規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生工作 促進(jìn)學(xué)生身心健康

學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)委員會(huì)巡禮

學(xué)校衛(wèi)生作為一門(mén)學(xué)科，起源于18世紀(jì)的歐洲，最初主要在學(xué)校開(kāi)展一些促進(jìn)學(xué)生健康的工作，至今已有二百年的歷史。

我國(guó)最早的學(xué)校衛(wèi)生工作始于20世紀(jì)初，主要在學(xué)校開(kāi)展學(xué)生體檢、健康檢查、健康教育及預(yù)防接種等工作。1960年，隨著學(xué)科研究領(lǐng)域的擴(kuò)展，學(xué)校衛(wèi)生學(xué)逐漸發(fā)展成為兒童少年衛(wèi)生學(xué)。它研究?jī)和嗌倌杲逃蜕瞽h(huán)境與他們生長(zhǎng)發(fā)育機(jī)體之間的相互關(guān)系，提出衛(wèi)生措施(包括制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn))，以期預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)健康。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》明確指出，兒童青少年時(shí)期是身心健康和各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。兒童青少年身心健康，不僅關(guān)系個(gè)人健康成長(zhǎng)和幸福生活，而且關(guān)系整個(gè)民族健康素質(zhì)，關(guān)系我國(guó)人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)。兒童青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面。

學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)涉及七方面

學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是指對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作中的重復(fù)性事物和概念所作的統(tǒng)一規(guī)定。它以科學(xué)、技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的綜合成果為基礎(chǔ)，經(jīng)有關(guān)方面協(xié)商一致，由主管部門(mén)批準(zhǔn)，以特定形式發(fā)布，作為共同遵守的準(zhǔn)則和依據(jù)。學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的頒布和實(shí)施，有利于學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件的改善，有利于學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病防治工作的開(kāi)展，有利于規(guī)范學(xué)生健康管理和學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)。學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布對(duì)貫徹執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生法規(guī)、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督管理有重要意義，對(duì)強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生的科學(xué)管理具有推動(dòng)作用，學(xué)校衛(wèi)生工作呈現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。

在20世紀(jì)80年代初之前，我國(guó)沒(méi)有制定過(guò)單項(xiàng)的學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，只是在有關(guān)的決定和暫行辦法中包括了許多相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。如1951年8月6日中央人民政府政務(wù)院《關(guān)于改善各級(jí)學(xué)校學(xué)生健康狀況的決定》中規(guī)定：學(xué)生每日上課、自習(xí)時(shí)間，大學(xué)、高中不得超過(guò)9小時(shí)，初中不得超過(guò)8小時(shí)，小學(xué)高年級(jí)不得超過(guò)6小時(shí)；每日睡眠時(shí)間，大學(xué)8小時(shí)，中學(xué)9小時(shí)，小學(xué)10小時(shí)，夏季酌增午睡時(shí)間，等等。

1985年2月16日，衛(wèi)生部衛(wèi)生防疫司【（85）衛(wèi)防食字21號(hào)】《關(guān)于落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)具體事項(xiàng)移交工作的通知》指出：“將學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)委員及組織制定管理學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)具體事項(xiàng)等交北京醫(yī)學(xué)院北京兒童青少年衛(wèi)生研究所”。在衛(wèi)生部的領(lǐng)導(dǎo)下，組建了學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)（掛靠在北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所），委員主要由我國(guó)部分醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生系兒少衛(wèi)生學(xué)研究室、省衛(wèi)生防疫站（現(xiàn)疾病預(yù)防控制中心）的專家組成。

目前，學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)委員會(huì)委員包含了衛(wèi)生行政部門(mén)、教育行政部門(mén)、大專院校與科研院所、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)等各方面的專家。

學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)委員會(huì)主要的職責(zé)是提出本專業(yè)領(lǐng)域衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展規(guī)劃和制、修訂標(biāo)準(zhǔn)年度計(jì)劃的建議，組織協(xié)調(diào)本專業(yè)領(lǐng)域衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、計(jì)劃的實(shí)施；負(fù)責(zé)本專業(yè)領(lǐng)域衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)草案的評(píng)審和已發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)審；負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)咨詢，組織開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等。

