孫賢和:在美國(guó)高校當(dāng)系主任

“對(duì)我而言，系主任更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)打破玻璃天花板的努力。”孫賢和說(shuō)。

身為美國(guó)伊利諾伊理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系主任、終身教授、可擴(kuò)展計(jì)算軟件實(shí)驗(yàn)室主任、美國(guó)阿岡國(guó)家實(shí)驗(yàn)室客座科學(xué)家和美國(guó)費(fèi)米國(guó)家實(shí)驗(yàn)室訪問(wèn)科學(xué)家，孫賢和無(wú)疑是海外華人的驕傲。在他的官方身份之外，美華學(xué)社(美國(guó)華人教授科學(xué)家學(xué)社)負(fù)責(zé)人兼前任會(huì)長(zhǎng)的身份更為我們所關(guān)注。這家由取得終身大學(xué)教職的華人教授們創(chuàng)建的學(xué)社，是一個(gè)匯集在美華人精英階層的團(tuán)體。孫賢和在這一平臺(tái)之上為推動(dòng)中美交流、引進(jìn)美國(guó)專家做了大量的工作，其撰寫的一系列關(guān)于如何引進(jìn)海外高端人才的文章，引起了中國(guó)高層管理者的關(guān)注。

老北京胡同里走出來(lái)的科學(xué)家

2011年5月，孫賢和回國(guó)參加在北京召開(kāi)的中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第八次全國(guó)代表大會(huì)，作為海外代表團(tuán)僅有的16個(gè)代表之一，孫賢和將這看成是一種榮譽(yù)，是對(duì)他過(guò)去參與中美交流工作的一種肯定。會(huì)議結(jié)束后，孫賢和接受了本刊記者采訪。

面前的孫賢和儒雅平和，一口地道的北京話：“我是北京人，在老北京的胡同里長(zhǎng)大，我的家在后海那邊兒。北京出版社出版的《胡同九十九》其中一景就是我讀書(shū)的小屋，一條典型的北京小胡同。我出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭，父母都是教授，因?yàn)椤母铮页踔挟厴I(yè)后沒(méi)能進(jìn)高中，以文藝骨干的身份進(jìn)了北京市物資局馬連道倉(cāng)庫(kù)做了搬運(yùn)工。那段看著別人上高中而自己不能上的經(jīng)歷是最痛苦的，當(dāng)時(shí)就想，如果還有機(jī)會(huì)上學(xué)，一定要好好學(xué)?！?/p>

1977年我國(guó)恢復(fù)高考，孫賢和欣喜萬(wàn)分。經(jīng)過(guò)努力，孫賢和于1977年被北師大數(shù)學(xué)系錄取。上學(xué)期間，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，孫賢和在學(xué)校小賣部買到一本關(guān)于如何申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)及獎(jiǎng)學(xué)金的小冊(cè)子，這為他打開(kāi)了一扇通向外面世界的窗口。孫賢和照著書(shū)中所寫的向美國(guó)高校發(fā)出了申請(qǐng)，還沒(méi)畢業(yè)就拿到密歇根州立大學(xué)的錄取通知書(shū)和助教獎(jiǎng)學(xué)金。1983天冬天，孫賢和赴美留學(xué)，1985年、1987年、1990年分別獲得密歇根州立大學(xué)數(shù)學(xué)碩士、計(jì)算機(jī)碩士、計(jì)算機(jī)博士學(xué)位。

畢業(yè)后，孫賢和先后做過(guò)美國(guó)能源部艾姆斯實(shí)驗(yàn)室博士后，擔(dān)任過(guò)美國(guó)國(guó)家航空與航天管理局蘭利研究中心科學(xué)研究員等職。他1999年加盟美國(guó)伊利諾伊理工大學(xué)(nlinois Institute 0f Technology)計(jì)算機(jī)科學(xué)系，取得終身教職。截至目前，孫賢和已發(fā)表了近200篇專業(yè)著述，有4項(xiàng)專利，是多項(xiàng)國(guó)家項(xiàng)目的主持人。他提出的內(nèi)存制約加速比定律，被稱為孫一倪定律，是可擴(kuò)展計(jì)算的三大定律之一。他和他的研究小組近年來(lái)多次榮獲IEEE、美國(guó)NSF和專業(yè)會(huì)議的最佳論文獎(jiǎng)、研究貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

