新時(shí)期開展大學(xué)生思想政治教育的新啟示

李建效

（南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 政教部，河南 南陽 473000）

新時(shí)期開展大學(xué)生思想政治教育的新啟示

李建效

（南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 政教部，河南 南陽 473000）

新時(shí)期大學(xué)生思想意識、價(jià)值取向、道德觀念呈現(xiàn)出多元化、社會(huì)化的新特點(diǎn)，大學(xué)生思想政治教育體現(xiàn)出新發(fā)展趨勢，研究大學(xué)生成才成長、人格完善、全面發(fā)展的大學(xué)生思想政治教育新啟示，有助于轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育教學(xué)方法，不斷提高新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的針對性和時(shí)效性。

新時(shí)期大學(xué)生 思想政治教育 新啟示

新時(shí)期黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀為開展大學(xué)生思想政治教育工作指明了方向，那就是必須與時(shí)俱進(jìn)，樹立以學(xué)生為本，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育方向。大學(xué)生思想政治教育必須努力審視新時(shí)期大學(xué)生思想發(fā)展變化，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)變化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的偏差和不足，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)對思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新，提高高校思想政治教育的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。

一、新時(shí)期大學(xué)生思想現(xiàn)狀和思想政治教育發(fā)展趨勢

1.新時(shí)期大學(xué)生思想的主流積極向上

2010年教育部高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生的思想主流呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和“三個(gè)代表”重要思想，高度認(rèn)同以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀；對改革和建設(shè)取得的成績高度肯定；關(guān)注國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治形勢，對我國保持政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)充滿信心；在國家大事、難事、急事面前，能夠自覺擔(dān)當(dāng)、奮勇向前，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國熱情、高度的社會(huì)責(zé)任感、崇高的奉獻(xiàn)精神。

人生觀、價(jià)值觀主流積極向上、務(wù)實(shí)進(jìn)取，愛國熱情很高，競爭意識和維權(quán)意識明顯增強(qiáng)，成才愿望非常強(qiáng)烈；整體心態(tài)平和，能夠比較客觀、理智地觀察分析問題。積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力，特別是要全面提高思想道德素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)和服務(wù)人民的過程中，創(chuàng)造屬于自己的未來，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2.新時(shí)期大學(xué)生思想的現(xiàn)實(shí)問題值得關(guān)注

新時(shí)期市場經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和消極方面給大學(xué)生思想政治教育帶來了一些負(fù)面影響。市場經(jīng)濟(jì)的消極作用集中反映在人們對利益關(guān)系看法的改變之上，由此導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀功利化傾向較為普遍。他們在觀察和處理問題時(shí)，更多地采用實(shí)際利益標(biāo)準(zhǔn)而不是是非原則標(biāo)準(zhǔn)；職業(yè)理想和生活理想明顯，但社會(huì)理想和道德理想比較模糊。同時(shí)，高校校園內(nèi)外環(huán)境也發(fā)生了重大變化。大學(xué)實(shí)行收費(fèi)制后，學(xué)生作為教育消費(fèi)者的權(quán)利意識增強(qiáng)，要求思想政治教育在內(nèi)容、主題上要適應(yīng)大學(xué)生的實(shí)際。高等教育進(jìn)入大眾化階段，由于學(xué)生人數(shù)大量增加，學(xué)生求學(xué)目的和社會(huì)需求的多樣化，思想政治教育的目標(biāo)必然多樣化，滿足大學(xué)生為完善自身素質(zhì)所提出的各種需求。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使他們的就業(yè)觀念發(fā)生了很大變化，工作期望值降低并變得比較實(shí)際。為了就業(yè)，他們熱衷學(xué)習(xí)各種實(shí)用技術(shù)和技能，在積極爭取當(dāng)學(xué)生干部和入黨上的動(dòng)機(jī)摻入了更多世俗的因素。

部分學(xué)生政治意識淡薄，對重大政治事件的關(guān)注度不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，學(xué)習(xí)功利化傾向明顯，急需正確引導(dǎo)。學(xué)生的心理健康狀況存在下降趨勢，對心理咨詢認(rèn)同度不夠。近年來，隨著大學(xué)擴(kuò)招和金融危機(jī)的影響，學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力等多方面的壓力造成很多學(xué)生心態(tài)消極和心理不適應(yīng)，大學(xué)生的心理健康狀況存在下降趨勢。高校的思想政治教育工作還需進(jìn)一步深入和細(xì)致，思想教育工作者應(yīng)進(jìn)一步深入學(xué)生群體之中，及時(shí)掌握和了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，掌握方法，及時(shí)介入，正確疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出心理誤區(qū)。進(jìn)一步加大思想政治教育的宣傳力度，優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育環(huán)境，在幫助大學(xué)生認(rèn)識和解決實(shí)際問題和困惑中，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育發(fā)展趨勢

