石油工程校外現(xiàn)場鉆井生產(chǎn)實習教學研究

侯學軍，龍芝輝，高龍柱，劉繼林 （重慶科技學院石油與天然氣工程學院，重慶401331）

鉆井現(xiàn)場生產(chǎn)實習是鉆井專業(yè)重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是鉆井專業(yè)大學生學習與工作的一個過渡階段或橋梁，有助于學生將所學的理論知識與現(xiàn)場實際結合起來，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質，為后續(xù)專業(yè)課的學習及工作打下堅實的基礎。然而，隨著企業(yè)的改制、高校的擴招，生產(chǎn)實習教學也出現(xiàn)很多問題，雖然學校已經(jīng)建立起了校內鉆井實習生產(chǎn)基地，但由于多種原因，始終替代不了校外現(xiàn)場生產(chǎn)實習，也使得學校鉆井生產(chǎn)實習教學存在著一些問題。為此，筆者分別從師資力量、實習單位情況、實習內容、學生狀況、實習條件5個方面分析研究校外鉆井生產(chǎn)實習的不足，并提出相應的改進措施。

1 校外鉆井實習存在的問題

1.1 實習師資力量不足

學生數(shù)量的增加使得教師教學任務繁重，校外現(xiàn)場鉆井生產(chǎn)實習安全責任重大，資深專業(yè)教師不愿意到艱苦的井隊現(xiàn)場指導實習，學院又不愿意同以前一樣花錢送經(jīng)驗不足年輕教師到井隊現(xiàn)場實習培訓，使得井隊實習師資力量嚴重不足。

1.2 實習單位聯(lián)系困難

改制以后的企業(yè)較以往更注重經(jīng)濟效益和安全生產(chǎn)[1]，大批學生實習給高危鉆井現(xiàn)場帶來安全隱患，同時大批學生的接待、住宿、就餐等問題，給企業(yè)帶來不便，而高校給企業(yè)的實習經(jīng)費又低，企業(yè)難以從學生實習中得到實惠，所以企業(yè)一般都不愿意接受學生現(xiàn)場生產(chǎn)實習，校外聯(lián)系實習困難。而學校沒有和油田企業(yè)形成規(guī)范聯(lián)系實習管理制度，主動和油田鉆井公司聯(lián)系較少，彼此之間缺少信任和理解，沒有建立起有效的長效校企實習合作機制。目前我院的校外鉆井生產(chǎn)實習主要靠幾位資深老教師的個人關系進行聯(lián)系，實習地點也只能靠校友、熟人關系勉強安排，影響了實習地點的選擇和實習質量。

1.3 實習內容的盲目性

①由于井隊選擇受限，同一班不同組到不同井隊，作業(yè)進度不一，受時間限制，實習不可能從井隊搬家安裝開鉆一直進行到試油再搬家，因此實習內容受到各井隊現(xiàn)場情況影響存在不確定性和盲目性[2]。②由于鉆井生產(chǎn)實習是在專業(yè)課開課之前進行，學生還沒有接觸到專業(yè)，絕大部分學生對鉆井一無所知，不知道到井隊實習是干什么，盲目性強，主動性差。

1.4 實習學生動力不足

①行業(yè)的特殊性使得鉆井的學生基本上都是男生，性別失調，學習熱情不高；②就業(yè)形勢較好使得不少素質差學生通過非正常途徑轉入石油工程，整體素質降低；③油田子弟較多，有背景較多，他們大部分不需要好成績，依靠背景就能找到好工作，在大部分學生中形成 “成績再差，只要有背景關系，就能找到好工作；成績再好，沒背景關系就找不到工作”印象，負面影響較大；④獨生子女多，生活優(yōu)越，刻苦學習精神不夠，而鉆井現(xiàn)場生產(chǎn)實習又非常艱苦，促使學生現(xiàn)場實習動力嚴重不足。⑤學生未接觸專業(yè)課，對實習目的、意義、重要性認識不夠，實習主動性差，盲目性強。