“每年完成一件與中國(guó)有關(guān)的事情”

伊利諾伊理工大學(xué)是美國(guó)著名學(xué)府，二戰(zhàn)時(shí)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀軍官。作為一所私立學(xué)校，伊利諾伊理工有自己的特色，它注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，提倡創(chuàng)新。多數(shù)學(xué)生就業(yè)后的發(fā)展情況非常好，世界上第一部手機(jī)、第一家做無(wú)線傳感裝置的公司，還有目前最火爆的微博，都是該學(xué)院的畢業(yè)生始創(chuàng)完成的。能成為該學(xué)院的系主任實(shí)屬不易。

孫賢和認(rèn)為，能夠擔(dān)任伊利諾伊理工的系主任，與他敢做敢言，積極參與的為人有關(guān)?！皩?duì)于融入主流社會(huì)不同的人有不同的理解。田長(zhǎng)霖校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們這一代人應(yīng)當(dāng)做到和中國(guó)人在一起時(shí)要比中國(guó)人還中國(guó)人，與美國(guó)人在一起時(shí)要比美國(guó)人還美國(guó)人。我的理解是既要保持中國(guó)的優(yōu)秀文化，又要積極參與美國(guó)的地方事務(wù)。遇事只是抱怨是沒(méi)用的，只有參與才有發(fā)言權(quán)。參與了才能得到大家的理解和支持。既要提出問(wèn)題又要花時(shí)間、精力去和大家一起解決問(wèn)題。自己把自己當(dāng)做主人了，別人才會(huì)信任你。參與得多了，有了口碑自然就會(huì)得到大家的信任。”

孫賢和逐漸贏得了學(xué)校師生的愛(ài)戴和擁護(hù)，慢慢樹(shù)立起威信，成為系主任是水到渠成。他說(shuō)：“打破玻璃天花板一直是美華學(xué)社的重要議題之一。近幾年有多位美華學(xué)社的領(lǐng)導(dǎo)人走上了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，做了系主任、院長(zhǎng)和助理副校長(zhǎng)等，身體力行，以自身行動(dòng)打破玻璃天花板。我只是其中的一個(gè)?！薄白霾蛔龉芾硎莻€(gè)人選擇，無(wú)可厚非。但作為一個(gè)群體，大家都不做管理，那是一個(gè)群體的缺失?！薄拔耶?dāng)選后，華人教授們，尤其是年輕的華人教授們，都非常振奮，其實(shí)這對(duì)美國(guó)校方也是一件大好事?！?/p>

對(duì)于今天取得的成就，孫賢和謙遜地表示，在美國(guó)取得成功的華人很多，自己算不上什么，但是，他也坦承，在美國(guó)做系主任既要做管理又要做科研確實(shí)很不容易：“對(duì)我而言，系主任更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)打破玻璃天花板的努力?！?/p>

當(dāng)選系主任后，孫賢和要求自己每年完成一件與中國(guó)有關(guān)的事情。第一年，在他的倡導(dǎo)下，伊利諾伊理工全校共同隆重慶祝中國(guó)春節(jié)，校長(zhǎng)和中國(guó)駐芝加哥總領(lǐng)事共同參加了相關(guān)活動(dòng)，當(dāng)?shù)孛襟w紛紛報(bào)道，取得了意想不到的效果?！巴ㄟ^(guò)活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)中美友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)與學(xué)校的淵源深厚，1929年我校就有中國(guó)學(xué)生會(huì)了c我們找到校方老檔案中的相關(guān)照片制作了幻燈片，并制成紀(jì)念冊(cè)，校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、我和中國(guó)聯(lián)誼會(huì)主席4人簽名，送給總領(lǐng)事，總領(lǐng)事很感動(dòng)，校方領(lǐng)導(dǎo)和師生也非常高興，反響非常好”

