論青少年個(gè)體道德素養(yǎng)的培育

胡曉松

(武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書信息中心，湖北武漢 430050)

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論青少年個(gè)體道德素養(yǎng)的培育

胡曉松

(武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書信息中心，湖北武漢 430050)

青少年是我們這個(gè)時(shí)代思想活躍、充滿朝氣的一個(gè)社會(huì)群體，青少年的思想道德素養(yǎng)質(zhì)水平關(guān)系到國家和民族的未來。因此，加強(qiáng)對青少年的道德素養(yǎng)培育至關(guān)重要。

青少年；道德素養(yǎng)；培育

“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。青少年的道德、能力、素質(zhì)直接關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。青少年是我們這個(gè)時(shí)代思想活躍、充滿朝氣的一個(gè)社會(huì)群體，青少年人的思想道德素養(yǎng)質(zhì)水平如何，以什么樣的世界觀駕馭自己的人生，無疑是當(dāng)前一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)。

1 青少年個(gè)體道德素養(yǎng)缺陷及其原因

道德素養(yǎng)作為青少年人格培養(yǎng)中的重要內(nèi)容，不是與塵俱來的，它同青少年個(gè)體成長的家庭教育、社會(huì)環(huán)境、后天努力等因素息息相關(guān)。高尚的道德素養(yǎng)是青少年從小樹立正確的人生觀、世界觀，誠實(shí)守信，樂善好施，健全個(gè)體人格的前捉條件，也是當(dāng)下我們在全社會(huì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，豐富社會(huì)主義精神文明建設(shè)內(nèi)容的迫切需要。在一定意義上，青少年個(gè)人道德水平和素養(yǎng)的高低主要依靠社會(huì)教育、典型示范和個(gè)人身心意志潛移默化的修煉和積累，沒有什么捷徑可走。在經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)利益主體多元化的今天，我國青少年成長成才面臨的社會(huì)環(huán)境出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)，各種新知識、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)在改變我們的生產(chǎn)生活方式的同時(shí)，也為青少年在人生信仰、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)正義、人間友善等道德素養(yǎng)方面的形成帶來了豐富多彩的手段或渠道。

不可否認(rèn)，生活在改革開放時(shí)代的我國青少年是幸運(yùn)的、幸福的，在他(她)們身上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)愛祖國、愛人民、愛父母，積極樂觀、互助友愛、自立自強(qiáng)、文明禮貌是遵循社會(huì)公共道德標(biāo)準(zhǔn)的主流，從整體上反映了青少年積極向上，充滿陽光的健康人格特質(zhì)。這是我們值得欣慰的。當(dāng)然，在經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化迅速發(fā)展的今天，廣大青少年成長的社會(huì)環(huán)境發(fā)塵了深刻變化，我們也發(fā)現(xiàn)一些青少年厭學(xué)出走、青少年暴力犯罪等負(fù)面新聞經(jīng)常見諸于各類報(bào)端，這從一個(gè)側(cè)面也反映了我國青少年群體在道德素養(yǎng)培養(yǎng)方面存在的缺陷和問題。

1.1 目前青少年個(gè)體道德素養(yǎng)的主要缺陷

(1)缺乏追求理想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的品質(zhì)，思想頹廢、精神迷惘

市場經(jīng)濟(jì)本身的功利性等負(fù)面因素，對青少年思想道德教育已經(jīng)形成了巨大的沖擊。在一項(xiàng)對青少年“你認(rèn)為誰是最成功的人”的調(diào)查中，其結(jié)果顯示：“大款”作為心目中最成功的人士，認(rèn)可度均在60%以上；作為職業(yè)勞動(dòng)者被社會(huì)廣泛宣傳的“勞模”們認(rèn)可度不足10%。這是一種令人擔(dān)憂的人生觀失衡現(xiàn)象，必須要引起高度重視。

(2)缺乏團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的品質(zhì)，唯我獨(dú)尊、我行我素

現(xiàn)在，一些青少年缺乏關(guān)愛意識、公共意識和規(guī)則意識，對學(xué)校組織的關(guān)愛集體、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)等活動(dòng)，采取無所謂、默不關(guān)心的態(tài)度，過多地關(guān)心個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，在問到“當(dāng)國歌奏響，國旗升起，你的做法是”，ll.7%的學(xué)生選擇“隨心情而定”，還有4.6%的學(xué)生選擇“我做我的事”。

(3)缺乏安分守己、嚴(yán)于律己的品質(zhì)，目無法紀(jì)、知法犯法

近年來，青少年特別是未成年人違法犯罪以盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、殺人等暴力犯罪突出，而且呈逐年上升趨勢。全國青少年學(xué)生中，平均每分鐘就會(huì)發(fā)生一起刑事案件。在世界范圍內(nèi)青少年犯罪已被列為繼吸毒販毒、環(huán)境污染之后的第三大公害。

