成功可以復(fù)制

又是一年高考時。每當(dāng)這個時候，家有學(xué)子的父母們就會格外關(guān)注那些成績優(yōu)秀、“出路”好的同學(xué)，希望從他們的身上吸取經(jīng)驗，化為己用。固然，取得突出的成績是與學(xué)子們的個人努力密不可分的，但追本溯源，他們的好習(xí)慣又是如何養(yǎng)成的呢?我們能否從他們的“成功之路”上找到“有心而無痕”的教育痕跡呢?

近日，本刊記者來到哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)，采訪了兩位“不走尋常路”的優(yōu)秀學(xué)生，他們之中的一位被哈佛大學(xué)全額獎學(xué)金錄取，另一位則被保送清華大學(xué)生命科學(xué)研究院。下面，就讓我們一起來看看，他們的成功能否被“復(fù)制”?

餾學(xué)美國，凡而不凡常藝凡

2011年4月6日，一條讓人振奮的消息轟動了冰城哈爾濱——哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)高三·三班的常藝凡同學(xué)被美國哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等8所全球頂尖大學(xué)同時錄取。一時間，“常藝凡”成了冰城最炙手可熱的名字。

“傳奇”女孩兒常藝凡身材高挑、面容白皙。她1995年出生在黑龍江省哈爾濱市，父母都是高校教師。還在常藝凡尚且不知什么是興趣愛好時，父母對她的教育就已經(jīng)開始了。

常藝凡3歲時，身為英語教師的媽媽便開始了對她的語感啟蒙。當(dāng)然是從最簡單的日常詞匯開始，每當(dāng)小藝凡掌握了一個新的單詞，媽媽便會有意識地在日常會話中應(yīng)用起來，爸爸也會積極配合。因此對常藝凡來說。英語并不是一項有壓力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而僅是和母語一樣生動的語言工具。

這最初的啟蒙十分重要，因為英語給常藝凡留下了良好的“第一印象”。都說興趣是最好的老師，因為單純地喜歡，而不是功利地想學(xué)好一門課程，所以常藝凡對英語的學(xué)習(xí)一直是白發(fā)的，從來不用父母監(jiān)督。

升入初中后，常藝凡開始讀一些原版的英文著作，她最喜歡的就是J·K·羅琳的《哈利波特》系列。這套書驚險懸疑，同時不乏瑰麗的想象，是最適合中學(xué)生的英文“名著”，常藝凡對這套書愛不釋手。不過書中出現(xiàn)生詞時，她一般不會先翻字典，而是根據(jù)上下文的意思猜，然后再查準(zhǔn)確的釋義背誦。這樣對單詞的理解就不會局限于字典的解釋，而是還能靈活地掌握其用法。雖然剛開始時這樣的方法會影響閱讀的快感，但因為用這種方法記的單詞非常扎實，久而久之，她的詞匯量也不斷擴(kuò)大。憑著這個“絕招”，現(xiàn)在常藝凡的詞匯量已經(jīng)積累到了1.5萬個，并且能夠欣賞原汁原味的經(jīng)典名著了。

2009年6月，常藝凡參加了中央電視臺舉辦的“希望之星”英語風(fēng)采大賽，順利進(jìn)入總決賽。在舞臺上，她大方自然地展現(xiàn)自我、有條不紊地回答評委老師們拋出的一個個追加難題，最終憑借流利的口語、敏捷的反應(yīng)斬獲亞軍。

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這次比賽讓常藝凡鋒芒初露，但面對榮譽(yù)，常藝凡的表現(xiàn)卻很淡定。因為相對名次而言，她更大的收獲是通過比賽證實了自己——不光光是取得名次，還包括統(tǒng)籌時間，不影響正常的課業(yè)。更重要的是，在比賽中，常藝凡結(jié)識了來自全國各地的許多優(yōu)秀選手，他們中的很多人曾在國外生活過，有著和自己不一樣的思維和氣質(zhì)，這開闊了常藝凡的視野，讓她將目光投向了更遠(yuǎn)的地方……

2008年，在常藝凡參加中考的時候，曾有一段小插曲。當(dāng)時，以常藝凡的成績，要進(jìn)全市名氣最大的重點中學(xué)并不是難事，對此，很多家長可能會毫不猶豫地選擇名校，因為上了名校就等于一只腳邁進(jìn)了大學(xué)的校門，然而常爸爸卻有他的一番思量：他培養(yǎng)女兒，從來不是為了成績，甚至不是為了考上好大學(xué)，他的目光要更長遠(yuǎn)一些——希望女兒能夠全面發(fā)展，成為一個懂得生活的人。為此，他特地來到師大附中，找到了后來成為女兒班主任的劉振成老師進(jìn)行了一番了解。