1.5 實習場地條件受限

①由于學校石油工程學生較多，能提供正常實習的井隊數(shù)量有限，因此每個井隊最少安排20人，分成3組，輪換倒班，晚上因安全問題又不能實習，每組實習時間較短；②井隊偏遠，條件受限，無法解決20多人的住宿，只能安排學生在井隊附近老鄉(xiāng)家租住，實習生活非常艱苦；③現(xiàn)場注重生產(chǎn)進度、經(jīng)濟技術指示和安全生產(chǎn)，不允許學生進行實際操作，學生在整個實習過程中只能看，對實習大綱規(guī)定的工藝流程、常用設備與工具的性能及其操作方法的掌握和了解程度很差。

2 提高校外鉆井生產(chǎn)實習質量措施

2.1 加強實習師資隊伍建設

指導教師應有扎實的專業(yè)基礎，擅長專業(yè)理論課講授，有豐富的生產(chǎn)一線的實踐經(jīng)驗，能熟練指導生產(chǎn)實踐；不僅要管學生的學習，還要管現(xiàn)場吃飯、休息場所、現(xiàn)場聯(lián)系、來回交通、現(xiàn)場講課，負責現(xiàn)場的安全，遵守廠方的規(guī)章制度，維護學校的聲譽等。所以，要求實習指導教師不僅對實習井隊的鉆井設備、工具、工藝流程、工作性質、井隊辦事程序等方面有足夠的了解，而且必須熟悉井場文化、周邊風土人情[3]，以便在實習中取得主動，搞好生產(chǎn)實習。

為此，院系應制訂實習教師的培養(yǎng)計劃，定期或不定期地派后備實習教師到鉆井現(xiàn)場進行生產(chǎn)培訓，增強其專業(yè)素養(yǎng)，提高其實習指導能力[4]。同時學校應加強校內教師與校外鉆井現(xiàn)場人員之間的交流合作。企業(yè)技術人員實踐操作能力強，有吃苦耐勞的精神，但教學經(jīng)驗與技巧、理論學術水平等方面稍差，通過交流合作，一方面給師傅介紹先進的教學經(jīng)驗和成功的教學方法，幫助他們?yōu)閷W生傳授更加豐富的知識；另一方面，現(xiàn)場師傅為教學提供更多的素材、新的觀點和合理化的建議，促進教學改革的順利進行，有助于建立一支校內外結合、素質優(yōu)良、相對穩(wěn)定的實習指導教師隊伍。當然實習指導教師也要利用指導實習的機會深入井隊，與鉆井現(xiàn)場專家、技術人員及各崗位人員親密接觸交流，盡可能參與井隊的生產(chǎn)和管理，強化工程意識，積累更多的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，為培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新人才打下堅實的基礎。

2.2 加強校外實習基地建設

1）重視校外實習基地建設 ①校方主動出面和油田公司聯(lián)系，充分調動油田公司參與辦學的積極性，按照 “優(yōu)勢互補、互利互惠”的原則和鉆井公司簽訂 《校外鉆井實習基地共建協(xié)議》，在保障學生實習和基地建設需要的經(jīng)費、健全管理文件、明確學校和實習單位的職責前提下，由學校和公司共同舉行隆重的統(tǒng)一掛牌儀式，統(tǒng)一管理，形成穩(wěn)定運行和管理的長效合作機制，把實習教學工作推向更高的境地。②基地建成以后，領導要重視并安排定期走訪，經(jīng)常與實習基地聯(lián)系，爭取企業(yè)領導的重視，為學生營造良好的實習環(huán)境。③學院領導要定期與實習基地單位負責人及技術人員座談，聽取他們對實習基地建設的意見，感謝他們的支持。④利用校慶、校友座談會、學生畢業(yè)論文答辯、學術會議、學生社會實踐活動等一切可能的機會，舉行形式多樣的校企聯(lián)誼活動，增加與企業(yè)的交流，加大對學校的宣傳力度。