1.2 導(dǎo)致青少年個(gè)體道德素養(yǎng)缺陷的主要原因

我們要全面提高公民道德素質(zhì)，特別是加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，決不能忽視了青少年這個(gè)群體。隨著社會(huì)分層的多元化發(fā)展，導(dǎo)致青少年人格缺陷和道德素養(yǎng)滑坡的原因不是單一的、孤立的，而是復(fù)雜多元的，有外部社會(huì)環(huán)境的特定影響，有家庭學(xué)校素質(zhì)教育的缺失，有不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不利影響，也包括青少年個(gè)體自律性缺乏，等等。

(1)市場經(jīng)濟(jì)對青少年在道德觀念和價(jià)值認(rèn)識上的影響

隨著我國改革開放的進(jìn)一步深入，各種新生事物層出不窮，在提高我們社會(huì)大眾的生活水平、改善社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、拓寬生產(chǎn)生活和服務(wù)領(lǐng)域的同時(shí)，不健康、不文明，甚至是腐朽沒落的生產(chǎn)生活方式和價(jià)值觀念也會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康和良好道德素養(yǎng)的培育，社會(huì)上盛行的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等不良風(fēng)氣都會(huì)在不同程度上扭曲青少年的健康人格，誤導(dǎo)青少年健康成長的人生之路；在我國發(fā)展相對落后的廣大農(nóng)村地區(qū)，父母常年外出打工，“老弱病殘”留守家園，大量流守兒童、輟學(xué)青少年處于無人監(jiān)管的狀態(tài)，他們情緒波動(dòng)大、思想不穩(wěn)定，成為道德失范、行為出軌的潛在人群；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和土地集約化過程中，農(nóng)村勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，大量輕壯勞動(dòng)力外出，部分無一技之長的閑散勞動(dòng)力成為引誘青少年犯罪的不安定因素。

(2)網(wǎng)絡(luò)信息化和各種娛樂場所對青少年思想道德教育的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體在全球范圍內(nèi)迅猛普及，既為當(dāng)代青少年提供了挖掘潛能的大舞臺，也對青少年思想道德教育產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響，大量“灰色文化”和有害信息，嚴(yán)重腐蝕青少年的心靈。有一項(xiàng)對100名青少年犯的調(diào)查問卷顯示，經(jīng)常進(jìn)入歌舞廳的占38%；經(jīng)常進(jìn)入錄像廳的占49%；經(jīng)常進(jìn)入電子游藝廳的占66%；經(jīng)常進(jìn)入電腦網(wǎng)吧的占39%，每天上網(wǎng)兩小時(shí)以上的占28%。上網(wǎng)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為毒害青少年思想道德的重要因素。

(3)家庭教育上的缺陷

青少年時(shí)期受教育的大部分時(shí)間是在家庭和學(xué)校，家庭教育成為青少年成長的源泉，家庭不完整、家庭的突然變故和家庭關(guān)系的不和睦都會(huì)在很大程度上影響青少年的健康發(fā)育和成長，更談不上高水平的道德素養(yǎng)的養(yǎng)成。家長是孩子的第一位導(dǎo)師，家長的言行舉止、職業(yè)操守和文明習(xí)慣時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)影響自己的孩子，要注意家庭美德建設(shè)，用自己的模范行動(dòng)來感染、影響孩子，創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的小環(huán)境。目前，我國家庭德育水平整體不高，家庭教育的功利性太強(qiáng)，重知識學(xué)習(xí)、輕品格培養(yǎng)，重身體發(fā)育，輕心理引導(dǎo)，沒有發(fā)揮家庭教育作為青少年人生第一課堂的基礎(chǔ)性作用。據(jù)有關(guān)方面的動(dòng)態(tài)調(diào)查，北京海淀法。

院少年法庭受理的未成年刑事案件中，來自單親家庭占少年犯總數(shù)的26．4%，來自繼親家庭占少年犯總數(shù)的6．3%，來自婚姻動(dòng)蕩家庭占少年犯總數(shù)的25．2%，三者相加為57．9%。由此可以看出，家庭破缺、家庭關(guān)系不穩(wěn)定及父母長期外出打工的家庭，其孩子犯罪出問題的比例明顯要高于普通家庭，這種“問題家庭”的家庭道德素質(zhì)教育刻不容緩。

2 利用系統(tǒng)思維培養(yǎng)青少年道德素質(zhì)的路徑

當(dāng)前，青少年道德人格的培育是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，不能依靠單一家庭教育或?qū)W校教育來解決問題，要緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這根主線，全社會(huì)齊抓共管，有重點(diǎn)(問題青少年)、有規(guī)劃(教育發(fā)展)、有措施(國家教育專項(xiàng)、政府幫扶困難家庭)來系統(tǒng)推進(jìn)，才能取得實(shí)效。

