孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床研究

天津市人民醫(yī)院（300000）任麗娟

1 資料和方法

1.1 對象選擇 我院對收治的102例婦產(chǎn)科患者進行分析，患者就診時間為2017年12月～2018年12月，實驗組患者51例，對照組患者51例。在對照組中，患者年齡在23～39歲之間，平均年齡為28歲；其中，經(jīng)產(chǎn)婦患者19例，初產(chǎn)婦患者32例。在實驗組患者中，患者年齡在20～38歲之間；其中，經(jīng)產(chǎn)婦患者21例，初產(chǎn)婦患者30例。對兩組患者的基本臨床資料進行比較，結(jié)果顯示P＞0.05，可以比較。

1.2 實施方法 對對照組產(chǎn)婦患者實施的是常規(guī)護理，對實驗組患者實施的是常規(guī)護理+孕期健康教育護理，其主要內(nèi)容有：①心理護理。部分婦產(chǎn)科患者伴有悲觀、焦慮等不良心理情緒，嚴重影響患者分娩狀況和后期臨床護理。因而在患者入院后，護理人員要多與患者進行溝通交流，了解患者心理狀態(tài)和內(nèi)心想法，針對性進行心理疏導，與患者建立良好的護患關(guān)系。②孕期知識講解。婦產(chǎn)科主治醫(yī)師、兒科醫(yī)師、超聲科醫(yī)師要共同編寫孕期健康手冊，包括預產(chǎn)期計算方式、孕期生理狀況以及定期產(chǎn)檢計劃和具體時間等內(nèi)容。患者入院后，護理人員要向孕婦患者發(fā)放孕期健康手冊，同時對孕婦患者進行一定產(chǎn)科知識的健康教育，可采用多種方式進行，如制作宣傳欄、張貼海報、為患者播放錄像、開展知識講座或面對面交流等[1]。③注意事項。護理人員要向患者具體講解母乳喂養(yǎng)的重要性、母乳的成分以及喂養(yǎng)的正確方式，讓患者提高母乳喂養(yǎng)的正確認識。同時告知患者產(chǎn)后母嬰早接觸和早吸吮早開奶的作用，指導患者掌握正確的方式以促進其乳汁分泌。此外，護理人員要向患者講解孕期運動、孕期營養(yǎng)、孕期性生活以及孕期睡眠等相關(guān)注意事項，讓患者提前做好心理和生理準備。

1.3 觀察指標 對兩組孕婦患者分娩方式和健康知識掌握程度以及各項分娩指標進行觀察和統(tǒng)計。

1.4 數(shù)據(jù)分析 對以上研究中所獲得的數(shù)據(jù)進行分析統(tǒng)計，分析軟件為SPSS20.0，用百分號代表計數(shù)資料，用t檢驗進行兩組差異性比較，當結(jié)果P＜0.05時，說明統(tǒng)計學意義顯著。

2 結(jié)果

2.1 對兩組患者各項分娩指標進行分析 實驗組患者在各項指標評分中顯著優(yōu)于對照組，兩組之間具有顯著性差異，P＜0.05，見附表。

2.2 對兩組患者分娩方式和健康教育知識掌握程度進行分析 實驗組患者自然分娩率為87%、健康知識掌握程度為95%；而對照組患者自然分娩率和健康教育知識掌握程度分別為60%、80%，兩組之間具有顯著性差異，統(tǒng)計學意義顯著。

附表 兩組患者各項分娩指標對比

3 討論

婦產(chǎn)科是醫(yī)院的重要科室，診治對象多為孕產(chǎn)婦，且初產(chǎn)婦患者較多，很多患者普遍缺乏懷孕、妊娠以及生產(chǎn)的等經(jīng)驗，因而在日常護理中存在一定難度。妊娠期是女性患者的特殊生理階段，在這個時期的女性其機體會發(fā)生不同程度的變化，且心理狀態(tài)也會發(fā)生改變，這就對婦產(chǎn)科臨床工作提出了更高的要求[2]。在產(chǎn)科護理工作中，對孕產(chǎn)婦患者的心理護理和健康教育護理是重中之重，由于一些產(chǎn)婦會對醫(yī)院治療設備、環(huán)境以及胎兒出生感到緊張和焦慮，不僅會對正常分娩造成不利的影響，還會影響后期護理工作的正常進行，因而護理人員要緩解患者的心理負擔，提高護理依從性。護理人員要從患者孕期運動、飲食以及查體等方面進行具體指導，對其進行相關(guān)知識健康教育，提高患者對妊娠知識的掌握程度，從而盡可能減少對胎兒、產(chǎn)婦的不利因素。在本次研究中，對兩組患者實施了不同的護理方式，實驗組患者在分娩方式、各項分娩指標以及對健康教育知識的掌握程度情況顯著好于對照組，P＜0.05，具有顯著性差異。綜上，對孕產(chǎn)婦患者實施孕期健康教育能夠明顯改善患者分娩狀況，值得在臨床中推廣和應用。