計算機(jī)技術(shù)在籃球攻防意識培養(yǎng)的應(yīng)用思考

宋寶杰

(西安電子科技大學(xué)體育部，陜西西安 710071)

籃球是我國普及較廣的一項體育運(yùn)動，籃球教學(xué)在高校體育課程體系中占有重要的地位，具有發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)合作精神等相關(guān)素質(zhì)和思想的獨(dú)特作用，籃球攻防意識是從事籃球教學(xué)的教師應(yīng)主要教育目標(biāo)[1-2]。

1 高校開展籃球運(yùn)動的基本情況

籃球運(yùn)動是具有設(shè)備要求低、容易上手、鍛煉價值高等特點，在我國普及較廣，是人民群眾喜愛和普及的一項體育運(yùn)動?；@球課程是高等院校體育課中不可或缺的重要的組成部分，籃球是廣大高校學(xué)生喜愛、參與和觀賞的項目，在體育教學(xué)中屬于必修的課程之一。高校開展籃球教學(xué)有如下幾個特點:

(1)籃球參與人數(shù)眾多。作為一項普及較廣的體育運(yùn)動，高校中籃球人口數(shù)量較大，選擇籃球作為專選的學(xué)生在現(xiàn)實中具有較大的比重。選擇籃球作為課余體育活動，是很多男學(xué)生的主要考慮。由于籃球?qū)辜ち?，對力與美的展示比較充分，這是廣大女學(xué)生參與籃球、觀賞籃球的主要原因[3]。

(2)籃球?qū)ｍ椝刭|(zhì)的基礎(chǔ)較差。由于我國的教育特點，高校學(xué)生一般要經(jīng)歷6年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活，這段時間學(xué)生主要經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)文化課上，對于體育，特別是籃球并沒有一個系統(tǒng)、科學(xué)和長期的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練機(jī)會，這導(dǎo)致高校學(xué)生在進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)中，身體各項素質(zhì)不高，籃球的專項素質(zhì)低，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。

(3)籃球技戰(zhàn)術(shù)意識較差。在高?；@球教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生技術(shù)不正確、動作僵硬、精神高度緊張，這導(dǎo)致學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)喪失信心。在籃球的訓(xùn)練和比賽中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識差、生搬硬套各種戰(zhàn)術(shù)，跑位混亂，配合生疏，對進(jìn)攻和防守的認(rèn)知不深刻。學(xué)生在籃球技戰(zhàn)術(shù)意識上差，還表現(xiàn)在對籃球規(guī)則和籃球規(guī)律認(rèn)知上的不足，上述的因素和負(fù)面影響對高校搞好籃球教學(xué)、普及和推廣籃球運(yùn)動都造成了很大的負(fù)面影響[4]。

2 籃球攻防意識的定義和作用

(1)籃球攻防意識的定義?；@球攻防意識是指對籃球運(yùn)動的進(jìn)攻和防守及比賽規(guī)律的感受、認(rèn)識和思考，是從事籃球運(yùn)動的人員對籃球運(yùn)動深層次的體驗，是取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)。意識是心理發(fā)展的高級階段，是對知覺的知覺，是人類獨(dú)有的心理活動。籃球攻防意識就是對籃球運(yùn)動的攻防及比賽規(guī)律的認(rèn)識和反映。它是由運(yùn)動員自身對籃球攻防運(yùn)動的理解而產(chǎn)生的。如:在教學(xué)、訓(xùn)練和比賽中面對對方進(jìn)攻時，要在短時間內(nèi)判斷好對方的進(jìn)攻路線和進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，在對方進(jìn)攻的關(guān)鍵點上選好適應(yīng)進(jìn)攻的防守戰(zhàn)術(shù)和防守陣型，這種在學(xué)生的頭腦里迅速進(jìn)行選擇的思維活動就是籃球攻防意識的表現(xiàn)。

(2)籃球攻防意識的作用。人的意識不同于動物，心里的本質(zhì)特征是它不僅能反映客觀事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)部聯(lián)系，而且能在此基礎(chǔ)上反映客觀事物與人的需要之間的關(guān)系，形成人的內(nèi)心體驗，產(chǎn)生意圖和動機(jī)，從而是人們自覺的確定行動目的，制定一定的行動計劃，想象行動過程和結(jié)果，控制調(diào)節(jié)行為能力[5-6]。它包括對比賽的感知和在此基礎(chǔ)上的思維活動，并通過運(yùn)動員自身的觀察、感知、記憶、想象、思考判斷等各種認(rèn)識過程并表現(xiàn)出來?；@球運(yùn)動在訓(xùn)練和比賽中的各種活動都是在意識和技術(shù)的指導(dǎo)下進(jìn)行的。在比賽中，運(yùn)動員憑借自身所具備的籃球攻防意識，支配和運(yùn)用技術(shù)與身體素質(zhì)同對手較量的過程。在場上，有什么樣的意識就有與之相同的行為表現(xiàn)。意識越好，越善于觀察分析場上隨時發(fā)生的各種情況，并準(zhǔn)確地進(jìn)行分析，做出合理的判斷付之行動?；@球攻防意識是運(yùn)動員對籃球攻防運(yùn)動競賽規(guī)律的認(rèn)識與反應(yīng)，是運(yùn)動員具有的一種籃球攻防思想，是運(yùn)動員對比賽中出現(xiàn)的各種情況的感知基礎(chǔ)上所進(jìn)行的思維活動。

