復(fù)旦自主招生“單飛”背后

楊迪

12月3日，離高考還有187天。北大、清華等多所名校便早早啟動(dòng)了2012年自主招生的報(bào)名程序。而原屬高校自主招生聯(lián)盟“北約”的南開(kāi)、復(fù)旦兩所高校卻突然宣布“單飛”。

是內(nèi)部齬齟，還是另有他圖？懸疑待解。

自2003年教育部批準(zhǔn)22所高校開(kāi)始自主選拔錄?。ㄋ追Q“自主招生”）試點(diǎn)之后，高自招試驗(yàn)已近十年，試點(diǎn)的規(guī)模也從最初的22所增加到如今的88所，但高校自主招生的未來(lái)走向，仍需要探索。

兩高校“單飛”

進(jìn)入12月，貴州省銅仁一中的高三學(xué)生黃小丹（化名）便開(kāi)始準(zhǔn)備報(bào)名參加自主招生考試。雖然排名在學(xué)校前50名，但她對(duì)自己順利通過(guò)聯(lián)考筆試仍有些不自信。

黃小丹的理想是遠(yuǎn)在上海的復(fù)旦大學(xué)，當(dāng)她從“北約”聯(lián)盟的學(xué)校目錄里查找時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)復(fù)旦和南開(kāi)兩所學(xué)校都已不在今年的聯(lián)考學(xué)校目錄內(nèi)。

12月1日和2日，南開(kāi)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)相繼公布了各自2012年的自主招生辦法：南開(kāi)將單獨(dú)對(duì)學(xué)校推薦的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，最終按照綜合成績(jī)（文化課80%+面試20%）的排名順次錄取。而復(fù)旦在全國(guó)范圍內(nèi)（蘇浙滬除外）的自主招生則干脆取消了筆試，由中學(xué)“推優(yōu)直選”，即中學(xué)選拔后再由高校專(zhuān)家組審核，審核通過(guò)后直接面試，合格即可預(yù)錄取。

這意味著，上述兩所高校正式退出了去年剛剛形成的“北約”自招聯(lián)盟。

2010年，由北京大學(xué)牽頭13所高校組建自主選拔考試聯(lián)盟（戲稱“北約”）， 聯(lián)盟約定，聯(lián)合命題、統(tǒng)一組織考試并共享考試成績(jī)，根據(jù)考生筆試成績(jī)確定參加本校面試考生名單。

高校的這一變化，在中學(xué)中迅速引起連鎖反應(yīng)。復(fù)旦的自主招生方案公布一周后，黃小丹所在的銅仁一中就對(duì)全校排名理科前30名、文科前20名的學(xué)生進(jìn)行了面試選拔。

銅仁一中是貴州省的重點(diǎn)高中，手里拿著復(fù)旦、上海交大、人大、浙大、中科大、南開(kāi)等多所高校的推薦資格。因?yàn)槌煽?jī)排名相對(duì)靠后，黃小丹沒(méi)有爭(zhēng)取到復(fù)旦的“推優(yōu)直選”名額，只拿到了南開(kāi)大學(xué)的推薦名額。

去復(fù)旦，她只剩下了高考的機(jī)會(huì)。

兩高校的“單飛”在社會(huì)中同樣引起震蕩，有人認(rèn)為是在聯(lián)考這場(chǎng)“掐尖”戰(zhàn)中，聯(lián)盟內(nèi)部出現(xiàn)了“內(nèi)訌”；也有人認(rèn)為聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校被“領(lǐng)頭羊標(biāo)準(zhǔn)”而綁架。無(wú)論何種猜想，一個(gè)事實(shí)是，源于去年的自主招生聯(lián)盟開(kāi)始出現(xiàn)裂變。

爭(zhēng)議“聯(lián)考”

據(jù)復(fù)旦大學(xué)新聞中心主任方明介紹，此次復(fù)旦大學(xué)退出聯(lián)考，是因?yàn)槁?lián)考方式與復(fù)旦一貫的理念相沖突，復(fù)旦大學(xué)一直反對(duì)文理分科，選文選理的聯(lián)考與高考沒(méi)有大的差別?！叭ツ晡覀儏⒓勇?lián)考，也是在聯(lián)考中唯一要同時(shí)考核文科、理科成績(jī)的學(xué)校。但是今年因?yàn)榭荚嚟h(huán)節(jié)的設(shè)置，使得這方面的考核要求無(wú)法實(shí)現(xiàn)。”

南開(kāi)大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人也面對(duì)媒體解釋了退出的原因，他認(rèn)為，南開(kāi)將制定適合南開(kāi)大學(xué)的自主選拔測(cè)試方案?！拔覀兛隙ǜ奔s有差異。我們不清楚北約聯(lián)盟的命題思路和形式，我們將選取適合我們南開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)的選拔試題?！?/p>

