田徑運動消減與我國青少年體質(zhì)下降的關(guān)系及對策

肖海鷹

田徑運動消減與我國青少年體質(zhì)下降的關(guān)系及對策

肖海鷹

我國青少年體質(zhì) 20年持續(xù)下降是一個嚴(yán)重的問題,心肺血管功能差是致命的弱點,學(xué)校的應(yīng)試教育是主要原因。因?qū)W生體質(zhì)差怕出傷害事故而消減田徑運動,因田徑運動消減而造成學(xué)生心肺血管功能差,兩者互為因果,形成惡性循環(huán)。將男生 1 000m跑、女生 800m跑直接列入中考和高考,從根本上沖破傳統(tǒng)觀念的束縛,以扭轉(zhuǎn)青少年體質(zhì)持續(xù)下降的狀況,促進(jìn)素質(zhì)教育實行。

青少年體質(zhì);持續(xù)下降;心肺血管功能差;應(yīng)試教育;田徑運動消減;1 000m跑和 800m跑;列入中考和高考;素質(zhì)教育。

以 2008年我國成功舉辦北京第 29屆奧運會,并取得金牌總數(shù)第一為重要標(biāo)志,建國 60周年來,我國體育事業(yè)取得巨大成就,令人高興。但是高興之余,我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到,在我國體育事業(yè)發(fā)展的過程中,還存在一些大問題,例如,最近 20年我國青少年體質(zhì)持續(xù)下降,就很使人憂慮。如何認(rèn)識這一問題的嚴(yán)重性,分析其產(chǎn)生的主要原因,探討有效的對策,以扭轉(zhuǎn)這種狀況,是值得全社會特別是教育工作者和體育工作者高度重視、認(rèn)真解決的問題。

1 問題

據(jù) 2006年 8月 20日《揚子晚報》報道:“教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長楊貴仁近日在北京表示,從 1985年開始,中國進(jìn)行了四次全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查,調(diào)查顯示,最近 20年,中國青少年的體質(zhì)在持續(xù)下降。”2006年 8月 30日《中國青年報》報道:“……13年后的再次較量,我青少年體質(zhì)不及韓日?！?/p>

2 弱點

現(xiàn)在我國青少年的體質(zhì)普遍較差,主要差在哪里?《揚子晚報》的報道說:“有關(guān)專家把現(xiàn)在的青少年體質(zhì)概括成‘硬、軟 、笨 ’,硬 ,即關(guān)節(jié)硬 ;軟 ,即肌肉軟 ;笨 ,即長期不活動造成的動作不協(xié)調(diào)?！蔽覀冋J(rèn)為“硬、軟、笨”的狀況是存在的,但這還不是現(xiàn)在青少年體質(zhì)的致命弱點,致命弱點是血液循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能差,即心肺血管的功能差。因為“硬、軟、笨”還不致于使人昏倒、死亡,而心肺血管的功能差是容易導(dǎo)致學(xué)生在軍訓(xùn)中昏倒,在激烈的運動中死亡的重要原因。判斷體質(zhì)的強弱,首要的指標(biāo)不是關(guān)節(jié)硬不硬,肌肉軟不軟,動作笨不笨,而是心肺血管的功能強不強。中國青少年同韓日青少年在體能訓(xùn)練營的“較量”,實質(zhì)上就是在心肺血管功能和吃苦耐勞的意志品質(zhì)方面的“較量”,我國青少年正是在這些方面遠(yuǎn)不及韓日。

3 原因

《揚子晚報》報道:“楊貴仁同志分析說,造成青少年體質(zhì)下降主要有兩個原因,一是現(xiàn)代化的生活方式,上樓乘電梯,出門坐汽車,體力勞動減少;二是目前的應(yīng)試教育過分注重升學(xué)率,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,學(xué)習(xí)時間延長,缺少體育鍛煉時間?！睏钯F仁同志的分析有一定的道理,但也存在一定的片面性。

