大學生思想政治教育面臨的問題及對策

葉綠素劉輝文

（1景德鎮(zhèn)高等?？茖W校機械電子工程系；2景德鎮(zhèn)陶瓷學院機械與電子工程學院，江西景德鎮(zhèn)333000）

大學生思想政治教育面臨的問題及對策

葉綠素1劉輝文2

（1景德鎮(zhèn)高等?？茖W校機械電子工程系；2景德鎮(zhèn)陶瓷學院機械與電子工程學院，江西景德鎮(zhèn)333000）

當前大學生思想政治教育面臨問題，既有學生層面的原因，又有學校層面原因。因此，大學生思想政治教育應(yīng)“以人為本”，一切從學生需要出發(fā)，創(chuàng)新“兩課”教學；加強專業(yè)職業(yè)化隊伍建設(shè)；開展有效的心理健康教育，對學生進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，全面提升思想政治教育的實效性。

大學生思想政治教育 問題 對策

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）的頒布實施，充分體現(xiàn)了以胡錦濤為總書記的黨中央對大學生思想政治教育的高度重視和對當代大學生健康成長的殷切希望。當代大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。改革開放以來，我國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，受社會經(jīng)濟影響，人們的精神世界也發(fā)生了重大變化。一方面，人們的競爭意識、效益意識、自主意識增強，精神面貌向著文明、健康的方向改變，另一方面，由于經(jīng)濟社會長期積累的深層次問題也在日益凸顯，人們的思想出現(xiàn)了一些矛盾與困惑，如就業(yè)、就醫(yī)及生存的壓力這些問題反映在大學生中就出現(xiàn)了對就業(yè)的恐懼，對未來生活缺乏信心，心理壓力增大，心理問題明顯。

一、當代大學生的思想政治狀況

雖然當代大學生的思想政治狀況主流是積極、健康、向上的，他們擁護黨的改革開放政策，對中國特色社會主義前途充滿信心。在良好的社會教育環(huán)境中，他們不但朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、充滿生機和活力，而且思維活躍、知識面廣，有較強的獨立意識、迫切要求表達自己的想法，展現(xiàn)自己的才情。但是，在看到當代大學生積極向上的一面的同時，也應(yīng)該看到一些值得注意的新問題：少部分學生學習目的不明確，缺少艱苦奮斗的精神，文明意識淡薄，獨立生活能力、情緒控制能力、心理承受能力較差，同時政治信仰迷茫，不求進取，價值觀念變化等。

二、目前大學生思想政治教育存在的問題

一直以來，各個高校都按照中共中央、國務(wù)院《意見》的要求做了大量的思想政治教育工作，但是還存在一些問題，具體表現(xiàn)在：

1.“兩課”教學缺少現(xiàn)實性。

學生缺乏學習興趣，現(xiàn)在的“兩課”教學多為內(nèi)容空洞的政治說教，沒有與大學生的實際需要聯(lián)系起來，自然難以吸引學生的注意。從事“兩課”教學的任課老師嚴重脫離大學生的日常生活，與大學生缺乏交往，難以激發(fā)學生的學習興趣，從而導致學生認為“兩課”可上可不上，上是為了得一份成績而能正常畢業(yè)，不上對自己以后就業(yè)也沒有影響。同時部分“兩課”教師受學生影響，學生不認真聽，老師也不認真?zhèn)湔n。

2.思想政治教育隊伍越來越年輕化，由于社會閱歷與經(jīng)驗的缺失，普遍存在“本領(lǐng)恐慌”的問題。［1］

現(xiàn)在高校按教育部規(guī)定按1∶200的師生比例配備專職輔導員，輔導員隊伍實行雙重領(lǐng)導、雙重責任、雙重身份、雙重要求。首先，就當前專門從事學生思想政治教育工作的隊伍整體而言，雖然在政治素養(yǎng)、敬業(yè)精神、個人品德方面是合格的，但是由于專職輔導員隊伍普遍年輕化，一般是剛剛畢業(yè)的本科生或研究生加入這個隊伍，缺乏社會經(jīng)歷與閱歷，在駕馭、解決實際問題的能力和本領(lǐng)上還有較大差距。其次，輔導員的時間大部分用于解決班級日常工作及輾轉(zhuǎn)于各個行政部門之間，使得輔導員難以全身心地投入到思想政治教育工作之中。

3.高校思想政治教育內(nèi)容與方式太過陳舊，教育形式單一。

現(xiàn)高校在思想政治教育方式上，存在重形式輕內(nèi)容、重灌輸輕疏導、重言教輕身教等一系列問題，不能根據(jù)不同的情況采取不同的方式開展思想政治教育活動，工作方法呆板、陳舊、單一，改革創(chuàng)新不多，信息不靈，手段落后。