2）建立良好的校企合作關系 ①校外鉆井生產(chǎn)單位最關心正常生產(chǎn)和安全事故，因此教師要反復強調實習過程中的安全問題，加強安全教育，杜絕任何實習安全事故的發(fā)生；同時學校實習計劃必須符合鉆井單位生產(chǎn)安排，盡量保證不影響單位的正常生產(chǎn)，使單位滿意。②還可以利用學校所擁有的科研、技術優(yōu)勢，為實習單位提供相應服務，如為單位優(yōu)先培養(yǎng)和輸送人才、利用高校的人才資源優(yōu)勢為協(xié)議單位開展技術咨詢、服務及開發(fā)等科研服務、為油田勘探開發(fā)提供新的思路和方法、共享實習教材、多媒體課件、校內外專家講座、科研合作成果等。

2.3 加強實習大綱和教材建設

1）修訂鉆井生產(chǎn)實習教學大綱 要求以 “加強基礎、增強后勁、拓寬專業(yè)、增強能力”為指導思想[5]，構建突出石油鉆井特色、以鉆井工藝設備為主、兼顧地質開采的原則，強調培養(yǎng)學生理論和實踐相結合的能力，以適合所有石油井隊生產(chǎn)實習。

2）編寫內容充實的實習指導書和實習教材 內容包含從搬家安裝到完鉆再搬家的整個工藝過程及設備，可能用到的特殊工藝及設備，規(guī)定生產(chǎn)實習的任務、目的、實習方式、考核方式，成績評定標準、安全注意事項、實習報告編寫、參考書籍等內容，使學生對實習各個環(huán)節(jié)和具體要求有清晰的認識，內容全面，覆蓋面寬；同時，該指導書要求包含油田最新勘探、開發(fā)、管理的新技術、新設備和工藝流程，以縮小院校與現(xiàn)場生產(chǎn)技術的差距，讓學生對生產(chǎn)實習有更深的把握、理解和認識。

2.4 重視實習動員

在每次出去實習之前都必須組織全體實習學生、輔導員、實習指導教師參加實習動員會。通過實習動員，使學生開始作好實習的心理準備：

1）強調實習安全 鉆井現(xiàn)場是高風險高危險作業(yè)區(qū)，每個學生必須認識到安全的重要性，遵守井隊安全規(guī)章制度，時刻注意安全。

2）明確實習目的及重要性 鉆井現(xiàn)場生產(chǎn)實習不只是讓學生學習鉆井專業(yè)知識，更重要的是讓學生了解石油鉆井文化，體會到野外鉆井作業(yè)的艱苦性，要從事石油鉆井工作，就要接受長期在偏遠的條件差的野外工作的現(xiàn)實，促使學生提前做好吃苦耐勞的精神準備，培養(yǎng)艱苦樸素的作風，樹立正確的人生觀和價值觀，做好為鉆井事業(yè)而奮斗的準備。

3）嚴明規(guī)章制度，盡可能使每個學生對整個實習的行為規(guī)范有全面的認識 石油與天然氣工程學院總結多年實習經(jīng)驗，并編寫了詳細的 《實習行為管理規(guī)范》，內容包含實習紀律、作息制度、請假制度、考核制度、處罰制度；實習要帶哪些東西；實習期間該做什么，不該做什么；經(jīng)常注意哪些問題；實習住宿、吃飯、洗澡等問題；與井隊員工和附近老鄉(xiāng)的交往問題等等，對井隊實習學生日常行為起到一定的規(guī)范作用，從而避免意外事故的發(fā)生。

2.5 進行集中鉆井實習預備知識培訓

聘請資深指導老師給學生作生產(chǎn)實習的背景知識培訓，即把已學過的與本次實習有關的理論基礎知識和專業(yè)知識作適當?shù)臍w納和總結，并結合鉆井特點等作介紹，使學生對本次實習預先有一個初步認識；集中觀看鉆井多媒體教學片、鉆井現(xiàn)場教學錄像，使學生對鉆井有一個總體印象，對鉆井工藝流程有初步認識，對實習內容有一個基本的認識；聘請現(xiàn)場專家針對現(xiàn)場錄像及多媒體進行講解，在解除學生疑問同時，誘導學生積極思考，激發(fā)實習的渴望。