第二年在孫賢和的推動(dòng)下，學(xué)校為美國(guó)華裔學(xué)生設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰鼓勵(lì)那些成績(jī)優(yōu)異而且對(duì)華人社區(qū)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生。他認(rèn)為下一代是最重要的，希望通過(guò)這一獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立，鼓勵(lì)在美華人保持中國(guó)傳統(tǒng)，拉近華人與美國(guó)主流社會(huì)的距離。

此外，孫賢和還參與了很多與中國(guó)有關(guān)的工作，比如，學(xué)校開(kāi)設(shè)有專門為中國(guó)培養(yǎng)高層管理人員的MPA班，他每年去給各界學(xué)員演講、做報(bào)告。此外，他還積極參加兩國(guó)互訪活動(dòng)等等。學(xué)校的對(duì)華友好打響了學(xué)校在華人中的知名度，近兩年在校華裔學(xué)生大增，他的積極努力取得了雙贏的效果。

把中美交流做到實(shí)處

2003年成立的美華學(xué)社，到如今也才8年有余，但是社團(tuán)的成員卻都是在美15年～20年的擁有終身教職的教授。用孫賢和的話說(shuō)，美華學(xué)社是一個(gè)“既年輕又年老的社團(tuán)”。美華學(xué)社的成立可追溯到“李文和事件”。1999年，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局無(wú)端懷疑華裔科學(xué)家李文和“竊取核武器設(shè)計(jì)機(jī)密”，給中美關(guān)系造成惡劣的影響，也引起了在美華人的不平。為了維護(hù)在美華人的自身利益，在美華人教授成立了美華學(xué)社。經(jīng)過(guò)這幾年的發(fā)展逐漸壯大，美華學(xué)社如今已成為推動(dòng)中美交流的重要力量。

孫賢和在擔(dān)任美華學(xué)社會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)的6年多時(shí)間里，美華學(xué)社為中美交流做了大量的工作?！耙皇桥c國(guó)內(nèi)合作，在新疆建立了海智基地；二是跟清華大學(xué)出版社合作出書(shū)，將國(guó)外的最新科研成果介紹到國(guó)內(nèi)。2003年學(xué)社剛成立就出版了3本科普讀物，《人民日?qǐng)?bào)(海外版)》還做了專門介紹，中國(guó)科協(xié)舉辦'了出版發(fā)布會(huì)。其中我寫了一篇文章介紹普適計(jì)算，文章發(fā)表后，很多國(guó)內(nèi)專業(yè)人士包括中科院院士、清華大學(xué)的教授等專門來(lái)找我，跟我深入探討這一課題，請(qǐng)我來(lái)具體講解普適計(jì)算。

后來(lái)大家熟知的物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市實(shí)際上都是普適計(jì)算的具體應(yīng)用，影響深遠(yuǎn)?！睂O賢和回憶學(xué)社最初的工作時(shí)如是說(shuō)。

