英語(yǔ)語(yǔ)言的美學(xué)認(rèn)知

吳 喆 丁志斌

一 引言

美學(xué)一詞源于希臘文“aristhesis”，指的是人們用感官去感知事物后而得到的一種感官上的快樂(lè)和精神上的愉悅之情(董云鵬等，1997:20)。人類的審美活動(dòng)是人類一切活動(dòng)中最基本的活動(dòng)之一，對(duì)美的追求是人類的一種永恒的追求。語(yǔ)言是人類認(rèn)知世界的最重要方式，是人類最重要的交際工具和思維工具。語(yǔ)言本身是一種美。像其它語(yǔ)言一樣，英語(yǔ)以其語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔美、語(yǔ)音的韻律美、語(yǔ)法的規(guī)則美、文化的豐富美、語(yǔ)用的和諧美展現(xiàn)在人們面前，散發(fā)著無(wú)窮的藝術(shù)魅力。

二 語(yǔ)言美學(xué)與語(yǔ)言認(rèn)知

美學(xué)的開(kāi)展離不開(kāi)審美主體(人的活動(dòng))和審美客體(審美對(duì)象)。一方面，審美對(duì)象是一個(gè)可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)或某些情況下想象力而感知的東西，另一方面，審美對(duì)象在被感知的同時(shí)也被審美主題理性分析它的存在美、意義和價(jià)值。從這一角度來(lái)看，語(yǔ)言可以被人——審美主體所感知，語(yǔ)言具有存在的形式和內(nèi)容美、存在的意義和價(jià)值。因此，從美學(xué)角度看，語(yǔ)言是其審美對(duì)象。語(yǔ)言在各種表達(dá)中具有美感，這就是我們所說(shuō)的語(yǔ)言美，或叫做語(yǔ)言藝術(shù)美。語(yǔ)言的說(shuō)理性、感染力以及一切表達(dá)效果主要是通過(guò)其美感來(lái)實(shí)現(xiàn)的(Ungerer＆Schimid，1996)。語(yǔ)言美一般體現(xiàn)在兩個(gè)層次:①語(yǔ)言的形式美，即可以聽(tīng)出(看出)的音韻節(jié)奏、書寫及格式排列美;②語(yǔ)言的內(nèi)容美，即語(yǔ)言所傳達(dá)出來(lái)的意象美。許多語(yǔ)言學(xué)家、美學(xué)家以及哲學(xué)家對(duì)語(yǔ)言美學(xué)進(jìn)行了探討。哲學(xué)家們?cè)诿缹W(xué)中研究語(yǔ)言問(wèn)題時(shí)視語(yǔ)言為一種符號(hào)，提出一些令人鼓舞的觀點(diǎn)，認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)和美學(xué)是統(tǒng)一的。海德格爾把語(yǔ)言上升到本體論的地位，認(rèn)為語(yǔ)言是人存在的家園，是人的本真狀態(tài)的展現(xiàn)、澄明(本雅明，1999)?？肆_齊(1958:15)認(rèn)為，“語(yǔ)言學(xué)和美學(xué)，作為真正的科學(xué)，不是兩件事而是一件事。人們研究的語(yǔ)言科學(xué)事實(shí)上就是美學(xué)，因?yàn)槠胀ㄕZ(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容可以轉(zhuǎn)化為哲學(xué)。任何研究普通語(yǔ)言學(xué)或哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)的人都是在研究美學(xué)問(wèn)題”。薩丕爾(1921)認(rèn)為自己從克羅齊的美學(xué)語(yǔ)言學(xué)中獲益良多，認(rèn)為克羅齊是少數(shù)幾個(gè)能夠認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言本義的學(xué)者之一，對(duì)語(yǔ)言的美學(xué)認(rèn)識(shí)毫無(wú)疑問(wèn)是令人鼓舞的，具有很大的價(jià)值。每種語(yǔ)言本身就是表達(dá)藝術(shù)的集合體，包含很多美學(xué)因子。

