加強(qiáng)區(qū)域教研協(xié)作 發(fā)揮中心輻射作用
———全國(guó)十城市教研協(xié)作體工作會(huì)在武漢召開(kāi)

■本刊記者 王愛(ài)民

加強(qiáng)區(qū)域教研協(xié)作 發(fā)揮中心輻射作用
———全國(guó)十城市教研協(xié)作體工作會(huì)在武漢召開(kāi)

■本刊記者 王愛(ài)民

11月24日～27日，全國(guó)十城市教研協(xié)作體工作會(huì)在武漢召開(kāi)，來(lái)自天津、重慶、南京、廣州、成都、長(zhǎng)春、大連、廈門、哈爾濱及東道主武漢等十城市的近三十位代表齊聚一堂，商討加強(qiáng)區(qū)域教研協(xié)作，推進(jìn)教育發(fā)展的策略。

會(huì)議由全國(guó)十城市教研協(xié)作體理事長(zhǎng)單位——武漢市教育科學(xué)研究院主辦。武漢市教育局副局長(zhǎng)徐定斌到會(huì)并致辭，他回顧了十城市教研協(xié)作體十年合作歷程，對(duì)協(xié)作體推動(dòng)區(qū)域基礎(chǔ)教育改革，提升區(qū)域性教學(xué)和教研水平，提升中心城市在國(guó)家教育改革中的優(yōu)勢(shì)地位所起的作用及所發(fā)揮的城市中心輻射作用，給予了充分的肯定。

受武漢市教科院院長(zhǎng)王池富特別邀請(qǐng)，教育部國(guó)家基礎(chǔ)教材發(fā)展中心常務(wù)副主任曹志祥作了《關(guān)于區(qū)域教育國(guó)際化》的主題報(bào)告。他認(rèn)為高中教育的發(fā)展決定了高中改革的永恒性，教育改革的關(guān)鍵點(diǎn)已經(jīng)前移至高中，高中必須考慮理念因素、經(jīng)費(fèi)因素、師資因素及生源因素，依據(jù)實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的原則，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化導(dǎo)致了教育的國(guó)際化，教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)選擇時(shí)代，中國(guó)教育必須采取加快高中課改，加快高校招生及培養(yǎng)方式的改革，嘗試高中高校聯(lián)合開(kāi)辦課程，適當(dāng)引進(jìn)外國(guó)課程等策略積極應(yīng)對(duì)。他的報(bào)告，引起了與會(huì)代表的強(qiáng)烈共鳴。

武漢市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)王池富，結(jié)合以武漢市教育局赴英考察團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)身份在英國(guó)考察學(xué)習(xí)的真切感受，同與會(huì)代表分享了考察成果。他以題為《區(qū)域教育國(guó)際化的感受》的大會(huì)交流發(fā)言，具體闡述了英國(guó)教育國(guó)際化的啟示。如，英國(guó)學(xué)校成立專家顧問(wèn)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生的管理；英國(guó)只有教學(xué)大綱，沒(méi)有統(tǒng)一的教材，為教師的多元化教學(xué)提供了發(fā)展空間；圖書館、商店的管理耐人尋味、校長(zhǎng)的辦公室是開(kāi)放的等，這些都對(duì)我國(guó)教育有很好的啟示。

武漢市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)朱長(zhǎng)華主持會(huì)議。會(huì)議交流了各地的教改經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展思路，討論修改了全國(guó)十城市教研協(xié)作體章程，商議確定了協(xié)作體高中、初中、小學(xué)各學(xué)段的相關(guān)工作，以及共同研究的方向。與會(huì)代表表示，在理事長(zhǎng)單位的組織下，要把十城市教研協(xié)作體工作做得更好，努力再上新臺(tái)階。

全國(guó)十城市教研協(xié)作體，自2000年發(fā)起，目前共有武漢等十個(gè)區(qū)域性中心城市的基礎(chǔ)教育研究機(jī)構(gòu)（教研室、教科院、教育學(xué)院）參加，已經(jīng)在合作開(kāi)發(fā)、編制和使用高中選修教材，在推進(jìn)教育部“十五”課題“普通高中選修課（Ⅱ）課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究”等方面進(jìn)行了良好的合作。