最近 20年乃至現(xiàn)在,從總體上看,上樓乘電梯,出門坐汽車的我國青少年還只是少數(shù),多數(shù)人還是爬樓梯走路。雖然乘電梯、坐汽車會減少體力活動,是造成青少年體質(zhì)下降的原因之一,但還不是造成我國青少年體質(zhì) 20年持續(xù)下降的主要原因。韓日的現(xiàn)代化生活水平比我們高,青少年乘電梯、坐汽車的比例比我們大,為什么他們青少年的體質(zhì)卻比我們強?隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展,上樓乘電梯、出門坐汽車的人會越來越多,這是必然的趨勢,也是好事。我們不僅要看到乘電梯、坐汽車會減少體力活動,對健康不利的一面,同時也要看到乘電梯、坐汽車越多,越需要多參加體育鍛煉,也越能夠省出更多時間來參加體育鍛煉,對健康有利的一面。問題是,我們的青少年大多數(shù)對體育鍛煉的重要性認(rèn)識不足,忽視體育鍛煉。別說是乘電梯、坐汽車省出來的時間,就連應(yīng)有的睡眠時間也要“省出”許多來用于文化學(xué)習(xí)或玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看電視。為什么?因為我們的學(xué)校長期的、普遍實行的是應(yīng)試教育。

什么是應(yīng)試教育?應(yīng)試教育是以應(yīng)付文化考試,達(dá)到升學(xué)特別是升大學(xué)為目的,片面注重智育,忽視德育、體育、美育;片面注重分?jǐn)?shù),忽視實踐能力特別是創(chuàng)新能力;片面注重升學(xué)率,忽視培養(yǎng)全面發(fā)展,有所專長的各類優(yōu)秀人才。在應(yīng)試教育中,人們將語文、數(shù)學(xué)、外語等文化課程視為“主科”,在學(xué)校的教學(xué)工作中始終處于重要地位。而體育則被視為“副科”,說起來也重要,做起來就次要。“主科”如有需要,“副科”常常要為之作出犧牲?，F(xiàn)在中學(xué)的文化課考試特別多,除了期中、期末和升學(xué)考試外,還有月考 (每個月都考一次)和調(diào)考。為了讓學(xué)生復(fù)習(xí)備考,有的學(xué)校停上體育課一天。

4 現(xiàn)象

應(yīng)試教育不僅誤導(dǎo)了學(xué)生,也挫傷了體育教師的積極性。青少年體質(zhì)下降,體育教育本身也存在一些問題。

既然判斷體質(zhì)強弱的首要指標(biāo)是心肺血管功能的強弱,既然我們的青少年正是在心肺血管功能和吃苦耐勞意志品質(zhì)方面比較差,我們的體育教育就應(yīng)當(dāng)特別注重在這些方面對他們進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)。但是,實際上卻恰恰忽視。

最近 20年來,我們許多學(xué)校有一個奇怪的現(xiàn)象,即田徑場越修越好,很多大學(xué)、中學(xué)甚至小學(xué)都鋪上了漂亮的塑膠跑道,但田徑運動卻大為消減,特別是大學(xué),田徑成了體育課稀有的教學(xué)項目,一年一屆的校田徑運動會上,中跑等項目比賽已然削減,長跑比賽幾乎絕跡,有些學(xué)校甚至干脆用趣味運動會取代田徑運動會。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?

田徑場越修越好,說明國力增強,辦學(xué)條件改善,是好事。但也毋庸諱言,有些學(xué)校是為了迎接上級的教學(xué)水平評估,爭取優(yōu)良的結(jié)果以利生存和發(fā)展,?？茖W(xué)校為日后升格為本科院校,本科院校為日后升格為大學(xué),獲得國家更多的經(jīng)費支持,吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源……,即使學(xué)校缺乏資金,貸款也要將“形象工程”修好。

田徑運動消減是因為學(xué)生體質(zhì)差,時有某某學(xué)校的學(xué)生在軍訓(xùn)中昏倒,某某學(xué)校的學(xué)生在田徑運動會賽跑中死亡的報道,許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和體育老師都嚇怕了,用消極的態(tài)度去吸取教訓(xùn),規(guī)避風(fēng)險,認(rèn)為田徑項目特別是中長跑還是少搞為妙,不搞最安全。有的大學(xué)體育老師為大學(xué)體育課不教學(xué)田徑說出這樣的理由:“中學(xué)體育課的目的是鍛煉身體,大學(xué)體育課的目的不是鍛煉身體,而是學(xué)習(xí)技術(shù)”,“中學(xué)已經(jīng)教過田徑,大學(xué)就不用教田徑了?！边@是怪現(xiàn)象中的怪論。

