨孩子一生的最基本的生存本領(lǐng),所以要培養(yǎng)孩子獨立自主的習慣。
讓孩子養(yǎng)成獨立自主的習慣,就需要大人給孩子獨立自主的機會。把孩子應(yīng)該自己完成的、能夠做到的事情,以及他們應(yīng)該承擔的對自己、對父母、對家庭、對社會的責任都要還給孩子,給孩子獨立面對社會的機會,讓孩子成為真正意義上的獨立的人。
有一點需要提醒父母和臨時監(jiān)護人注意:培養(yǎng)孩子的獨立自主能力不能過急,要循序漸進,要隨著孩子年齡的增長,逐步提出孩子力所能及的要求,不要讓孩子做不能做到的事情。 (江西 鐘淼淼)