學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)委員會(huì)成立以來(lái)，歷屆委員會(huì)研究、編制了學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)體系，確定了學(xué)校建筑設(shè)計(jì)與設(shè)施、學(xué)校生活服務(wù)設(shè)施、學(xué)校家具及教具、兒童青少年用品、教育過(guò)程、兒童青少年健康檢查及管理、健康教育規(guī)程等七個(gè)方面的學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

自“六·五”規(guī)劃開(kāi)始有計(jì)劃地研制國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以來(lái)，已經(jīng)頒布的學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)24項(xiàng)，其中國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)17項(xiàng)，衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)7項(xiàng)，還有26項(xiàng)正在報(bào)批或研制中。這些標(biāo)準(zhǔn)的頒布和實(shí)施，有力地推動(dòng)了學(xué)校衛(wèi)生工作的發(fā)展，保障了兒童青少年的身心健康，在學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督和疾病預(yù)防方面具有重要意義和積極作用。

學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督重要內(nèi)容

教育設(shè)施(中小學(xué)校、高等學(xué)校、學(xué)前機(jī)構(gòu)、校外設(shè)施等)的環(huán)境條件，不僅要滿足教育功能，同時(shí)也必須符合衛(wèi)生、安全、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)等各方面的要求，達(dá)到合理的統(tǒng)一。衛(wèi)生要求內(nèi)容廣泛，除一般環(huán)境衛(wèi)生要求外，還要求適合兒童青少年身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)，這是學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生不同于一般環(huán)境衛(wèi)生的關(guān)鍵所在。因此，學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)不僅作為學(xué)校教育設(shè)施和環(huán)境要求的技術(shù)依據(jù)，而且成為學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的貫徹、實(shí)施，使學(xué)校為學(xué)生提供安全的教育設(shè)施，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)兒童青少年健康。

2018年，為了更好地將精準(zhǔn)配肥技術(shù)推廣應(yīng)用，由玉稼興合作社牽頭，與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)作物營(yíng)養(yǎng)與施肥研究室建立了試驗(yàn)站，并與廣東東莞一翔液體肥料有限公司在馬卜子村建立起鄉(xiāng)村小型智能液體配肥站——鄉(xiāng)喜精準(zhǔn)配肥站，通過(guò)引進(jìn)公司的智能液體自動(dòng)施肥機(jī)，為種植戶提供統(tǒng)測(cè)、統(tǒng)配、統(tǒng)供、統(tǒng)施的“四統(tǒng)一”精準(zhǔn)技術(shù)服務(wù)。

比如學(xué)校課桌椅是學(xué)校的主要設(shè)備，學(xué)生有十多年時(shí)間是在課桌椅間度過(guò)的。因此，學(xué)校課桌椅對(duì)學(xué)生顯得尤為重要。在20世紀(jì)80年代，先后頒布了《學(xué)校課桌椅功能尺寸》和《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》。在20世紀(jì)末、21世紀(jì)初對(duì)上述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合并、修訂，于2002年5月頒布了《學(xué)校課桌椅功能尺寸》。該標(biāo)準(zhǔn)有利于保護(hù)學(xué)生良好的身體形態(tài)，減少疲勞，提高學(xué)習(xí)效率；有利于保護(hù)視力，減少近視眼的發(fā)生等。

再比如，教室是中小學(xué)校的主要用房，是學(xué)校建筑的主體部分，其光學(xué)環(huán)境如何，直接關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)能否正常進(jìn)行，也與廣大中小學(xué)生的視力保護(hù)和預(yù)防近視眼密切相關(guān)。良好的教室采光照明條件受到建筑設(shè)計(jì)部門(mén)、教育部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)，乃至全社會(huì)的關(guān)注，1987年頒布了《中小學(xué)校教室采光照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)正在對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂工作。18年來(lái)，此標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的主要依據(jù)之一，對(duì)促進(jìn)我國(guó)城鄉(xiāng)學(xué)校教室采光照明條件改善頗具意義，在保護(hù)學(xué)生視力、提高學(xué)習(xí)效率、增進(jìn)身心健康等方面發(fā)揮了重要作用。