2.1 從青少年的德行教育入手，健全培育青少年立行立德的教育體系

青少年時(shí)期是一個(gè)人人生觀、世界觀不斷學(xué)習(xí)、不斷模仿和不斷提高的階段，好的生活習(xí)慣和文明素質(zhì)要從青少年抓起。孝敬父母、誠實(shí)守信、文明禮貌等良好德行要從我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，諸如在家主動(dòng)做些家務(wù)，不說謊，不傳謠，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等對青少年良好品行的養(yǎng)成都有積極意義?！霸诓煌穆殬I(yè)和生活狀況中，人們熟悉的對象非常不同，使他們習(xí)慣于非常不同的激情，自然而然地在他們之中形成力量非常不同的品質(zhì)和行為方式?！盵1]特別是德行這種“道德力”的多元教育在當(dāng)下要和廣大青少年的日常生活緊密結(jié)合起來，從生活小事做起，遠(yuǎn)離物欲、事俗，促進(jìn)他們健康高尚的道德品質(zhì)的形成和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們始終相信，“具有美德的人們只會(huì)認(rèn)為彼此的行為和舉止——無論何時(shí)，可以確信他們決不會(huì)相互冒犯——完全可以信任。邪惡總是反復(fù)無常的；只有美德才是首尾一慣的和正常的?！盵1]

2.2 強(qiáng)化青少年個(gè)體的道德自律

當(dāng)代青少年思想活躍，獨(dú)立自主意識不斷增強(qiáng)，他們有出新出彩的主觀愿望，在復(fù)雜的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)選擇方面很難做到理性，自律不可能一蹴而就。這就特別需要培養(yǎng)自律意識，發(fā)揚(yáng)自律精神，如果缺乏這種精神，任何外在的道德規(guī)范都不會(huì)內(nèi)化為青少年的道德認(rèn)識和道德信念，這樣道德教育就會(huì)失效。通過及時(shí)、開放、交互的放射狀網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的西方功利主義、拜金主義、西方價(jià)值觀等西方思潮，青少年難免不受其影響，陷入西方思潮旋窩的激流中。在西方思潮的充斥中，缺乏理性判斷、易受外界不良信息誘惑的青少年需要切實(shí)加強(qiáng)自我約束、自我監(jiān)督、自我調(diào)整、自我評價(jià)的自律教育機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)青少年自我發(fā)展的需要。我們反對一味地道德說教，主張道德教育要回歸真實(shí)生活的世界，從具體的、個(gè)人的、現(xiàn)實(shí)的生活出發(fā)，提高青少年道德水平，夯實(shí)青少年個(gè)體自身的道德自律基礎(chǔ)。

2.3 加大社會(huì)環(huán)境的整治力度

青少年道德素質(zhì)的培育和提高離不開良好的社會(huì)環(huán)境，和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境有利于建立社會(huì)公平正義、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的群眾基礎(chǔ)，為青少年德行的培養(yǎng)提供豐富的養(yǎng)料。政府要把青少年教育發(fā)展規(guī)劃落實(shí)到位，加大投入，通過組織各種“最美少年”、“優(yōu)秀少年”等先進(jìn)表彰示范活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的社會(huì)主義思想道德水平。學(xué)校要主動(dòng)與家長及社會(huì)密切合作，并爭取婦聯(lián)、共青團(tuán)、工會(huì)組織及社會(huì)各界的關(guān)心支持，創(chuàng)建和諧學(xué)校，營造廣泛、寬松、和諧、平等、相互聯(lián)系，互相信任，學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的社會(huì)大環(huán)境[2]。同時(shí)，要把凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為整治環(huán)境工作的重中之重，要以《中國互聯(lián)網(wǎng)管理?xiàng)l例》為核心構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)行為法規(guī)體系，打擊黑心網(wǎng)吧、無證網(wǎng)吧，引導(dǎo)青少年健康向上的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為。

3 結(jié) 語

青少年是國家和民族的未來，他們的道德水平、人格素養(yǎng)關(guān)系到國家和民族的未采。作為教育工作者，我們必須深刻認(rèn)識到青少年思想道德素養(yǎng)培育的重要性，要正確認(rèn)識、分析培育規(guī)律，找出有效的培育方法，真正培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人和合格建設(shè)者。

1 亞當(dāng)·斯密.道德情操論[M].商務(wù)印書館，1997(11)

2 李朝群.加強(qiáng)青年思想道德建設(shè)[N].普洱日報(bào),2014(12)

(責(zé)任編輯：張 輝)

On the Cultivation of Teenager's Moral

HU Xiao-song

(Wuhan Institute of Shipbuilding Technology ,Wuhan 430050,Chain)

Teenagers are an energetic social group with active thoughts in the ages. Their ideology and moral greatly influence the future of the nation. So it is vital to boost the cultivation of the teenager's moral.

teenagers;moral;cultivation

2014-12-27

胡曉松,女，副研究館員，主要從事圖書情報(bào)管理方面的研究工作。

D432

A

1671-8100(2015)03-0144-03