與其他體育項目比較而言,田徑是比較枯燥、比較艱苦的項目,但卻是公認(rèn)的基礎(chǔ)項目,其中的中長跑對提高人體的心肺血管功能和培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質(zhì)有很好的作用,而且簡便易行,很多人能同時鍛煉,效率很高。

5 對策

早在 1999年,黨中央、國務(wù)院就發(fā)布了《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,但是時致今日,已經(jīng)過去10年了,從全國總體上看,這個決定并沒有得到很好的貫徹執(zhí)行。很多人是說得多,做得少,很多學(xué)校實際上依然在實行應(yīng)試教育,教育主管部門推行的一些改革措施,例如高中課改、中考前體育測試等,沒能從根本上解決應(yīng)試教育的問題,我國青少年體質(zhì) 20年持續(xù)下降就說明了這一點。2007年黨中央、國務(wù)院又向全國發(fā)布了《關(guān)于加強青少年體育,增強青少年體質(zhì)的意見》,教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央等部門也發(fā)布了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》,在中小學(xué)推行“大課間”,讓學(xué)生跳集體舞、做操、跑步,要求在大學(xué)體育課中男生跑 1 000m,女生跑 800m,學(xué)校體育出現(xiàn)新氣象。可惜熱鬧了一陣子,熱度就下降了?，F(xiàn)在集體舞已難見蹤影,很多學(xué)校集體跑步堅持度差,學(xué)生做操大多數(shù)還是馬虎應(yīng)付,大學(xué)生在 1 000m跑或 800m跑時,跑跑走走,在跑道上裁彎取直,或以各種理由請假不跑的現(xiàn)象屢見不鮮,有些學(xué)校、有些班級根本就不安排學(xué)生跑 1 000米或800米。期終測試時裁彎取直的現(xiàn)象更多,還有些學(xué)生是由同學(xué)拉著跑,甚至是兩個同學(xué)架著跑,老師是睜只眼閉只眼,大概記個成績,大都能夠“及格”。有的學(xué)校學(xué)生體質(zhì)差,離及格標(biāo)準(zhǔn)差得太遠(yuǎn),人數(shù)又很多,學(xué)校就一再降低及格標(biāo)準(zhǔn)。因此,沒聽說過哪一個學(xué)生因為體育不及格而不能畢業(yè)或拿不到學(xué)位證書。但是,跑后昏倒的現(xiàn)象卻時有所見,悲劇卻依然發(fā)生。《楚天都市報》2009年 12月 3日報道:“前日下午,華中科技大學(xué)文華學(xué)院一名大學(xué)生在參加國家體質(zhì)健康測試 1 000m跑時,臨近終點突然昏厥,后搶救無效死亡?！?/p>

從 20世紀(jì) 90年代開始,教育主管部門就在中考前實行體育加試,按城區(qū)組織部分中學(xué)體育老師輪流到各中學(xué)去測試,成績單獨計算,不直接計入中考總分。結(jié)果,弄虛作假的現(xiàn)象很多,并沒有起到促使學(xué)生積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)的作用,應(yīng)試教育仍越演越烈。

現(xiàn)在,教育主管部門又在中學(xué)推行新課改,并實行以高考或中考成績加綜合素質(zhì)評定,作為高?；蚋咧袖浫⌒律囊罁?jù)。這種改革措施能從根本上沖破應(yīng)試教育的樊籬,促進(jìn)素質(zhì)教育的實行嗎?能徹底扭轉(zhuǎn)我國青少年體質(zhì) 20年持續(xù)下降的狀況嗎?現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了第五次調(diào)查,結(jié)果顯示進(jìn)一步下降,已是 20多年持續(xù)下降了,我們深感憂慮。