當(dāng)今的語(yǔ)言學(xué)界逐漸興起了從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)語(yǔ)言美予以新的闡釋。在認(rèn)識(shí)語(yǔ)言美的過(guò)程中，人對(duì)于語(yǔ)言符號(hào)對(duì)事物進(jìn)行概念化，即人能夠感受到語(yǔ)言的形式美，語(yǔ)言文字、形式、語(yǔ)音等的和諧、統(tǒng)一，使人產(chǎn)生愉悅感。在語(yǔ)言理解和使用的過(guò)程中，說(shuō)話人能夠在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中選擇適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)，并且說(shuō)話人能夠在語(yǔ)言形式上選擇優(yōu)美的音韻和合適的節(jié)奏，即選擇符合形式美法則的言語(yǔ)表達(dá)實(shí)體，表明人在運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)其交際功能時(shí)亦將語(yǔ)言美學(xué)與語(yǔ)言認(rèn)知緊密聯(lián)系起來(lái)。

三 英語(yǔ)語(yǔ)言之美

1.文字美。英語(yǔ)文字美是指英語(yǔ)字母本身所具有的審美特性。英語(yǔ)文字美主要包括簡(jiǎn)潔美和書法秀麗美、形式美。

(1)簡(jiǎn)潔美。英語(yǔ)單詞數(shù)以十萬(wàn)計(jì)，如《牛津英語(yǔ)詞典》(Oxford English Dictionary)(1989年版)收詞超過(guò)500，000個(gè)，但是構(gòu)成這些單詞的只是26個(gè)字母，由這26個(gè)字母中的一個(gè)或幾個(gè)所組成的縮寫詞越來(lái)越多，如李中和、李亞舒主編的《新英漢縮略語(yǔ)大詞典》(1996)詞量達(dá)17萬(wàn)條之多。這些縮寫詞文字簡(jiǎn)潔，蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)言生活氣息，使用方便，一目了然，為大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)，能夠滿足人們的表達(dá)要求，在日常生活中使用頻率極高。例如:GDP(gross domestic product國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)，ATM(automatic teller machine自動(dòng)取款機(jī))，SMS(short messaging service短消息)，等等，以其簡(jiǎn)潔、形象進(jìn)入了全世界人們的生活，并為全人類所喜愛(ài)。

(2)字型美。作為一種拼音文字，從字型上看，英語(yǔ)“字型”呈現(xiàn)一種線性美。如:字母“O”是一個(gè)完整的橢圓形式;“a，b，c，g，p，q”，看起來(lái)圓潤(rùn)，柔和;字母S是自然界中最普遍的基本形態(tài)，使人想到自然界生物運(yùn)動(dòng)軌跡，也是人體美的縮影;有的字母的印刷體由直線構(gòu)成，如“X，Y，W，T，Z”等，給人以剛勁、雄壯之美。可以說(shuō)英語(yǔ)“字型”及其組合看起來(lái)賞心悅目，寫起來(lái)如行云流水，給人以一種秀媚、圓潤(rùn)、流暢之美感。

2.語(yǔ)音美。英語(yǔ)語(yǔ)音美指其音樂(lè)美，即英語(yǔ)語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的音韻美、旋律美和節(jié)奏美。美的旋律給人以悅耳動(dòng)聽(tīng)之審美感受。英語(yǔ)語(yǔ)音有元音與輔音，清音與濁音之分;長(zhǎng)音與短音，重音與非重音之別;強(qiáng)讀與弱讀，聲調(diào)與降調(diào)之異;還有不完全爆破、輔音連綴、連讀等發(fā)音技巧，這些讀音技巧的正確運(yùn)用使英語(yǔ)讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，跌宕起伏，音韻優(yōu)美，朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)悠揚(yáng)悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)。如:

A is to B what C is to D

A nest is to a bird what a house is to a man.

A sail is to a boat what an engine is to a car.

