試論“詞典釋義模式”的應(yīng)用價(jià)值

張少英

試論“詞典釋義模式”的應(yīng)用價(jià)值

張少英

符淮青利用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中詞語(yǔ)釋義時(shí)所用的語(yǔ)言形式,歸納出六種詞典釋義模式,并認(rèn)為利用釋義模式的結(jié)構(gòu)差異,可以對(duì)比、分析出不同詞語(yǔ)的意義。文章通過(guò)分析釋義模式產(chǎn)生的原因,說(shuō)明釋義模式的應(yīng)用是受條件限制的。

釋義模式 一般釋義程序 基本形式 形式變體

一、引 言

解釋詞義是詞典學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和計(jì)算語(yǔ)言學(xué)界都感到棘手的課題。怎樣釋義才能清楚、明晰地展示詞義的區(qū)別是科研人員十分關(guān)注的問(wèn)題。符淮青對(duì)于詞典的釋義有深刻、獨(dú)到的研究,本文準(zhǔn)備在其研究成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探索詞典釋義中所隱含的釋義原則。詞性不同,釋義原則亦有異,本文主要考察表示動(dòng)作行為的詞語(yǔ)的釋義原則問(wèn)題。

符淮青(1996)的《詞義的分析和描寫》里,對(duì)能充當(dāng)謂詞的表述動(dòng)作行為的詞進(jìn)行了意義分析。他以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的釋義材料為根據(jù),研究了表述這類詞意義的擴(kuò)展性詞語(yǔ)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),歸納出六種“詞典釋義模式”,分別是:

模式一:d1D1

模式二:d1D1+eE

模式三:bB+d1D1+(eE)

模式四:(bB)+d1D1+(eE)+d2D2+…

模式五:A+(bB)+d1D1+(d2D2)+…+(eE)

模式六:(bB)+d1D1+(d2D2)+…+(eE)+F

其中A=原因、條件,B=施動(dòng)者,D1=動(dòng)作1,D2=動(dòng)作2,E=關(guān)系對(duì)象或事項(xiàng),F=目的、結(jié)果。左上角的小字母是對(duì)相關(guān)成分的修飾限制。b、e表示數(shù)量、性狀,d1、d2表示身體部位、工具、程度、方式、數(shù)量、時(shí)間、空間。

符氏認(rèn)為這六種表動(dòng)作行為的詞的釋義模式有相當(dāng)?shù)钠毡樾?可以用來(lái)作為解釋詞語(yǔ)意義的基本框架,并認(rèn)為由于描寫說(shuō)明的角度不同,不同詞典的釋義內(nèi)容或詳細(xì)或簡(jiǎn)略,或具體或概括,但是釋義中一般都包含了具有區(qū)別詞義作用的內(nèi)容。因此,釋義時(shí),應(yīng)比較不同詞典的釋義內(nèi)容,并考察語(yǔ)言的應(yīng)用情況,以確定詞語(yǔ)的意義特征,然后選擇合適的釋義模式,說(shuō)明詞義。另外,由于釋義模式結(jié)構(gòu)分明,符氏認(rèn)為可以用來(lái)檢查詞典釋義,比較同義近義詞的意義,說(shuō)明普通話、方言詞詞義的異同,以及說(shuō)明詞義的發(fā)展。

不可否認(rèn),符氏的看法是精辟獨(dú)到的,然而,我們認(rèn)為《詞義的分析和描寫》里歸納出來(lái)的六種釋義模式是在一般釋義程序和詞典釋義原則的指導(dǎo)下形成的必然的釋義結(jié)果,不是人為的產(chǎn)物。只要按照一般釋義程序和詞典釋義原則,自然會(huì)得出其中一種模式結(jié)構(gòu)。至于釋義模式能否用來(lái)檢查詞典釋義,比較同義近義詞的意義,說(shuō)明普通話、方言詞詞義的異同,以及說(shuō)明詞義的發(fā)展,則應(yīng)視各種模式的產(chǎn)生是否科學(xué)而定,不能一概而論。

釋義模式是在一般釋義程序和詞典釋義原則的指導(dǎo)下形成的釋義結(jié)果。詞典釋義有兩種方法:一是替代法,即直接用同義近義詞、反義詞加否定式表示詞義;二是說(shuō)明描寫法,即符氏所說(shuō)的用“擴(kuò)展性詞語(yǔ)”釋義。本文下稱詞項(xiàng)為“被釋義詞”,擴(kuò)展性詞語(yǔ)為“說(shuō)解語(yǔ)句”。在釋義過(guò)程中,說(shuō)解語(yǔ)句里的核心詞(動(dòng)詞)一般通過(guò)兩種途徑獲取:一是借用法,即借用跟被釋義詞明顯地有某種語(yǔ)義關(guān)系的動(dòng)詞作為核心詞,如同義近義詞、意義相關(guān)的詞。二是分析法,即從不同的角度對(duì)被釋義詞的動(dòng)作行為進(jìn)行語(yǔ)義解剖,以確定核心詞,如把帶組合動(dòng)作的被釋義詞分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作,或從不同的角度對(duì)被釋義詞進(jìn)行描寫說(shuō)明等。

