在大學(xué)換公章,比衙門(mén)還累

我是一只“青椒”—大學(xué)里的青年教師。

可能在大家的印象里，我所在單位的做事風(fēng)格應(yīng)該是比較利索的。大學(xué)嗎，自由自在，又不是官僚機(jī)構(gòu)，搞那么多程序干嗎？但恰恰相反，大學(xué)管理的行政化問(wèn)題，基本能把辦事的人累得半死。

歷時(shí)3年，本“青椒”人生中第一個(gè)“國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目”終于到了結(jié)項(xiàng)的時(shí)候。要結(jié)項(xiàng)，先結(jié)賬。這天，我拿著最后一次的經(jīng)費(fèi)單來(lái)到財(cái)務(wù)處報(bào)銷(xiāo)大廳，外面已有不少人坐等了。推門(mén)一看，里面幾個(gè)老師聊得正歡，沒(méi)人理我。我把裝在信封里的一大堆發(fā)票、經(jīng)費(fèi)本、表格遞過(guò)去，財(cái)務(wù)人員頭也不抬：“我們還沒(méi)上班?！逼鋵?shí)，此時(shí)已經(jīng)是下午1點(diǎn)30分，該上班了。

10分鐘后，我再次來(lái)到報(bào)銷(xiāo)大廳。等了半個(gè)多小時(shí)才輪到我，但原定給參與項(xiàng)目學(xué)生的勞務(wù)費(fèi)被打了回來(lái)。原來(lái)，學(xué)校又出了新規(guī)定，為防止教師用科研經(jīng)費(fèi)“洗錢(qián)”，費(fèi)用禁止打入?yún)⑴c項(xiàng)目學(xué)生的銀行卡，只能打入他們的飯卡里。

沒(méi)辦法，我只好回去搜刮學(xué)生的發(fā)票，以報(bào)銷(xiāo)的形式分發(fā)酬勞。學(xué)生飯卡的最高額度是1000元，這樣還得分幾次打入。我有好幾個(gè)學(xué)生快畢業(yè)了，撐死這幫孩子也吃不完……

發(fā)票終于弄好了，但本“青椒”還要去財(cái)務(wù)處做項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)決算。

“要蓋財(cái)務(wù)處長(zhǎng)章?！必?cái)務(wù)處管理科的女老師看到我手里的表，還沒(méi)等我開(kāi)口就說(shuō)，“先去院系科研秘書(shū)那里領(lǐng)蓋章申請(qǐng)表，蓋院系的章，再來(lái)財(cái)務(wù)處管理科蓋章，之后去換財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)章……”

敢情公章都是用來(lái)?yè)Q的，跟世博會(huì)一樣，用城市館的章?lián)Q國(guó)家館的章。我只得又跑回系里的行政辦公室。

第二天，我拿著學(xué)院蓋的章，又到財(cái)務(wù)處。管理科給蓋上他們的章，囑咐我用這個(gè)章去走廊盡頭的財(cái)務(wù)處長(zhǎng)室換章。但這管理科章?lián)Q了處長(zhǎng)章還不算完，我還要把蓋有處長(zhǎng)章的決算表再拿回來(lái)，加蓋一個(gè)財(cái)務(wù)處公章。

我跑了兩天，財(cái)務(wù)處這趟才算是跑完了，但這屬于萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步—下面還要到審計(jì)處去做經(jīng)費(fèi)審計(jì)。

我搞不懂，為什么各個(gè)行政部門(mén)，特別是經(jīng)常做連鎖業(yè)務(wù)的部門(mén)離得那么遠(yuǎn)？現(xiàn)在政府都在搞“政務(wù)超市”呢！

橫穿校園，我來(lái)到學(xué)校另一端的審計(jì)處。推開(kāi)門(mén)，審計(jì)處的工作人員沒(méi)抬頭、沒(méi)說(shuō)話，一指門(mén)口，那里貼了一張紙—《國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)審計(jì)流程》。

流程同財(cái)務(wù)處基本如出一轍：不停地?fù)Q章！

換了n個(gè)章后，我終于可以到科技處結(jié)項(xiàng)了。科技處在另一棟小樓里，但負(fù)責(zé)的老師同樣不在。我向隔壁桌的老師打聽(tīng)，他皺著眉頭將我的材料拿過(guò)去翻了翻，問(wèn)：“確定沒(méi)問(wèn)題了？”

我連忙答“是”。他抽出來(lái)一張紙，寫(xiě)上我的姓名、情況，蓋上章，囑咐我去校長(zhǎng)辦公室。眼瞧著一枚公章按下去，我松了口氣，心想大功告成！結(jié)果定睛一看，這張紙又是個(gè)“換章申請(qǐng)”……

這么換來(lái)?yè)Q去，就是為了最后那枚刻著“xx大學(xué)”字樣的鮮紅的公章。回想當(dāng)初申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)，我們這些“青椒”絞盡腦汁地想一個(gè)吸引人的題目，把計(jì)劃書(shū)寫(xiě)得有創(chuàng)新性、實(shí)用性、前瞻性，好像不解決這個(gè)問(wèn)題，人類(lèi)文明就遭受了巨大損失；之后，每年一份進(jìn)展報(bào)告，每年一份經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況表，每年整理所有項(xiàng)目文章，每年都是厚厚一摞材料，而拿著材料跑學(xué)校的各個(gè)衙門(mén)更成為常態(tài)……