伴隨社會(huì)的快速發(fā)展和高校教育改革的不斷深入，思想政治教育更多著眼于對大學(xué)生成長成才有著深遠(yuǎn)意義的目標(biāo)，著眼于大學(xué)生的全面發(fā)展和人格完善。大學(xué)生思想意識、價(jià)值取向、道德觀念、生活方式等方面的改變，呈現(xiàn)出多元化、社會(huì)化的新特點(diǎn)，這對大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)，同時(shí)大學(xué)生思想政治教育也體現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。

一方面強(qiáng)化思想修養(yǎng)、社會(huì)常識的教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)識社會(huì)，更好地適應(yīng)生活，完善健康人格、價(jià)值觀、人生觀，要努力營造一個(gè)積極、健康、有包容性的育人環(huán)境，使之遵循當(dāng)代大學(xué)生未來選擇、人生追求的多元化趨勢，調(diào)整傳統(tǒng)的價(jià)值認(rèn)可評判標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生放開眼界，認(rèn)清自我，盡快明確自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求，以良好的心態(tài)、正確的價(jià)值取向和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，迎接未來人生的挑戰(zhàn)。

另一方面深入開展政治理論和國際國內(nèi)最新形勢與政策教育，它能促使學(xué)生樹立崇高的共產(chǎn)主義理想信念，幫助學(xué)生了解并熟悉歷史，掌握社會(huì)發(fā)展理論，正視中國的基本國情，用唯物主義的視角正確地認(rèn)識和對待歷史和現(xiàn)實(shí)中的一系列重要問題。

二、開展大學(xué)生思想政治教育的新啟示

大學(xué)階段是一個(gè)人確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，大學(xué)生的人格發(fā)展將在這個(gè)時(shí)期達(dá)到高峰。高校思想政治教育應(yīng)立足于大學(xué)生的思想現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，堅(jiān)持以人為本，更新思路，轉(zhuǎn)變觀念。

1.啟迪大學(xué)生的智慧與良知

大學(xué)生思想政治教育要啟迪學(xué)生的智慧，就是要引導(dǎo)大學(xué)生追求真理，在此基礎(chǔ)上獲得人生大智慧，掌握立命之道。思想政治教育要尋求深入心靈的力量，就要以真、善、美為價(jià)值追求。擁有了智慧的人性，就學(xué)會(huì)了詩意的生存，就會(huì)倍覺人生的溫馨和人性的美好。這樣可以有效地幫助學(xué)生深刻地理解黨的理論、思想、路線和方針政策等執(zhí)政理念與真、善、美的高度一致性。

良知是人類的一種崇高的養(yǎng)分，是一個(gè)人感情的核心素養(yǎng)。思想政治教育要啟迪大學(xué)生的良知，就是要讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中懂得人作為社會(huì)關(guān)系中的一個(gè)個(gè)體與其他部分及整個(gè)社會(huì)之間的關(guān)系，認(rèn)識到人只有鑲嵌在一定的社會(huì)關(guān)系中才能成為“對社會(huì)有用”的人。學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，真正感受到生命的跳動(dòng)，感受到生命價(jià)值的升華。

2.激發(fā)大學(xué)生的知情意行

道德修養(yǎng)過程的一般順序可以概括為提高道德認(rèn)識、陶冶品德情感、鍛煉品德意志和培養(yǎng)品德行為習(xí)慣。“知”是基礎(chǔ)，“行”是關(guān)鍵。思想政治教育要著眼于青年學(xué)生“知、情、意、行”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證唯物主義去認(rèn)識和理解世界，豐富對于外部世界的情感，從而堅(jiān)定在社會(huì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人生理想的信念，最終達(dá)到知、情、意、行等方面的和諧發(fā)展。