Smell is to the nose what taste is to the tongue.(人教版高二英語(yǔ)上冊(cè)，Unit 3)

美的節(jié)奏是音樂(lè)美中極為重要的一部分。舒緩的節(jié)奏使人沉靜、平穩(wěn)，給人以自然、舒適之美感，激越的節(jié)奏使人振奮、激動(dòng)，給人以歡快、活躍、向上之力量。在英語(yǔ)中，由于單音節(jié)、雙音節(jié)及多音節(jié)的單詞發(fā)音、升降調(diào)、連續(xù)、同化、失去爆破、各種聲調(diào)等聲音因素，再輔以重音、次重音、弱讀音、停頓的交錯(cuò)及長(zhǎng)短時(shí)間的手段，使英語(yǔ)具有快慢明顯，輕重分明，高低相間，強(qiáng)弱相生，圓潤(rùn)流暢，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏美。如William Blake的The Tiger一詩(shī):

Tiger，tiger，burning bright∧

In the forests of the night，∧

What immoral hand or eye∧

Could frame thy fearful symmetry?∧

這首詩(shī)很顯然具有一定的節(jié)奏格式，詩(shī)行末尾“∧”相當(dāng)于樂(lè)譜中的停止符(rest)，朗讀時(shí)不妨均勻地加打拍子，強(qiáng)拍落在重讀音節(jié)上，弱拍則落在弱讀或次重讀音節(jié)上。不難發(fā)現(xiàn)，本詩(shī)恰好形成樂(lè)曲中的4/4拍子，“強(qiáng)—次強(qiáng)—弱—次弱”，讀來(lái)讓人感覺(jué)語(yǔ)言的行進(jìn)像波浪一樣勻速起伏，形成強(qiáng)烈的節(jié)奏美。

3.語(yǔ)法美。語(yǔ)法就是語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)則，英語(yǔ)語(yǔ)法美體現(xiàn)在英語(yǔ)構(gòu)詞的簡(jiǎn)潔美、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的對(duì)稱美和同源賓語(yǔ)的和諧美中。英語(yǔ)構(gòu)詞方法多種多樣，有前綴法、后綴法、合成法，無(wú)一不體現(xiàn)了簡(jiǎn)潔明了的特征。如通過(guò)學(xué)習(xí)“misspell”和“misunderstand”掌握了前綴“mis－(誤，錯(cuò)，惡，不)”之意后，在閱讀中，就可根據(jù)心理學(xué)上的正遷移原則推測(cè)出“misstep(失足)”和“mistreat(虐待)”之意，從而達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果，提高學(xué)習(xí)效率。而這種高效率正是源于英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的簡(jiǎn)潔美。

美學(xué)理論認(rèn)為對(duì)稱是一種美。在英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞中有關(guān)動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定式的用法中，“百聞不如一見(jiàn)”可譯為“Seeing is believing”或“To see is to believe”。兩種翻譯中一個(gè)用動(dòng)名詞，一個(gè)用動(dòng)詞不定式，形式上非常對(duì)稱，讀起來(lái)朗朗上口，美不可言。如果翻譯成“Seeing is to believe”或“To see is believing”，語(yǔ)法上判為錯(cuò)句，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗问缴喜幻溃粚?duì)稱。

4.文化美。語(yǔ)言和文化密不可分。語(yǔ)言是民族的標(biāo)志和象征，語(yǔ)言是一個(gè)民族的靈魂。文化之美拓展出的是一個(gè)物化的文化背景，一種人性的文化精神。英語(yǔ)國(guó)家的民族文化傳統(tǒng)，深刻影響著英語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)展，使其打上了民族的、歷史的、地域的、心理的烙印。

(1)英語(yǔ)中的禮貌語(yǔ)。禮貌語(yǔ)言反映出人們之間互尊互讓、平等待人的文化心理:禮貌語(yǔ)言反映了一個(gè)民族的文化素質(zhì)和修養(yǎng)(董云鵬等，1997:21)?，F(xiàn)在一個(gè)很自然的事實(shí)便是無(wú)論在何種場(chǎng)合與英語(yǔ)國(guó)家的人打交道，一個(gè)共同的感覺(jué)就是英語(yǔ)國(guó)家的人比較講禮貌，比較尊重他人，雖然潛意識(shí)里有不同的認(rèn)識(shí)。

