讓好奇心成為尋求知識(shí)的動(dòng)力

丁品森

所謂好奇心，就是對(duì)自己不了解的周圍事物，能夠自覺地集中注意力，竭力想把它完全搞清楚的一種心理傾向。一般來說，人們普遍擁有這樣的一種心理：越是朦朦朧朧、藏著掖著的東西，就越是想撩開它的神秘面紗，在“看一看，聽一聽”之后引起驚奇感，再通過“問一問，查一查”弄清它的來龍去脈。通俗一點(diǎn)講，“好奇心”實(shí)際上就是問題與答案的對(duì)話。當(dāng)好奇心出現(xiàn)的時(shí)候，我們的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出“為什么”的疑問，這就是問題；“為什么”的問題提出來了，我們勢必就會(huì)尋根溯源去找原因，去覓答案。于是，問題與答案之間就展開了一次又一次的相互對(duì)話。這樣的對(duì)話次數(shù)越多，我們的興趣也就越加濃烈，我們的知識(shí)也就越是見長，我們的智慧也就越加累積。

好奇心如果能不斷得到強(qiáng)化與滿足，就會(huì)逐漸內(nèi)化為一個(gè)人良好的心理品質(zhì)，就會(huì)成為一種內(nèi)在的奮進(jìn)動(dòng)力，不僅能引發(fā)我們大膽的探索行為，而且能使我們從探索中獲得愉快的體驗(yàn)。這樣，在好奇心的驅(qū)使之下，我們的學(xué)習(xí)和求知活動(dòng)也就能更有效地進(jìn)行。這正如法國教育家盧梭所說的那樣：“好奇心只要有很好的引導(dǎo)，就能成為孩子尋求知識(shí)的動(dòng)力?！?/p>

好奇心，是求知學(xué)習(xí)的催化劑，是探索未知世界的導(dǎo)航儀，是發(fā)明創(chuàng)造的原動(dòng)力，是改變?nèi)松\(yùn)的方向盤。可以毫不夸張地說，沒有好奇心，人類智慧就無法產(chǎn)生、積累和傳承。只有擁有了強(qiáng)烈的好奇心，人類的潛能才能得到很好的發(fā)揮，人類的一生才會(huì)永遠(yuǎn)充滿發(fā)現(xiàn)神奇的喜悅。好奇心能激發(fā)人類的探求欲望，能引導(dǎo)人類走上求知之路，并進(jìn)而促使人類發(fā)揮非凡的創(chuàng)造能力。

正是因?yàn)閷?duì)天空的好奇，人類才發(fā)明了熱氣球、滑翔機(jī)、飛艇和飛機(jī)；正是因?yàn)閷?duì)海洋的好奇，人類才發(fā)明了輪船和潛艇；正是因?yàn)閷?duì)太空的好奇，人類才發(fā)明了火箭、衛(wèi)星、飛船、空間站和航天飛機(jī)。實(shí)驗(yàn)研究表明，一個(gè)好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的人，往往勤奮自信，善于鉆研，勇于創(chuàng)新，并由此而開創(chuàng)常人所無法企及的宏偉事業(yè)。無怪乎愛因斯坦在談及成功之道時(shí)，會(huì)吐露這樣的肺腑之言：“我沒有特別的天賦，只有強(qiáng)烈的好奇心?！?/p>

那么，青少年朋友們究竟該如何來培養(yǎng)和激發(fā)好奇心呢？首先，要沖破大量作業(yè)和試題的束縛，走出校門，走進(jìn)大自然，以便開創(chuàng)感性空間，激發(fā)好奇心。其次，要學(xué)會(huì)深入的思考。真正的好奇心，需要有深入的思考來做它的堅(jiān)強(qiáng)后盾。如果我們頭上的燦爛星空是供我們觀測的無限舞臺(tái)，那么深入的思考就是使我們的觀測成果不斷得到深化的最有力保障。這就正如帕斯卡爾所說：“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴(yán)都在于思考……”。最后，要自覺地集中注意力。注意力集中的程度，決定著思維的深度和廣度，有人就認(rèn)為注意力的高度集中乃是愛因斯坦獲得成功的真正秘訣。

當(dāng)今世界正處于一個(gè)高科技激烈競爭的年代，而高科技的發(fā)展，又特別需要有好奇心的催發(fā)。所以，我們每一位青少年朋友都應(yīng)該懷有熾熱的愛國心，充分地點(diǎn)燃自己的好奇心，以使自己的青春和生命閃耀出更絢麗迷人的光彩。