理論教育必須融于歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育等通識教育之中，通過生動(dòng)的歷史人物和事件進(jìn)行深刻的說理，情能飽滿，理能說透，學(xué)生便樂于接受。思想政治教育要注重學(xué)生健康生活常識的掌握、健康生活觀念的確立和健康生活習(xí)慣的形成，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體生活中與人共處、在自主生活中對自己負(fù)責(zé)、在日常生活中調(diào)適不良情緒、在有規(guī)律的生活中培養(yǎng)良好習(xí)慣。大學(xué)生勢必順應(yīng)時(shí)代的潮流，錘煉自身的知情意信行，加強(qiáng)人生修養(yǎng)，使一言一行、一舉一動(dòng)符合社會(huì)規(guī)范，形成主流價(jià)值觀念，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

3.鼓勵(lì)大學(xué)生追求理想與敢于創(chuàng)新

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來的憧憬和向往。在大學(xué)期間，學(xué)生不僅要提高知識水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，而且要有堅(jiān)定崇高的理想和信念，立足于個(gè)人的愛好信仰、專業(yè)學(xué)習(xí)和能力的鍛煉培養(yǎng)，不斷追求更高的人生目標(biāo)，在不斷創(chuàng)新中超越自我，提升精神境界，塑造高尚人格。

有了追求理想和敢于創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)，就會(huì)努力養(yǎng)成智性生活的習(xí)慣、充滿學(xué)問和想象力的生活方式，進(jìn)行批判思考、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。創(chuàng)新來源于思想政治教育教育為大學(xué)生提供觀察事物、解決問題的思路和方法，并保護(hù)他們的好奇心，培養(yǎng)他們觀察事物的習(xí)慣和能力。把敢于吃苦、勇于奮斗的精神落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研、不畏艱險(xiǎn)、孜孜不倦地學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識，不斷提高思想道德和專業(yè)知識水平;在生活上，提倡勤儉節(jié)約，倡導(dǎo)綠色健康生活方式；在工作上，奮發(fā)圖強(qiáng)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，努力完成工作任務(wù)。

4.引導(dǎo)大學(xué)生崇尚感恩與和諧

感恩教育是高校學(xué)生實(shí)施思想政治教育的基礎(chǔ)。加強(qiáng)大學(xué)生感恩教育，并不僅僅是培養(yǎng)出回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩的感恩意識，更重要的是它意味著一種責(zé)任意識與自尊意識，是在追求一種人生的新境界。注重大學(xué)生感恩教育正是高校思想教育工作者在新時(shí)代思想政治教育中的重要要求，也是培養(yǎng)青年學(xué)生健康心理與健全人格的重要途徑。

在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，要時(shí)時(shí)處處以學(xué)校、班級、寢室的集體利益為重，自覺地維護(hù)同學(xué)之間的和睦和團(tuán)結(jié)，自覺地做到在工作困難面前搶一步，在名利面前讓一步，堅(jiān)守做人做事的原則。要明確是非標(biāo)準(zhǔn)，光明磊落，一身正氣，踏踏實(shí)實(shí)做事，光明磊落做人。不斷促進(jìn)自我身心的和諧、個(gè)人與他人的和諧、個(gè)人與社會(huì)的和諧。

5.教育大學(xué)生學(xué)會(huì)對話與溝通

“教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話”。對話與溝通是思想政治教育有效的方式。學(xué)生來自五湖四海，興趣愛好、個(gè)性特長、生活習(xí)慣都存在著差異和互補(bǔ)，主動(dòng)地加強(qiáng)溝通和交流。這樣不僅能營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)生活氛圍，而且能在互相關(guān)心和幫助中感受友誼的分量。

進(jìn)入大學(xué)以后，黨組織、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等組織活動(dòng)增多，有志趣、愛好相同的同學(xué)自愿組織起來的各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，同學(xué)們參與社會(huì)活動(dòng)，張揚(yáng)個(gè)性，展示自我的機(jī)會(huì)越來越多。接受別人的意見建議，發(fā)表自己的獨(dú)到見解。多維度的對話與交流，能極大程度地開拓大學(xué)生的視野，活躍思維，在互相激勵(lì)和取長補(bǔ)短中增強(qiáng)自信和才干。

新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育必須緊密結(jié)合大學(xué)生思想實(shí)際，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來；堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合；堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；切實(shí)改革思想政治教育工作方法、手段，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育教學(xué)方法，增強(qiáng)思想政治教育工作的創(chuàng)新能力，不斷提高新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的針對性和時(shí)效性。

［1］思想政治教育的另一種解讀［N］.人民日報(bào)，2010-10-26，（11）.

［2］思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)［M］.高等教育出版社，2010.

［3］程剛.大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐與創(chuàng)新［M］.浙江大學(xué)出版社，2008.