課改,新課改,一改再改,都是在文化課的范疇內(nèi)做文章,能改掉體育是“副科”的觀念嗎?能改掉高三不上體育課的做法嗎?綜合素質(zhì)評定能扭轉(zhuǎn)我國青少年體質(zhì) 20多年持續(xù)下降,促使持續(xù)提高嗎?綜合素質(zhì)評定的想法是好的,但人們實際做出來的結(jié)果卻不一定是好的。一個是“主科”,一個是“副科”;一個是考,一個是評;一個是“硬指標(biāo)”,一個是“軟指標(biāo),”兩者的價值在人們心中是不一樣的,具體做法不一樣,結(jié)果也不一樣。高考和中考是全國統(tǒng)考或少數(shù)高校自主聯(lián)考,每個考場都有兩名監(jiān)考人員,還有巡視員,電子設(shè)備監(jiān)控、法律維護(hù)和考紀(jì)約束,可謂戒備森嚴(yán)。即使如此,還有人鋌而走險,竊卷泄題、傳遞答案、代考作弊。每個學(xué)生的綜合素質(zhì)是由各學(xué)校自己評定上報,有人監(jiān)督、巡視、有電子設(shè)備監(jiān)控、法律維護(hù)和紀(jì)律約束嗎?即使有,具體怎樣進(jìn)行?能監(jiān)督、巡視、監(jiān)控、維護(hù)和約束得了嗎?實際上是很困難的,綜合素質(zhì)評定會給弄虛作假行為留下很大的空間。在學(xué)生以高分論狀元,學(xué)校以升學(xué)率高論重點,教師以考上大學(xué)的學(xué)生多論功行賞、提升晉級的現(xiàn)實,以及權(quán)錢交易的腐敗、請客送禮拜托的不正之風(fēng)中,有些人就會在評定中弄虛作假。在人們對高中三年的教學(xué)任務(wù)緊壓在兩年完成,第三年“補課”還不夠,還要占用雙休日、寒暑假來補的普遍現(xiàn)象習(xí)以為常,對體育課被文化課復(fù)習(xí)考試擠占,許多學(xué)校高二每周只上一次體育課,高三不上體育課,在 1 000m跑、800m跑測試中學(xué)生被拉著跑、架著跑、裁彎取直,老師大概記個成績,一再降低及格標(biāo)準(zhǔn)等普遍現(xiàn)象,睜一只眼閉一只眼的情況下,綜合素質(zhì)評定還有多少可信度和實際意義?

2009年教師節(jié)前夕,國務(wù)院總理溫家寶在同北京市部分中小學(xué)教師座談中指出,為什么社會上還有那么多人對教育有許多擔(dān)心和意見?應(yīng)該清醒地看到,我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求,不適應(yīng)國家對人才培養(yǎng)的要求。培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須樹立先進(jìn)的教育理念,敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛,在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評價方式等方面進(jìn)行大膽地探索和改革。溫總理的談話,指出了教育存在的問題和改革的方向。

因此,我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)徹底改革中考和高考只考文化知識不考體育的傳統(tǒng)做法,將男生 1 000m跑、女生 800m跑直接列入中考和高考,成績按規(guī)定折算分?jǐn)?shù)后計入中考或高考總分,以從根本上沖破應(yīng)試教育觀念的束縛,有效的促進(jìn)素質(zhì)教育的實行,徹底的扭轉(zhuǎn)我國青少年體質(zhì) 20多年持續(xù)下降的狀況。

(1)教育主管部門要提前一兩年向社會公布新的中考和高考內(nèi)容,讓學(xué)生有一個充分的鍛煉準(zhǔn)備過程;

(2)各級學(xué)校各年級的體育課除根據(jù)實際情況選擇教學(xué)項目,對學(xué)生進(jìn)行各種身體素質(zhì)鍛煉以外,規(guī)定小學(xué)生短跑、中學(xué)生和大學(xué)生 1 000m、800m跑為每次大課間、每堂體育課的必練內(nèi)容和每學(xué)期必考內(nèi)容;

(3)各級學(xué)校的學(xué)生均實行每隔一兩年體檢一次的制度,建立健康檔案,接受醫(yī)務(wù)宣傳監(jiān)督;

(4)各級學(xué)校的體育老師要對學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要意義和科學(xué)的鍛煉方法的宣傳教育;

(5)每個學(xué)生參加中考或高考前必須進(jìn)行體檢,有心肺等疾病和有肢體殘疾或嚴(yán)重?fù)p傷,醫(yī)生證明不能參加 1 000m或 800m考試的,可改考別的項目或免考體育。因一般傷病和女生例假期間可緩考體育;