二、六種釋義模式的來(lái)源分析

(一)與借用法有關(guān)的釋義基本形式及其變體

通過(guò)借用法獲取的核心詞跟修飾語(yǔ)組合后,形成以動(dòng)詞加修飾語(yǔ)為主導(dǎo)的釋義基本形式;跟論元組合后,形成以動(dòng)詞加論元為主導(dǎo)的釋義基本形式。在詞典釋義原則,即簡(jiǎn)約、可替代性和充分必要原則[1]的指導(dǎo)之下,基本形式按釋義的需要由簡(jiǎn)單向復(fù)雜發(fā)展,衍生出一系列大同小異的形式變體。

1.以動(dòng)詞加修飾語(yǔ)為主導(dǎo)的釋義基本形式及其變體

這類釋義形式在釋義時(shí)先選用一個(gè)跟被釋義詞在語(yǔ)義上有某種關(guān)系的詞語(yǔ),如同義近義詞、意義相關(guān)的詞,再配上動(dòng)詞修飾成分。如釋義成功,則釋義工作完成,形成釋義的基本形式;如釋義不十分成功,就再補(bǔ)上動(dòng)詞的論元——及物動(dòng)詞補(bǔ)上關(guān)系對(duì)象(形式變體1)、不及物動(dòng)詞補(bǔ)上施動(dòng)者(形式變體2);如仍嫌說(shuō)解不清,則再加上原因(形式變體3)或目的(形式變體4、5)。這樣,釋義的形式就從一個(gè)基本模式衍生出一系列的形式變體。如:

基本形式[2]例子 動(dòng)詞性質(zhì) 相當(dāng)于符氏模式

修+v 網(wǎng) 及物動(dòng)詞 一

形式變體

(1)修+v+對(duì) 拔 及物動(dòng)詞 二

(2)施+修+v 墜 不及物動(dòng)詞 三

(3)原+施+修+v 煞氣 不及物動(dòng)詞 五

(4)目+施+修+v 搖頭 不及物動(dòng)詞 六

(5)目+修+v 捋 及物動(dòng)詞 六

2.以動(dòng)詞加論元為主導(dǎo)的基本釋義形式及其變體

這類釋義形式是利用動(dòng)詞加論元為主導(dǎo)的釋義方式。其系列變體的衍生過(guò)程跟前者相若。先選取一個(gè)跟被釋義詞在語(yǔ)義上有某種語(yǔ)義關(guān)系的詞語(yǔ)為核心詞,然后增補(bǔ)論元進(jìn)行釋義。解釋及物動(dòng)詞時(shí)補(bǔ)充關(guān)系對(duì)象,形成動(dòng)詞和論元組合的釋義基本形式。如不能說(shuō)明詞義,就再加上施動(dòng)者(形式變體1),或原因(形式變體2),或目的(形式變體4)。解釋不及物動(dòng)詞時(shí),由于沒(méi)有關(guān)系對(duì)象,單憑補(bǔ)充施動(dòng)者又不能說(shuō)明白事情,所以直接補(bǔ)充施動(dòng)者和原因(形式變體3)以說(shuō)明詞義。

基本形式 例子 動(dòng)詞性質(zhì) 相當(dāng)于符氏模式

V+對(duì) 拂拭 及物動(dòng)詞 二

形式變體

(1)施+v+對(duì) 泊 及物動(dòng)詞 三

(2)原+v+對(duì) 調(diào)查 及物動(dòng)詞 五

(3)原+施+v 篩糠 不及物動(dòng)詞 五

(4)目+v+對(duì) 追求 及物動(dòng)詞 六

(二)與分析法有關(guān)的基本形式及其變體

通過(guò)分析法獲取核心詞的說(shuō)解語(yǔ)句,其表述形式有兩種:一種是以連動(dòng)方式表述,語(yǔ)句特點(diǎn)是包含兩個(gè)或以上的動(dòng)詞;一種是以“使…+動(dòng)詞”表述,語(yǔ)句特點(diǎn)是變換了描寫說(shuō)明的角度。

1.以連動(dòng)形式表述的基本形式及其變體

有的動(dòng)作行為是由幾個(gè)動(dòng)作組合而成的。以連動(dòng)方式釋義,就是把被釋義詞所包含的動(dòng)作分別按其發(fā)生的先后順序進(jìn)行描寫說(shuō)明,形成基本形式。在基本形式的基礎(chǔ)上加上目的,就形成其形式變體。

