淺談醴陵釉下五彩工筆花鳥畫的創(chuàng)作

宋玲凡

湖南省陶瓷研究所 醴陵 412200

淺談醴陵釉下五彩工筆花鳥畫的創(chuàng)作

宋玲凡

湖南省陶瓷研究所 醴陵 412200

時(shí)代在發(fā)展，人們的生活方式和審美情趣也在變化，醴陵釉下五彩瓷也已有百余年的歷史，正面臨著推陳出新的時(shí)代，但由于釉下五彩工藝難度大，繪畫技法要求高，尤其是對(duì)工筆花鳥畫的要求，這就需要我們要深入到生活中去，廣泛地吸取一切有益的經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行工藝實(shí)踐，提高我們的創(chuàng)作能力，創(chuàng)造出更多題材新，意境新，技法和形式皆新的工筆花鳥畫作品，這是一個(gè)漸變的過程，要在不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新中，逐步形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，就可望獲到成功。

當(dāng)然，要達(dá)到成功，就必須鑿寬自己的創(chuàng)作思路，一幅花鳥畫絕不是一張動(dòng)植物圖，不能停留在對(duì)于花鳥表面形式的描寫上，要寫物言態(tài)，緣物寄情，尤物見人。這就需要作者在深入生活時(shí)善于體驗(yàn)，感受并面對(duì)具有詩(shī)意的境界，氣氛。一幅畫的成敗決定因素就在于構(gòu)思的巧妙和意境的深邃。有了這種意境的畫面就有了靈魂，就有了藝術(shù)感染力。這也是創(chuàng)作難度的所在，要克服這些就必須加強(qiáng)自己多方面的藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)習(xí)文藝?yán)碚摚载S富提高我們的構(gòu)思能力。

在醞釀構(gòu)思的同時(shí)要經(jīng)常把頭腦中想象的意境構(gòu)成草圖，加以比較、修改、使之不斷得到完善，在構(gòu)圖上忌主次不分，平均分布，散亂無(wú)章，進(jìn)入構(gòu)圖的最高階段又必須做到以下幾點(diǎn)：

1、賓主揖讓：畫面必須分出主次，不能平均對(duì)待。主體往往是實(shí)的，大的，色彩濃重的放在畫面的主要位置上，次要部分往往是虛的，小的，色彩較淡的放在畫面次要位置上，賓與主的內(nèi)部還可以再分出主次的區(qū)別。

2、呼應(yīng)開合：在構(gòu)思中，主與賓除了有相互矛盾的一面，還有相互統(tǒng)一的一面，這就是賓主的呼應(yīng)，呼應(yīng)也就表現(xiàn)了自然景物的內(nèi)在聯(lián)系。開合在花鳥畫都很講究，只開不合就好像文章有頭沒尾，只有敞開沒有收攏。

3、疏密聚散：處理復(fù)雜的構(gòu)圖要遇到好多線與點(diǎn)，線要講究疏與密的變化，點(diǎn)要講究聚與散的對(duì)比，疏密聚散畫面才有節(jié)奏感。

4、虛實(shí)相生，明暗對(duì)比：一幅畫要好就必須注意實(shí)與虛的對(duì)比統(tǒng)一，特別是工筆畫往往容易畫得實(shí)而顯得平板，過于稀也會(huì)使人感到空乏。實(shí)中有虛，虛中有實(shí)，虛虛實(shí)實(shí)才能主動(dòng)，明暗對(duì)比強(qiáng)弱不同，主次就分明。

5、參差錯(cuò)落：在花鳥形象的安排上，不要排成橫行或豎行，參差指邊緣不整齊，左出右入，右出左入，錯(cuò)落指在安排形象錯(cuò)開互成斜三角為美。

6、曲直縱橫：花鳥構(gòu)圖對(duì)線條的安排講究曲與直，縱與橫的對(duì)立統(tǒng)一。過于曲使人感到軟弱，過于直就顯得呆板生硬?？v橫上下方向的豎線，橫指左右方向的橫線，在一幅畫要有縱線為主，橫線為輔或以橫線為主，縱線為輔?？傊v橫既有穿插又有主次。線條安排好了畫面就有大的氣勢(shì)，不要使人感到散亂。

7、分朱布白：這是借用篆刻的詞句，篆刻的方法與繪畫是相通的。一幅畫構(gòu)圖安排后，還要看空白留得是否恰當(dāng)，空白的大小也要有主次之分，不能平均，空白的邊緣也要講究參差圓缺，不能齊整。畫面最后的題字，落款，印章，也要斟酌，放在空白的位置，不要把空白留得很零散。所以，朱與白又是有一定內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一體。

要靈活的運(yùn)用以上幾個(gè)方面法則，掌握好這些規(guī)律，就可以突破一般化的構(gòu)圖。要追求新穎構(gòu)圖，還需要從生活中得到啟發(fā)，為醴陵釉下五彩工筆花鳥畫的創(chuàng)作而開辟一條新路。