2.6 加強實習過程考核管理

1）嚴格上下班考核制度 根據(jù)井隊作息時間，20人分3組，上班時間分6∶00～11∶30、12∶00～17∶30、18∶00～22∶00三時間段進行，保證每組每天輪班一次，上下班提前5min點名，不允許無故遲到、早退、中途退出或缺勤，并把考勤作為平時成績參考依據(jù)。

2）加強實習內容考核 考核內容分為實習筆記、講解記錄、隨機抽查、現(xiàn)場提問、實習總結等幾部分，均作為平時成績的參考依據(jù)。每天各組上班前，指導教師根據(jù)井場情況有計劃的指定的實習內容，并留5～10道思考題，同時協(xié)調學生到井場不同崗位輪崗實習，學生根據(jù)指定內容，帶著問題進行實習，效果較好；中途，指導教師可以隨機到井場督促、抽查、講解、答疑，也可以請現(xiàn)場專業(yè)人員就指定內容講解；下班前半個多小時，由指導老師到井場就指定內容隨機抽查、考核，及時了解學生的實習情況，有針對性的對當天實習內容進行總結講解，并根據(jù)實習效果對下組學生實習內容作適當調整，以保證學生有最佳的實習效果。下班后，督促學生收集資料，總結當天實習內容、心得體會，撰寫小論文。加強實習內容考核在促使學生主動思考、克服了實習盲目性和被動性上起到主要作用。

3）嚴格量化考核管理 學生在實習期間，除上班之外，對學生的平時的住宿、飲食、外出等日常言行舉止在 《實習行為管理規(guī)范》上都做了明文規(guī)定，進行嚴格管理，并按一定的比例記入實習綜合成績。實習綜合成績分優(yōu)秀 （100～90）、良好 （89～80）、中 （79～70）、及格 （69～60）、不及格 （59～0）5個等級，由平時成績30%、實習筆記10%、實習報告30%、綜合考試30%共4部分組成[6]，平時成績指導老師可根據(jù)學生的上下班考勤、外出記錄考勤、以及平時的言行舉止等多方面綜合評定，實習筆記包含平常布置的習題、現(xiàn)場記錄、講課記錄、實習心得、總結等，實習報告是對實習內容、心得的一個全面的總結，綜合考試是現(xiàn)場實習完以后結合實習內容進行的考試，也是對整個實習效果的一個檢查。由于校外實習費用高、聯(lián)系困難等多方面原因，對實習不及格者，學校將嚴格執(zhí)行自己聯(lián)系單位自籌經(jīng)費重修實習制度。

3 結 語

石油工程鉆井專業(yè)生產(chǎn)實習是實踐教學的重要組成部分，其主要目的是讓學生通過實習對鉆井工藝過程、常用設備與工具的性能及其操作方法、日常生產(chǎn)資料的收集與分析方法等獲得感性認識，培養(yǎng)學生的工程意識，為專業(yè)學習準備條件。通過對校外鉆井生產(chǎn)實習現(xiàn)狀及其存在的問題進行分析，結合學校實際，提出提高校外鉆井生產(chǎn)實習教學質量的具體改革措施，促使學校把校外鉆井生產(chǎn)實習教學工作推向更高的境界。

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[2]劉國慶，殷耀國，楊自明，等.模擬生產(chǎn)實習提高教學質量[J].實驗室研究與探索，2006，25（10）：1283-1285.

[3]曹劌，秦毅紅，李青剛.生產(chǎn)實習——一項復雜的系統(tǒng)工程[J].現(xiàn)代大學教育，2003，5：104-106.

[4]管志川，王瑞和，李明忠，等.石油工程專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)研究[J].石油大學學報 （社會科學版），2001，17（6）：95-97.

[5]張立強，蔣有錄.校外油田實習基地建設的幾點思考[J].理工高教研究，2008，27（3）：124-126.

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