基本形式 例子 相當(dāng)于符氏模式

v1+v2 撐 四

形式變體

目+v1+v2 謝幕 六

2.以“使…+動(dòng)詞”形式表達(dá)

這是一種以變換描寫說(shuō)明角度為基礎(chǔ)的釋義方式。釋義者從同一件事情的另一個(gè)視角,以“使…+動(dòng)詞”的語(yǔ)言形式對(duì)動(dòng)作行為進(jìn)行描寫,形成基本形式。在這個(gè)基礎(chǔ)上,補(bǔ)充目的,就形成其形式變體。

基本形式 例子 相當(dāng)于符氏模式

使+對(duì)+v+事 安放 二

形式變體

目+使+對(duì)+v+事 拉攏 六

一般釋義程序造就了以動(dòng)詞和修飾語(yǔ)為主導(dǎo)的釋義基本形式、以動(dòng)詞和論元為主導(dǎo)的基本形式、以連動(dòng)形式表達(dá)的基本形式和以“使…+動(dòng)詞”的語(yǔ)言形式表達(dá)的基本形式。這些基本形式在詞典釋義原則的指導(dǎo)下,又各自衍生出不同的形式變體,發(fā)展成符氏所描述的六種釋義模式。因此,我們說(shuō)符氏所說(shuō)的六種釋義模式是遵循一般釋義程序和詞典釋義原則的結(jié)果,換句話說(shuō),釋義時(shí),必須提及的詞義內(nèi)容決定了說(shuō)解語(yǔ)句的表現(xiàn)形式。釋義時(shí),只要按照一般釋義程序和詞典釋義原則,釋義結(jié)果自然是符氏所說(shuō)的六種模式中的一種。

那么,釋義模式能否用作詞義研究工具?能否利用釋義模式來(lái)檢查詞典釋義,比較同義近義詞的意義,說(shuō)明普通話、方言詞詞義的異同,以及說(shuō)明詞義的發(fā)展,應(yīng)視該釋義形式的構(gòu)成是否科學(xué)而定?？茖W(xué)的釋義形式,指的是說(shuō)解語(yǔ)句中核心詞的選用是具科學(xué)性的。理論上,核心詞跟被釋義詞在詞義上不存在交叉現(xiàn)象的情況下,有關(guān)的說(shuō)解語(yǔ)句就有科學(xué)的釋義基礎(chǔ),有作為詞義分析、比較工具的條件,反之則不然。換句話說(shuō),核心詞跟被釋詞意義相關(guān)的適合作分析、比較的工具,而核心詞跟被釋詞意義相同、相近的則不適合。

三、核心詞意義分析

(一)核心詞意義相關(guān)的適合作分析、比較的工具

意義相關(guān)的詞語(yǔ)指的是語(yǔ)義上有包孕關(guān)系的詞語(yǔ)和詞義相對(duì)獨(dú)立的詞語(yǔ)。意義相關(guān)的詞語(yǔ)由于詞義內(nèi)容不存在交叉現(xiàn)象,避免了說(shuō)解語(yǔ)句跟被釋義詞在詞義上發(fā)生沖突或矛盾,符合作為詞義分析、比較的基本條件。

1.語(yǔ)義上有包孕關(guān)系的詞語(yǔ)

有兩類核心詞在語(yǔ)義上具有包孕關(guān)系:一種是跟被釋義詞有上下位詞關(guān)系的。如[3]:

吞不嚼或不細(xì)嚼,整個(gè)兒地或成塊地咽下去。

咽使嘴里的食物或別的東西通過(guò)咽頭到食管里去。

→吞不嚼或不細(xì)嚼,整個(gè)地或成塊地使嘴里的食物或別的東西通過(guò)咽頭到食管里去。

“吞”是“咽”的下位詞?！巴獭钡脑~義包孕著“咽”的詞義。

另一種是從被釋義詞所表述的組合動(dòng)作中分解出來(lái)的動(dòng)作。如:

撐用篙抵住河底使船行進(jìn)。

“撐”包含了兩個(gè)動(dòng)作:一是抵住河底,二是船行進(jìn)?！暗肿　焙汀靶羞M(jìn)”都是“撐”這個(gè)動(dòng)作行為的一部分,三者含有另類的上下位詞關(guān)系。

跟被釋義詞屬上下位詞關(guān)系或另類的上下位詞關(guān)系的詞語(yǔ),詞義上跟被釋義詞沒(méi)有交叉,避免了說(shuō)解語(yǔ)句跟被釋義詞發(fā)生語(yǔ)義矛盾和沖突的情況。