(6)體育考試時,有關(guān)部門要準(zhǔn)備醫(yī)務(wù)人員,救護(hù)車、醫(yī)療器械和藥品,在現(xiàn)場守候;

(7)新的中考和高考要先行試點,取得經(jīng)驗,逐步在全國實行。

只要認(rèn)真做好以上幾點,就能夠避免傷害事故的發(fā)生。

這樣做會不會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)呢?不會。相反,多少年來,人們一直在說學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重,要減負(fù),而至今沒有減下來的老大難問題,將由于人們沖破了傳統(tǒng)觀念的束縛,不再唯文化課學(xué)習(xí)、考試獨尊,恢復(fù)了體育本應(yīng)有的地位,重視學(xué)生的體育鍛煉,不再擠占學(xué)生的體育課,不再用雙休日和寒暑假用于文化課學(xué)習(xí)和考試,還給學(xué)生用于體育鍛煉,使學(xué)生的體質(zhì)增強,學(xué)習(xí)的緊張度得到調(diào)節(jié),學(xué)習(xí)的效率提高,從而實現(xiàn)真正意義上的減負(fù),提高教育整體質(zhì)量。

我們相信,只要從根本上沖破傳統(tǒng)觀念的束縛,我國青少年體質(zhì) 20多年持續(xù)下降的狀況必將得到扭轉(zhuǎn)。在古今中外前所沒有的全新的中考和高考的指揮棒下,中華民族必將唱響素質(zhì)教育的壯歌!

[1]中共中央國務(wù)院.關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定[J].中國教工,1999(7).

[2]青少年體質(zhì) 20年持續(xù)下降[N].揚子晚報,2006-08-20.

[3]夏令營中的較量[N].中國青年報,2006-08-30.

[4]輸了健康,贏了世界又如何[N].楚天都市報健康周刊,2007-12-25.

[5]大學(xué)生昏死跑道[N].楚天都市報,2009-12-03.

[6]溫家寶談我國教育現(xiàn)狀[N].楚天都市報,2009-11-03.

On Relationship between Track Sport Cut-down and Physical Deterioration of Young People and Countermeasures

XIAO Haiying

(Physical Education section,Hubei Insititute of Fine Arts,Wuhan Hubei,430060)

The constant physical decline of China’s young adults is a serious problem,and the poor cardiovascular and pulmonary function is a fatal weakness;the main reason of both is the exam-oriented education.Cutting down track sport for fear of causing injuries in turn leads to poor cardiovascular and pulmonary function.It is a vicious circle.Men’s1000m and women’s800m should be directly included in entrance examination for senior high school and college entrance examination,basically breaking the chains of traditional views,turning around the trend of the constant physical decline of young adults,and promoting the implementation of quality-oriented education.

physical function of young adults;constant decline;poor cardiovascular and pulmonary func-tion;exam-oriented education;track sport cut-down;quality-oriented education

G82

A

1003-983X(2011)01-0022-03

2010-12-20

肖海鷹 (1978-),女,廣東韶關(guān)人,碩士,講師,研究方向:體育教學(xué)與訓(xùn)練.

湖北美術(shù)學(xué)院公共課部體育教研室,湖北武漢 430060

中國青少年體質(zhì) 20年持續(xù)下降是什么概念?中國,不是某個省區(qū)市縣,更不是某所學(xué)校;青少年,是生長發(fā)育最重要的年齡階段,不是暮年;體質(zhì),乃人之體,國之質(zhì),不是雞毛蒜皮;20年,從 1985年算起到 2005年,超過了新中國成立 56周年的 1/3,不是一兩年;持續(xù)下降,不是偶爾下降,更不是持續(xù)提高。問題的嚴(yán)重性還可以從其他媒體時有的報道中看到:某某大學(xué)新生軍訓(xùn)中多人昏倒;某某中學(xué)生在參加校田徑運動會的賽跑時死亡……2007年 12月 25日《楚天都市報》的《健康周刊》首頁刊登了一篇通欄大標(biāo)題文章:《輸了健康,贏了世界又如何》,給人們提出了一個沉重的思考。

中國青少年是中國的未來,中華民族的希望。如果他們的體質(zhì)繼續(xù)這樣下降下去,繼續(xù)這樣輸下去,則中國的未來堪憂!中華民族的希望堪憂!