(2)英語(yǔ)中的委婉語(yǔ)。委婉語(yǔ)(Euphemism)源于希臘語(yǔ)，義為“說(shuō)的好聽(tīng)些的話”。委婉語(yǔ)最重要的特征就在于運(yùn)用比較抽象、模棱兩可的概念或比喻等手法，使談話的雙方能夠采用一種比較間接的方式來(lái)談?wù)摬灰酥闭f(shuō)的事，而且不必為談?wù)撨@些事感到內(nèi)疚或窘迫，比如:英語(yǔ)中有關(guān)“死”的婉辭表達(dá)非常豐富，有100多個(gè)(張志毅、張慶云，2005:40)。

5.語(yǔ)用美。語(yǔ)用美主要是指英語(yǔ)語(yǔ)言美學(xué)現(xiàn)象普遍存在于其話語(yǔ)交際中。從語(yǔ)用角度看，在日常言語(yǔ)交流和運(yùn)用中無(wú)不滲透著美學(xué)因素，言語(yǔ)審美不可能獨(dú)立于言語(yǔ)應(yīng)用之外(張道真，1995)。

英語(yǔ)語(yǔ)言的審美意義首先來(lái)源于英語(yǔ)語(yǔ)言本身，其特定的構(gòu)成方式作用于人們的心理和生理，使其產(chǎn)生愉悅的感覺(jué)。審美意義不是虛無(wú)縹緲的，當(dāng)話語(yǔ)進(jìn)入人們的語(yǔ)言交流后，審美意義就存在于話語(yǔ)表達(dá)形式中了。錢冠連認(rèn)為言語(yǔ)美的基本品性有兩個(gè):一是說(shuō)話人在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中選擇了恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)，即話語(yǔ)的安排既適合社會(huì)背景又適合語(yǔ)篇背景(上下語(yǔ)、上下文);二是說(shuō)話人在語(yǔ)言形式上選擇了優(yōu)美的音韻和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，選擇了符合形式美法則的言語(yǔ)表達(dá)實(shí)體(周清平，2003:12)。在日常話語(yǔ)交際中處處可以捕捉到言語(yǔ)美的痕跡。如:

Dad:It’s so nice to be home!

Mom:Yes，I can’t wait to surprise the boys!(牛津譯林版高中英語(yǔ)教材模塊1，Unit 2)

從這個(gè)對(duì)話里媽媽的回答，我們能充分地感受到他們的那種心情，從而在我們的心里勾畫出一種有關(guān)“家”的溫馨畫面，語(yǔ)言在此似乎具有一種美的動(dòng)感。再如:

A:My little boy is so piquant that he broke his classmate’s leg when playing football yesterday and the window of our

neighbor’s today.

B:Don’t worry，all kids are like this.

我們從審美意義上分析，對(duì)話中B用“All kids are like this”的全稱判斷，削減了A心理上的惱怒和氣憤，用文明得體的禮貌用語(yǔ)起到了息事寧人的良好效果。句子中話語(yǔ)的審美意義不言而喻。

在英語(yǔ)語(yǔ)言日常交際中，美學(xué)因素?zé)o時(shí)不在，無(wú)處不有，挖掘話語(yǔ)美學(xué)意義在語(yǔ)用學(xué)中的作用，對(duì)我們更好地、更有效地運(yùn)用美的話語(yǔ)進(jìn)行交流有著重要的意義。

四 結(jié)語(yǔ)

像其他語(yǔ)言一樣，英語(yǔ)語(yǔ)言存在美學(xué)價(jià)值。英語(yǔ)通過(guò)一定的表現(xiàn)形式和修辭手段，把讀者的感覺(jué)、知覺(jué)帶入一個(gè)美的世界，無(wú)論在形式，還是在內(nèi)容上都給讀者以美的享受。英語(yǔ)之美，美不勝舉。只要我們認(rèn)真發(fā)掘，就會(huì)在運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中不斷地認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美，從而學(xué)會(huì)創(chuàng)造美，成為“語(yǔ)言美”之人。

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