三、加強和改進大學生思想政治教育的對策與措施

1.樹立“以人為本”的科學教育觀。

“以人為本”是大學生思想政治教育的基礎(chǔ)和落腳點。［2］即要從學生的實際需要出發(fā)，尊重學生的自創(chuàng)性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。創(chuàng)新“兩課”教學，反對滿堂灌，在教學方法上注重采用課堂討論法、質(zhì)疑法、比較鑒別法、專題講座、辯論、知識競賽、社會調(diào)查、科研學習法等；在教學手段上注重創(chuàng)新，引進現(xiàn)代化的教學手段，調(diào)動學生的認知、情感等因素共同參與，提高學生們的分析和解決問題的能力，從而提高學生的思想道德素質(zhì)，使他們堅定政治方向和理想信念。強化學生的社會實踐環(huán)節(jié)，讓學生親身了解和感受改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就。

2.加強專業(yè)化、職業(yè)化隊伍建設(shè)，完善保障機制和激勵機制。

一方面，教育者要加強自身學習，努力提高自身理論水平。教育者既然是大學生的引導者，就必須與時俱進，以開放的姿態(tài)對待新的知識，勇于實踐，大膽探索，在游泳中學會游泳在實干的過程中提高自己思想政治工作者應(yīng)大膽探索、勤于思考、善于總結(jié)，把各自的經(jīng)驗上升為理論，用于更好地指導今后的實踐。另一方面，學校應(yīng)完善輔導員隊伍的選聘、管理、發(fā)展的長效機制，加強措施保障，積極為專職從事學生思想政治工作的干部提供多崗鍛煉、工作培訓、考察進修等機會，如關(guān)心教學骨干一樣關(guān)心思想政治工作者的成長，使思想政治隊伍向?qū)I(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。

3.有效拓展思想政治教育的有效途徑。

首先，大力建設(shè)校園文化，積極開展豐富多彩、健康向上的文化活動，將德育、智育、體育、美育有機結(jié)合，寓教育于文化活動當中。其次，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文化的興起，使得一些傳統(tǒng)的思想政治教育方法黯然失色，收效甚微，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用普及對大學生的學習方式、生活習慣、思維形式、學習內(nèi)容都產(chǎn)生著極深刻的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的超時空性和實效性的特點使得我們應(yīng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)開展正面宣傳教育活動。例如通過輔導員開通博客、QQ日志等方式與學生進行交流，贏得學生的理解和信任。通過網(wǎng)絡(luò)更加快捷、準確地了解師生的思想情緒和他們所關(guān)注的熱點問題，進行相互溝通，及時獲取學生的思想動態(tài)，有針對性地進行指導和教育，同時也滿足學生在成長成才過程中的需要。

4.高校輔導員應(yīng)努力解決學生學習、生活中的實際問題。

在大學生思想政治教育中，大學生的思想問題往往是因為實際問題而產(chǎn)生的。例如高校貧困生由于經(jīng)濟窘境與生活困難，因而容易變得自卑與抑郁，甚至一部分人還會產(chǎn)生自輕、自賤、自我鄙視等負面情感，不但會喪乏生活的積極性和主動性，而且極易導致嚴重的心理挫折感，對生活喪失信心。所以從某種意義上講，幫助學生解決實際問題的過程就是思想教育的過程。［3］因此，只有以學生為本，一切從學生的實際出發(fā)，主動關(guān)心、幫助學生解決他們的各種實際問題，思想教育才能收到“潤物細無聲”的效果。

5.開展有效的談心活動和心理健康教育，幫助學生解決成長成才過程中的具體問題。

高校應(yīng)健全心理咨詢機構(gòu)，引進心理學專業(yè)人才，完善疏導機制，將心理健康教育與日常的思想政治教育有機地結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生健康的心理、優(yōu)秀的品質(zhì)。指導學生了解他人的心理，學習人際交往技巧，掌握處理問題的方法，使學生得到個性的發(fā)展、能力的提高，一旦出現(xiàn)心理問題就及時尋求心理咨詢幫助，避免極端事件的發(fā)生。

加強和改進大學生思想政治教育，是一項長期而艱巨的任務(wù)。高校思想政治教育工作者要以高度的事業(yè)心和責任感履行社會賦予的職責，扎實工作，求真務(wù)實，努力開創(chuàng)大學生思想政治教育工作新局面。

［1］韓彥軍.對加強大學生思想政治教育工作的思考［J］.廊坊師范學院學報（社會科學版），2009，（4）.

［2］王振偉.大學生思想政治教育應(yīng)堅持以人為本［J］.高校研究，2006，（12）.

［3］石國亮.建設(shè)和諧社會與加強大學生思想政治教育［J］.政策，2005，（4）：38-39.

本文為校級課題《機制改革下高校大學生思想政治教育的新難點和對策研究》（編號：SZZX-1008，主持人：葉綠素景德鎮(zhèn)高等?？茖W校專職輔導員成果之一