3 高校學(xué)生籃球攻防意識的不足

根據(jù)高校教學(xué)和訓(xùn)練工作實踐，發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生在籃球攻防意識方面存在以下問題:

(1)整體意識不強(qiáng)?；@球是一項集體運(yùn)動，講究集體配合，在進(jìn)攻和防守時應(yīng)該注意發(fā)揮整體的作用，通過合理的技戰(zhàn)術(shù)配合高效地完成進(jìn)攻和防守任務(wù)，在實際教學(xué)、訓(xùn)練和比賽中，往往出現(xiàn)學(xué)生“單打獨(dú)斗”的現(xiàn)象，這不但不能取得好成績而且也喪失了籃球的教學(xué)效果和鍛煉價值。

(2)閱讀比賽的能力差。對籃球沒有一個基本的認(rèn)知，不能觀察和預(yù)測籃球場上出現(xiàn)的各種情況，這會造成學(xué)生不主動尋找戰(zhàn)機(jī)或者是盲目進(jìn)攻，不能及時判斷對方的攻防技戰(zhàn)術(shù)，不能及時采取正確的措施，造成進(jìn)攻失敗和防守失利。

(3)配合跑動少?；@球攻防的特點是快、狠、準(zhǔn)、活，攻防都要求無球?qū)W生做出正確的配合動作，以達(dá)到分散對方注意力，增加有效范圍的目的。在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生站位太死，在攻防轉(zhuǎn)換中常常碰撞，互相補(bǔ)防和相互配合的意識不強(qiáng)，不能主動采取配合動作和跑動，不能有效牽制對方。

(4)戰(zhàn)術(shù)組合能力不強(qiáng)?；@球的技術(shù)特點之一在于:通過有效戰(zhàn)術(shù)組合在進(jìn)攻和防守的時候形成多打一的局面，強(qiáng)調(diào)控制籃球的有效性。由于學(xué)生攻防意識差，缺乏有效的戰(zhàn)術(shù)組合，進(jìn)而不能形成有效的攻防活動，降低了攻防活動的有效性，這是籃球攻防意識缺乏的重要表現(xiàn)。

4 利用計算機(jī)技術(shù)提高攻防意識

4.1 硬件設(shè)施的投入和觀念的更新

計算機(jī)與信息技術(shù)是現(xiàn)代化教育的主要實施手段，通過這些手段實施計算機(jī)輔助教學(xué)，課以達(dá)到事半功倍的效果。因此，要進(jìn)行現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，首先應(yīng)在硬件條件上進(jìn)行建設(shè)。而我國現(xiàn)有的高等教育體系中，體育教學(xué)手段還主要停留在室外教學(xué)，學(xué)校與教師的教學(xué)觀念還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上。因此，要進(jìn)行信息化、現(xiàn)代化的教學(xué)，硬件設(shè)施的投入必須跟上，同時傳統(tǒng)的教學(xué)觀念必須更新。

4.2 體育教學(xué)軟件的開發(fā)

目前，涉及體育教育的相關(guān)軟件和技術(shù)的開發(fā)較少，究其原因是體育課件的可操作性不強(qiáng)，體育課的教學(xué)模式主要集中在室外訓(xùn)練上，這就制約了體育教學(xué)課件的開發(fā)。而技戰(zhàn)術(shù)水平的培養(yǎng)不能僅拘泥于室外訓(xùn)練，思想與意識的培養(yǎng)應(yīng)借助于現(xiàn)代化的教學(xué)手段，因此開發(fā)提高學(xué)生籃球攻防意識的軟件，應(yīng)充分考慮體育課的特點，開發(fā)既能夠培養(yǎng)技戰(zhàn)術(shù)水平、又能與實戰(zhàn)訓(xùn)練相配合，理論與實踐相輔相成的教學(xué)軟件。

4.3 對體育教師提出更高要求

在具備現(xiàn)代信息化教育技術(shù)手段的條件下，對高校體育教師的要求越來越高，這就要求體育教師不但要具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，還需要具備現(xiàn)代化的教育意識，具有基本的計算機(jī)知識，能夠熟練使用先進(jìn)的教學(xué)工具。

[1]祁團(tuán)結(jié).我國優(yōu)秀女子乒乓球和籃球攻防運(yùn)動員身體形態(tài)特征的研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報，2006(6):151-153.

[2]新格.世界上最快的網(wǎng)上運(yùn)動—籃球攻防[J].小學(xué)生時空，2007(6):33-34.

[3]李衛(wèi)國.對激發(fā)籃球攻防運(yùn)動員訓(xùn)練積極性的策略研究[J].中國體育教練員，2004(4):62-64.

[4]錢曉紅.淺析中國女子籃球攻防項目的優(yōu)勢與不足[J].教書育人，2009(5):38-39.

[5]李榕桂，許春青，郭尚淳.籃球攻防運(yùn)動員的創(chuàng)傷調(diào)查[J].體育科學(xué)，1984(5):49-51.

[6]李民.少年兒童籃球攻防運(yùn)動員啟蒙階段興趣的培養(yǎng)[J].龍巖師專學(xué)報，2003(1):72-74.