劉老師告訴常爸爸，師大附中最重視的就是孩子的素質(zhì)教育，主張“因人施教”，學(xué)校的校訓(xùn)就是“平民本色，精英氣質(zhì)”……于是，經(jīng)過這次懇談，常爸爸義無反顧地將女兒送進(jìn)了師大附中。

升入高中后，常爸爸仍然鼓勵女兒參加各種活動，在活動中鍛煉女兒的各種能力，而對學(xué)業(yè)從來沒有過高的要求。有一次，常藝凡取得了第一名的好成績，常爸爸甚至覺得有些不可思議，因為他了解女兒一直沒有將全部精力放在學(xué)業(yè)上，因此勝過那些一心向?qū)W的同學(xué)難免覺得“反?！薄?/p>

正是因為有了這樣寬松的環(huán)境，常藝凡才能將精力放在更多的地方，參加各種活動，包括“希望之星”英語大賽、全國高中生物聯(lián)賽等。除此之外，常藝凡還一直堅持打乒乓球、拉小提琴。

值得一提的是，早在常藝凡4歲時，父母便找來專業(yè)的小提琴教育家薛澄潛老師來教女兒。多少個寒來暑往，即便是在課業(yè)最繁重的時候。常藝凡也從沒放棄過對小提琴的練習(xí)。這當(dāng)然離不開父母的支持和鼓勵，但在度過最艱難的一段之后。小提琴漸漸融入了她的生活，成了學(xué)習(xí)之余的消遣和放松。

常藝凡10歲的時候，就獲得了中央音樂學(xué)院小提琴最高第一級9級證書：12歲時，她獲得中國音樂家協(xié)會小提琴最高等級10級證書。在小提琴上的造詣，讓常藝凡有了被中央—級音樂學(xué)院錄取的機(jī)會，但常藝凡卻放棄了，因為對她而言，小提琴只是一種愛好，是生活的一部分，而她向往著更寬廣的舞臺。

高二，常藝凡將風(fēng)靡全世界的“模擬聯(lián)合國”活動首次引進(jìn)到學(xué)校。模擬聯(lián)合國社團(tuán)，是一項為世界各國高中生組織的檢驗學(xué)生智力和綜合能力的活動，由中學(xué)生扮演各個國家的外交官，以聯(lián)合國大會的形式，用英語進(jìn)行觀點闡述、政策辯論、施政綱領(lǐng)的演講，在聯(lián)合國的運作模式下展現(xiàn)全面的才能。

2010年3月，第六屆北京大學(xué)全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會上，常藝凡和她的伙伴們從來自全國97所重點高中的近700名學(xué)生中脫穎而出，榮獲“杰出代表獎”。

在參加模擬聯(lián)合國后，常藝凡對未來有了更多的思考——作為理科生，曾將清華大學(xué)視為目標(biāo)的她，讓夢想飛到了遙遠(yuǎn)的地球那一端——哈佛大學(xué)!

暑假，為了進(jìn)一步感受美國大學(xué)的教育，常藝凡參加了哈佛大學(xué)的暑期學(xué)院。在8個星期的時間里，作為一名理科生，她卻選修了政治和歷史兩項文科的課程。雖然不是長項，但和哈佛大學(xué)的學(xué)生一起上課的她卻取得了全A的好成績，并獲得了8個學(xué)分!

在哈佛學(xué)習(xí)的兩個月，極大地開闊了常藝凡的視野，也堅定了她報考哈佛大學(xué)的決心。她在給爸爸媽媽的E-mail中寫道：“我非常喜歡這里的授課方式，哈佛大學(xué)追求全面發(fā)展與我的個性也非常匹配。從小我就知道，一個人的能力不完全體現(xiàn)在高分上，而是應(yīng)該做一個綜合能力強(qiáng)的人，所以。我人生的下一個目標(biāo)就是——哈佛大學(xué)!”

對于女兒的決定，父母自然是全力配合。因為“全面發(fā)展”也一直是他們對女兒的要求。

2010年9月，常藝凡朝著夢想起飛了!想考美國的大學(xué)并不是容易的事。首先要做申請，每所學(xué)校的要求不盡相同，而常藝凡竟然一連在官網(wǎng)上申請了10所美國大學(xué)。隨后是一系列緊張而忙碌的考試，只有成績