而復(fù)旦大學(xué)的方明進(jìn)一步解釋說(shuō)，復(fù)旦希望真正用好高校自主權(quán)，通過(guò)自主選拔，招到真正符合復(fù)旦教育理念的學(xué)生。

早在2003年，教育部授予國(guó)內(nèi)22所高校自主選拔招生“特權(quán)”時(shí)，因觸動(dòng)“一考定終生”的傳統(tǒng)局面，招生名額和“錄取分?jǐn)?shù)線”開(kāi)始脫鉤，這讓試點(diǎn)高校著實(shí)興奮了一番，高校終于可以打破由電腦主導(dǎo)的、統(tǒng)招分配的招生辦法，在一定范圍內(nèi)擁有了招生的自主權(quán)利。

新規(guī)實(shí)行后，眾高校分頭行動(dòng)，結(jié)合各自辦學(xué)特色及教育理念，制定了自主招生考試規(guī)則。同時(shí)，高考門(mén)前的學(xué)生們不僅要打高考一場(chǎng)仗，還要頻繁參加各?？荚?、面試，最夸張的學(xué)生在一年當(dāng)中，要面對(duì)四五場(chǎng)考試。

為了打破高校各自為戰(zhàn)、學(xué)生疲于應(yīng)考的局面，2005年，北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)等四所高校首次嘗試用聯(lián)考的方式進(jìn)行自主招生。至2010年，聯(lián)考隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)80所獲得自主招生權(quán)的高校中有28所高校以及香港大學(xué)分別組成了“北約”“華約”“卓越”三大聯(lián)盟陣營(yíng)。自主招生由“各自為政”到“三足鼎立”。

聯(lián)盟的出現(xiàn)，某種程度上減輕了考生負(fù)擔(dān)，但也引發(fā)了爭(zhēng)議。2011年自主招生一過(guò)，就有媒體熱評(píng)，“自主招生已經(jīng)背離初衷”，“聯(lián)考更像一場(chǎng)高校之間的‘掐尖戰(zhàn)”，而考試難度“高于高考、低于競(jìng)賽”亦被看作增加了考生負(fù)擔(dān)。

復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)、高等教育專(zhuān)家熊慶年認(rèn)為，“自主招生考試的題目完全沒(méi)有必要設(shè)置得那么難。對(duì)于高分學(xué)生，只需要通過(guò)高考的門(mén)檻就可以了，沒(méi)必要在高考前通過(guò)自主招生再刷下去一批?！?/p>

正在濟(jì)南三中讀高三的張皓對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)，所謂的自主招生更像優(yōu)等生的競(jìng)爭(zhēng)，“本身山東的指標(biāo)就少，他們學(xué)校又是普通中學(xué)，大家基本對(duì)這件事都不怎么關(guān)注，甚至完全不清楚自主招生的流程、政策這些內(nèi)容。”

張皓熱衷電腦編程，17歲的他已是初級(jí)程序員。他曾經(jīng)以為自己可以通過(guò)自主招生找到合適的學(xué)校，但老師告訴他這根本行不通，“只有在全省數(shù)的上名次的學(xué)生才有資格參加考試，而且自主招生考試對(duì)文化課的要求甚至要比高考還高?！睆堭┏煽?jī)?cè)诎嗉?jí)只有十幾名，不得不放棄了參加自主招生的想法。

“無(wú)論是高考還是自主招生，在文化課考試中我都像是在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中出現(xiàn)的冷兵器那樣尷尬。”張皓說(shuō)。

熊慶年說(shuō)，高校“搶高分生源”的競(jìng)爭(zhēng)在2007年以后開(kāi)始進(jìn)入白熱化。2007年，很多省市開(kāi)始為了降低學(xué)生的考試風(fēng)險(xiǎn)，特別是填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，采取平行志愿的辦法；同時(shí)，還推出了考后出分填報(bào)志愿。這樣做主要目的是為了讓考生的每一分都不浪費(fèi)。但高校之間的分?jǐn)?shù)線差異開(kāi)始變得幅度很小，有時(shí)甚至只有一兩分差異。而社會(huì)還普遍認(rèn)為，錄取分?jǐn)?shù)線是反映學(xué)校聲譽(yù)的重要“指標(biāo)”。為了保住聲譽(yù)，很多高校開(kāi)始想盡辦法盡可能多地爭(zhēng)取高分生源，將分?jǐn)?shù)線“抬”上去。最近兩年不僅高考以后搶?zhuān)灾髡猩沧兂闪藸?zhēng)取高分生源的一種手段。