我國(guó)已建立學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)體系

學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是從保護(hù)兒童青少年身心健康和教學(xué)任務(wù)的順利完成出發(fā)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、教育過(guò)程、營(yíng)養(yǎng)和心理、行為等及其有關(guān)的各種因素(物理、化學(xué)和生物等)，以法律形式作的量值規(guī)定，以及為實(shí)現(xiàn)量值所作的有關(guān)的技術(shù)行為規(guī)范的規(guī)定。經(jīng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化主管部門(mén)(或國(guó)務(wù)院有關(guān)行政部門(mén))批準(zhǔn)，并以一定形式發(fā)布的法定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和范圍非常廣泛，它涉及到兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育、身心健康及其有關(guān)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、教育過(guò)程衛(wèi)生等各個(gè)方面。

國(guó)家法律法規(guī)是制定學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。主要有《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《食品安全法》等等，是制定學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》是學(xué)校衛(wèi)生工作的基本法規(guī)，是指導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作的重要依據(jù)。

制定學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的原則有：保護(hù)兒童青少年健康的原則，促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的原則，按衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)體系統(tǒng)籌安排的原則，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)方法相匹配的原則，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與衛(wèi)生法規(guī)相配套的原則，跟蹤社會(huì)發(fā)展和最新科研成果的原則，積極采用國(guó)際與先進(jìn)國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的原則。

目前，我國(guó)學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)體系包括7個(gè)系列，共計(jì)47項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)：包括學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)編制規(guī)范等三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)校建筑設(shè)計(jì)及兒童青少年設(shè)施衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：包括學(xué)校建筑設(shè)計(jì)、學(xué)校教學(xué)環(huán)境及設(shè)施等九項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)委員會(huì)評(píng)審會(huì)上，委員們認(rèn)真聽(tīng)取標(biāo)準(zhǔn)起草人介紹標(biāo)準(zhǔn)研制情況

（4）學(xué)校家具、教具及兒童青少年用品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：包括學(xué)校教具、家具，以及兒童青少年用品的衛(wèi)生要求等六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）教育過(guò)程衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：主要是對(duì)教育過(guò)程中的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、體育運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等制定衛(wèi)生要求，為了防止教師及其他工作人員的疾病傳染給兒童，對(duì)這方面的規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)也列入這一系列，共六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

（6）兒童青少年健康檢查及管理規(guī)范：包括對(duì)學(xué)生健康檢查、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)進(jìn)行規(guī)范等十六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

（7）健康教育規(guī)程：制定健康教育、健康行為方面的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)程等三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

我國(guó)在建立學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)體系時(shí)，考慮到兒童青少年是健康危害的敏感人群，為了強(qiáng)調(diào)保護(hù)兒童青少年健康的重要性，將與兒童青少年衛(wèi)生相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)列出，形成獨(dú)立的學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)體系，適應(yīng)了我國(guó)在保護(hù)兒童青少年身心健康，加強(qiáng)兒童青少年衛(wèi)生監(jiān)督管理工作上的需求。

國(guó)際和國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)組織所制定的兒童青少年衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)可以歸納為三個(gè)大類：一是兒童產(chǎn)品類，包括兒童玩具、運(yùn)動(dòng)器械、服裝、紙制品；二是兒童設(shè)施類，包括學(xué)校建筑（結(jié)構(gòu)、功能、安全）、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（材料、功能、安全）等；三是教育環(huán)境類，包括室內(nèi)照明、教育設(shè)備等。這些標(biāo)準(zhǔn)都是分散在各個(gè)不同專業(yè)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)體系中，而沒(méi)有獨(dú)成一體。標(biāo)準(zhǔn)的制定也分散在各個(gè)不同專業(yè)的技術(shù)委員會(huì)或?qū)W術(shù)團(tuán)體等。

學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)委員會(huì)評(píng)審會(huì)上，標(biāo)準(zhǔn)起草人在介紹標(biāo)準(zhǔn)研制情況

下一步工作重點(diǎn)

結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生工作重點(diǎn)，針對(duì)社會(huì)各界關(guān)心的兒童青少年健康熱點(diǎn)問(wèn)題，目前學(xué)校衛(wèi)生在以下幾方面進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作：