2.詞義相對(duì)獨(dú)立的詞語(yǔ)

相對(duì)包孕關(guān)系來(lái)說(shuō),通過(guò)變換描寫說(shuō)明角度而獲得的核心詞,其詞義跟被釋義詞的詞義關(guān)系是比較獨(dú)立的。如:

制造用人工使原材料成為可供使用的物品。

“成為”是“制造”的結(jié)果,兩者之間意義存在一定的關(guān)系(因果關(guān)系)。跟存在包孕關(guān)系的核心詞一樣,詞義相對(duì)獨(dú)立的核心詞,也避免了說(shuō)解語(yǔ)句跟被釋義詞發(fā)生語(yǔ)義矛盾和沖突的可能。

(二)核心詞意義相同相近的不適合作分析工具

同義近義詞在內(nèi)容上存在著交叉的現(xiàn)象,在用其釋義時(shí),補(bǔ)充了被釋義詞的區(qū)別特征,卻沒(méi)能剔除兩者差異的部分,說(shuō)解語(yǔ)句的意思因而變得含糊。如:

搔用指甲撓。

撓(用手指)輕輕地抓。

抓人用指甲或帶齒的東西或動(dòng)物用爪在物體上劃過(guò)。

→搔用指甲(用手指)輕輕地 人用指甲或帶齒的東西或動(dòng)物用爪在物體上劃過(guò)。

套用對(duì)“抓”的解釋說(shuō)明“撓”,再套用對(duì)“撓”的解釋來(lái)說(shuō)明“搔”時(shí)可以發(fā)現(xiàn):在展示“搔”的區(qū)別性特征的同時(shí),“撓”和“抓”的區(qū)別性特征也被保留下來(lái),使得“搔”的詞義變得含糊不清。

從理論的層面上看,核心詞跟被釋義詞意義相關(guān)時(shí),其詞義跟被釋義詞的詞義沒(méi)有矛盾或沖突,因此,具有這類核心詞的釋義形式就具有科學(xué)釋義的基礎(chǔ),適合用來(lái)作為詞義分析、比較的工具。相反,由同義近義關(guān)系構(gòu)成的說(shuō)解語(yǔ)句,核心詞的詞義跟被釋義詞的詞義存在某些矛盾或沖突,因此,具有這類核心詞的釋義形式就不具備科學(xué)釋義的基礎(chǔ),不適合用來(lái)作為詞義分析、比較的工具。

根據(jù)上面的分析,可以得出兩點(diǎn)結(jié)論:第一,釋義模式是一般釋義程序和詞典釋義原則指導(dǎo)下的釋義結(jié)果,不是人為的產(chǎn)物。釋義的時(shí)候,只要依據(jù)一般釋義程序和釋義原則處理,自然能得出符氏所說(shuō)的六種釋義模式結(jié)構(gòu)的其中一種。第二,不是所有的釋義模式都適合用作詞義分析、比較的工具。只有當(dāng)核心詞跟被釋義詞在詞義上沒(méi)有交叉的情況下,有關(guān)的釋義形式才符合作為詞義分析、比較工具的條件。

附 注

[1]就是說(shuō),用最少的、能表述被釋義詞內(nèi)容重點(diǎn)特征的語(yǔ)詞,在顯示原詞語(yǔ)法功能特征的情況下說(shuō)明被釋義詞的詞義。

[2]標(biāo)記說(shuō)明:修=修飾詞,v=動(dòng)詞,對(duì)=關(guān)系對(duì)象,施=施動(dòng)者,原=原因,目=目的,事=關(guān)系事項(xiàng)。

[3]如無(wú)特殊說(shuō)明,本文釋義均來(lái)源于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第5版)。

1.符淮青.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯.北京:北京大學(xué)出版社,1985.

2.符淮青.詞義的分析和描寫.北京:語(yǔ)文出版社,1996.

3.解正明.詞義研究與語(yǔ)文詞典釋義.辭書研究,2002(3).

4.蘇寶榮.詞義研究與辭書釋義.北京:商務(wù)印書館,2000.

5.楊金華.現(xiàn)代語(yǔ)文詞典應(yīng)拒絕同義相訓(xùn).辭書研究,2003(6).

6.章宜華.自然語(yǔ)言的心理表征與詞典釋義.現(xiàn)代外語(yǔ),1998(3).

7.章宜華等.詞典釋義研究的沿革與發(fā)展趨向.現(xiàn)代外語(yǔ),2000(4).

8.章宜華.原型釋義問(wèn)題探討.四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào),2002(1).

(北京大學(xué)中文系 北京 100871)

(責(zé)任編輯 劉寧?kù)o)