2011年初，復(fù)旦大學(xué)也加入到“北約”的聯(lián)考陣營(yíng)中。復(fù)旦大學(xué)新聞中心主任方明說(shuō)，當(dāng)時(shí)主要考慮憑一校之力在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦國(guó)家級(jí)考試不現(xiàn)實(shí)，而加入聯(lián)盟是可以降低學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)和壓力的有效辦法。

而加入聯(lián)考，還有另外一個(gè)更加顯而易見(jiàn)的“好處”，就是通過(guò)聯(lián)考可以一次性掌握大量的高分生源信息，因?yàn)閰⒓勇?lián)考的學(xué)生都是中學(xué)精心挑選推薦的，在高考過(guò)后可以直接查到這些學(xué)生的信息，并可以將他們鞏固下來(lái)，成為自己學(xué)校的“高分生”。

復(fù)旦大學(xué)招生辦副主任徐洪波告訴《中國(guó)新聞周刊》，在去年聯(lián)考中招進(jìn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)確實(shí)很高。

自主招生的“未來(lái)之路”

聯(lián)考的發(fā)展變化曾被視為是一種積極的嘗試。然而僅試行了一年之后，就有兩所高校退出，這對(duì)“北約”聯(lián)盟是一個(gè)不小的打擊。

北京大學(xué)的招生辦主任秦春華在光華管理學(xué)院本科自主招生說(shuō)明會(huì)上回應(yīng)說(shuō)，“既然叫自主選拔錄取，它的重點(diǎn)就放在自主上，我的理解，自主就是各個(gè)學(xué)校自己的家務(wù)事，清官都難斷家務(wù)事，何況我們呢?！?/p>

事實(shí)上，復(fù)旦的退出，與其通過(guò)聯(lián)考預(yù)錄取的學(xué)生太少不無(wú)關(guān)系。據(jù)《中國(guó)新聞周刊》了解，近年全國(guó)各高校聯(lián)考平均預(yù)錄取率為10%左右(也就是說(shuō)100人參加聯(lián)考，10人享受高考招生優(yōu)惠)，但去年復(fù)旦參加聯(lián)考的實(shí)際預(yù)錄取率低于2%。正如方明所言，這意味著絕大部分聯(lián)考時(shí)報(bào)考復(fù)旦的學(xué)生都沒(méi)有享受到招生優(yōu)惠政策，成了“炮灰”，增加了考生負(fù)擔(dān)。

更重要的原因在于，退出聯(lián)考將有利于該校的內(nèi)部正在推進(jìn)“望道計(jì)劃”的實(shí)施。方明告訴《中國(guó)新聞周刊》，該校計(jì)劃2012年開(kāi)始在本科生中實(shí)施“望道計(jì)劃”，即基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃，其目標(biāo)在于培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)為相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

人才培養(yǎng)改革環(huán)節(jié)拉動(dòng)了以后，招生改革環(huán)節(jié)必須要跟上。方明說(shuō)，由于“望道計(jì)劃”是開(kāi)放的，進(jìn)出自由，為了保證未來(lái)人才優(yōu)勝劣汰的流動(dòng)，我們把自主招生的全部計(jì)劃拿出來(lái)，做“望道計(jì)劃”的人才補(bǔ)充。

而在招生環(huán)節(jié)，復(fù)旦大學(xué)自2006年即開(kāi)始小范圍進(jìn)行自主選拔錄取試驗(yàn)（俗稱“千分考”+面試），即自主申請(qǐng)加面試為核心的綜合評(píng)價(jià)辦法。2008年，復(fù)旦大學(xué)開(kāi)始將“千分考”+面試方式推廣到其在全國(guó)的招生中。但學(xué)校也承擔(dān)了高額的經(jīng)濟(jì)、人力成本和考試風(fēng)險(xiǎn)，“繼續(xù)搞獨(dú)立考試，社會(huì)輿論的壓力也非常大，因此萌生了加入了聯(lián)考的想法，而一年之后，最終還是決定單飛”。

復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)陸（日方）接受《中國(guó)新聞周刊》采訪時(shí)表示，復(fù)旦大學(xué)將堅(jiān)持走自己的改革之路，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校和學(xué)生之間的雙向自由選擇。

而熊慶年則認(rèn)為，這是因?yàn)楦呖几母锶狈θ趾晚攲釉O(shè)計(jì)，改革路線圖不明確所造成的。只有明確目標(biāo)、明晰路徑，高校才有可能充分用好自己的自主權(quán)。

（應(yīng)受訪者要求，部分采訪對(duì)象為化名。實(shí)習(xí)生劉響、姜婉君對(duì)本文亦有貢獻(xiàn)）