由美華學(xué)社、中國(guó)科協(xié)、中國(guó)教育部、聯(lián)合國(guó)科教文衛(wèi)組織、新疆自治區(qū)5方共同合作參與創(chuàng)立的新疆海智基地，如今已經(jīng)成為海外引智的成功案例。2004年孫賢和率領(lǐng)由24名美國(guó)高校教授組成的海外專家團(tuán)來(lái)到新疆。許多美國(guó)教授就此與新疆建立了聯(lián)系，有的人長(zhǎng)年留在新疆工作，也有人每年回新疆工作一段時(shí)間，有些人成為“天山學(xué)者”。此后，美華學(xué)社每年都派出這樣的專家團(tuán)隊(duì)到新疆，對(duì)新疆的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2004年，孫賢和被聘為新疆大學(xué)可擴(kuò)展計(jì)算軟件國(guó)際研究所所長(zhǎng)。雖然只是掛職，孫賢和卻踏踏實(shí)實(shí)地為新疆做了幾件實(shí)事：組織力量做研究、寫報(bào)告，申請(qǐng)博士點(diǎn)成功，并申請(qǐng)到中國(guó)科基委的科研經(jīng)費(fèi)，這也是新疆大學(xué)計(jì)算機(jī)系在維文領(lǐng)域之外第一次取得科基委的科研經(jīng)費(fèi)；為新疆培養(yǎng)年輕教師，送新疆高校教師到天津大學(xué)、北理工、華中科技大等中國(guó)知名大學(xué)接受培訓(xùn)；舉辦了兩次大型國(guó)際會(huì)議，請(qǐng)來(lái)很多國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名專家，很多專家與當(dāng)?shù)亟㈤L(zhǎng)期的聯(lián)系，拉動(dòng)了新疆經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；幫助當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入中國(guó)政府網(wǎng)格計(jì)算，與北京上海等大城市實(shí)現(xiàn)資源共享，由此，方便了發(fā)達(dá)城市更好地幫助西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

孫賢和說(shuō)：“美華學(xué)社希望能夠?yàn)橹袊?guó)多做實(shí)事而不是走馬觀花?；ピL只是交流的開(kāi)始，互相了解探討，然后要有具體落腳點(diǎn)落實(shí)在具體項(xiàng)目上，并且扎扎實(shí)實(shí)做下去，做出結(jié)果來(lái)?！?/p>

引進(jìn)“洋專家”需搭橋

孫賢和一直在為推動(dòng)中國(guó)引智事業(yè)而忙碌著，他不斷思考吸引海外高端人才，尤其是“洋專家”的渠道。孫賢和曾經(jīng)兩次被邀參加中組部組織的相關(guān)問(wèn)題研討會(huì)，并在會(huì)上做了特邀發(fā)言。此外，他還撰寫了多篇針對(duì)性強(qiáng)的文章，在國(guó)內(nèi)相關(guān)部門中引起廣泛反響。

“我平時(shí)寫文章比較多，但大多是計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的，對(duì)人才、管理等方面的文章并不擅長(zhǎng)。之所以要堅(jiān)持寫，一是因?yàn)樽约河幸恍┫敕ǎ秦?zé)任感使然。在中組部的發(fā)言雖然是我寫的，但很多內(nèi)容是與社團(tuán)成員一起交流的成果，我們社團(tuán)成員大都功成名就，如何回報(bào)祖國(guó)、是否回國(guó)發(fā)展是大家非常關(guān)心的事情，我非常希望自己的建言能起到一定作用?！睂O賢和告訴記者。

在孫賢和看來(lái)，目前國(guó)外非華人科學(xué)家對(duì)中國(guó)情況真正稱得上了解的人其實(shí)并不多，這導(dǎo)致在對(duì)海外高端人才引進(jìn)工作中常出現(xiàn)一廂情愿的情況。他認(rèn)為，吸引“洋專家”，首先要吸引華人專家，然后以華人專家作為橋梁，“洋專家”就自然引進(jìn)來(lái)了?！把笕藢?duì)中國(guó)可能不完全了解，顧慮會(huì)很多，如果國(guó)內(nèi)以單位名義直接去請(qǐng)，可能就不會(huì)接受。但是如果海外華人是他的同事、朋友，他信任、熟悉的人去請(qǐng)他，自然就會(huì)接受。海外社團(tuán)能夠在這方面起一定作用。第一次來(lái)感覺(jué)不錯(cuò)，交了幾個(gè)中國(guó)朋友，以后再請(qǐng)就相對(duì)容易。短期來(lái)中國(guó)一般是講學(xué)等形式，可能不要求回報(bào)，如果想以后長(zhǎng)期合作就要上升到第二個(gè)層次，就會(huì)要求有所回饋，這可能是學(xué)術(shù)上的互動(dòng)，或者是經(jīng)濟(jì)和精神上的回饋?！薄笆聵I(yè)是吸引海外人才的關(guān)鍵，對(duì)海外華人和洋人都是如此?！?/p>