談新課程下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的工作

潘祥泰

（福建省泰寧縣一中福建泰寧354400）

談新課程下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的工作

潘祥泰

（福建省泰寧縣一中福建泰寧354400）

新課程教材重視問(wèn)題意識(shí)和探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),提倡綜合應(yīng)用。新課程的實(shí)施,實(shí)驗(yàn)用房及配套設(shè)施的進(jìn)一步完善,以及教學(xué)儀器的標(biāo)準(zhǔn)配置,這一切為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是素質(zhì)教育的核心,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主力軍,他們不只是儀器設(shè)備的管理員,而且是教改實(shí)驗(yàn)技術(shù)的開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者,為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,為全校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因而如何更好地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室工作,以適應(yīng)新課程的需要就成了實(shí)驗(yàn)教師的一大課題。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真做好常規(guī)管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),服務(wù)育人的思想,熱愛(ài)本職工作,堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度；根據(jù)教育教學(xué)改革的新要求,新挑戰(zhàn),不斷創(chuàng)新和完善實(shí)驗(yàn)室的管理方法,提高實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理水平；狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器在教學(xué)中的作用。

二、實(shí)事求是、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)在每學(xué)期初,與教研組科任教師共同制定出本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備確定本學(xué)期應(yīng)開(kāi)設(shè)的所有實(shí)驗(yàn)（包括“觀察與思考”,“活動(dòng)與探究”),排出本學(xué)期逐周實(shí)驗(yàn)安排（即實(shí)驗(yàn)安排表),做到化學(xué)教師與實(shí)驗(yàn)教師人手一份。

三、密切配合、共同搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1.備好實(shí)驗(yàn)課

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師要養(yǎng)成備實(shí)驗(yàn)課的習(xí)慣,備課重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備上。熟悉化學(xué)教材,熟悉實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)流程；預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果并加以分析,精心設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程序；在備課中,除了熟悉實(shí)驗(yàn)操作的整個(gè)過(guò)程,還要“備學(xué)生”?！皞鋵W(xué)生”要求實(shí)驗(yàn)教師要在課前了解學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備程度、動(dòng)手能力及考慮學(xué)生會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么樣的心理等,并對(duì)此找出相應(yīng)的教學(xué)策略。

2.準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)

按照化學(xué)教材要求和任課教師的意見(jiàn),提前進(jìn)行準(zhǔn)備,無(wú)論是簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)還是復(fù)雜實(shí)驗(yàn),進(jìn)入課堂之前都必須經(jīng)過(guò)裝配調(diào)試和操作試驗(yàn),使之達(dá)到最佳效果。要善于總結(jié)操作步驟和技巧,注意事項(xiàng)及環(huán)境變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響等成果,及時(shí)與任課教師交流實(shí)驗(yàn)體會(huì),提高實(shí)驗(yàn)技能,確保每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能一次成功。

3.組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)

一般情況下,由任課教師與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師共同組織上好實(shí)驗(yàn)課,積極協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作,耐心解答學(xué)生提出的各種問(wèn)題,對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ畹膶W(xué)生,可以利用課外開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室時(shí),進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),仔細(xì)講解,耐心示范,引導(dǎo)他們積極思考,通過(guò)自己的努力,獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),從而理解和掌握實(shí)驗(yàn)的基本方法和操作技能。

四、勇于創(chuàng)新、積極開(kāi)展教具制作

在新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到缺少儀器或原來(lái)的實(shí)驗(yàn)裝置教學(xué)效果不理想,存在不能做或不容易做的實(shí)驗(yàn)。特別是一些探究實(shí)驗(yàn),化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師必須想方設(shè)法自制或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,這也是一個(gè)開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

五、努力學(xué)習(xí)、全面提高綜合素質(zhì)

為了提高儀器的使用率,成功率,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從因特網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)類(lèi)雜志等不同的信息渠道獲取新的信息、特別是學(xué)習(xí)近幾年的“全國(guó)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)”中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。把學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中,并充分利用它們來(lái)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。另外,還應(yīng)該到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),了解他們科學(xué)管理方法與經(jīng)驗(yàn)；熟悉最新實(shí)驗(yàn)教學(xué)動(dòng)態(tài)和獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)管理方法；與他們相互學(xué)習(xí),交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,以提高實(shí)驗(yàn)室管理水平和實(shí)驗(yàn)操作技能。

我是教育戰(zhàn)線上一名老兵,從事化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作24年。我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)化學(xué)教學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè),更熱心化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究。多年來(lái)我的工作體會(huì)是“三勤”（手勤、腿勤、腦勤),“六多”（多聽(tīng)、多看、多想、多干、多研究、多交流),在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有始終保持清醒和謙虛的態(tài)度,才能學(xué)到更多更新的知識(shí),才能更好地為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù),才能把本職工作做得更好。

[1]王春潔.新課改下生物實(shí)驗(yàn)室的管理服務(wù)意識(shí)[J].實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器，2010，（10）：9

[2]彭桂花.新形勢(shì)下的實(shí)驗(yàn)員工作[J].實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器，2001，（12）：32-33

[3]金建青.新課改背景下的實(shí)驗(yàn)教師工作[J].實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器，2010，（9）：7

1008-0546（2011）10-0027-01

G632.41

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10.3969/j.issn.1008-0546.2011.10.013