（1）學(xué)生健康監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)：“監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，加強(qiáng)對(duì)傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和治療”是學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)。學(xué)生健康監(jiān)測(cè)是對(duì)學(xué)生人群進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況等方面長(zhǎng)期的動(dòng)態(tài)觀察，掌握學(xué)生群體健康狀況的變化趨勢(shì)，為進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生和兒童少年健康方面宏觀決策提供依據(jù)，為有針對(duì)性的改進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校衛(wèi)生工作奠定基礎(chǔ)，明確方向和目標(biāo)。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》明確指出，兒童青少年是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，兒童青少年的健康水平不僅關(guān)系個(gè)人健康成長(zhǎng)和幸福生活，而且關(guān)系整個(gè)民族未來(lái)的健康素質(zhì)?！兑庖?jiàn)》還指出，通過(guò)5年左右的時(shí)間，使我國(guó)青少年普遍達(dá)到國(guó)家健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降。

《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研》自1985年進(jìn)行以來(lái)，每5年進(jìn)行在全國(guó)開(kāi)展一次學(xué)生體質(zhì)調(diào)研，共進(jìn)行了5次（2010年已經(jīng)開(kāi)始），學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)收集、分析了大量的資料。學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)委會(huì)將利用這些資料，重點(diǎn)研究、制定兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育狀況評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、近視篩查標(biāo)準(zhǔn)等，用這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)兒童青少年的生長(zhǎng)發(fā)育水平和健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，為各地、各類學(xué)校提高和改善兒童青少年健康制定相關(guān)的政策、干預(yù)規(guī)劃和改善措施，提供科學(xué)依據(jù)。

（2）學(xué)校建筑和設(shè)備：學(xué)校是兒童青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)的重要外界環(huán)境，在建筑和設(shè)備的衛(wèi)生要求，組織人力，在室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境質(zhì)量以及黑板、課桌椅的設(shè)置等方面制訂相應(yīng)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)生在安全、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。在新建、改建和擴(kuò)建學(xué)校校舍時(shí)，學(xué)校的選址、學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)必須保證建筑設(shè)備的質(zhì)量，有利于師生的安全和健康。

（3）學(xué)校健康教育：兒童青少年是健康教育的重點(diǎn)人群，這已成為人們的共識(shí)。隨著對(duì)生物醫(yī)學(xué)模式向生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)不斷提高，學(xué)校健康教育對(duì)于人們生活行為和方式的影響，對(duì)于人類健康的作用已日益得到普遍的重視。通過(guò)學(xué)校健康教育使兒童青少年獲得必要的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，樹(shù)立正確的健康價(jià)值觀，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)和生活方式，改變不健康的環(huán)境，從而達(dá)到預(yù)防和減少疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，為終生健康奠定基礎(chǔ)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，新的健康問(wèn)題的出現(xiàn)，學(xué)校健康教育的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和形式需要不斷充實(shí)和調(diào)整。針對(duì)大、中、小學(xué)校學(xué)生，以及各種健康問(wèn)題，制訂和完善學(xué)校健康教育規(guī)范，將會(huì)使學(xué)校健康教育在保護(hù)學(xué)生身心健康方面發(fā)揮更大的作用。如目前正在對(duì)《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)(GB 7793- 1987)》進(jìn)行修訂，該標(biāo)準(zhǔn)是為提高教學(xué)效果、保護(hù)學(xué)生視力、改善教室的采光和照明條件，使兒童青少年健康成長(zhǎng)而制定的，適用于城市、縣鎮(zhèn)的新建、改建和擴(kuò)建的普通中小學(xué)校、中等師范學(xué)校和幼兒師范學(xué)校。該標(biāo)準(zhǔn)于1987年制定，距今已有20年，標(biāo)準(zhǔn)制定時(shí)依據(jù)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況，教室最低采光系數(shù)規(guī)定為l.5%，規(guī)定教室課桌面上的平均照度值不應(yīng)低于150lx、教室黑板平均垂直照度不應(yīng)低于200lx，與國(guó)際照明委員會(huì)（CIE）S008/E-2001規(guī)定的教室平均照度應(yīng)在300lx相差交大。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，本標(biāo)準(zhǔn)已不能適應(yīng)新時(shí)期要求，2007年5月7日發(fā)布的“中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)”也明確指出，我國(guó)青少年視力不良率居高不下，各級(jí)政府要進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，確保照明、課桌椅達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)，改善學(xué)生用眼衛(wèi)生條件。通過(guò)5年左右的時(shí)間，使我國(guó)青少年近視的發(fā)生率明顯下降。因此，有必要進(jìn)行修訂，將教室課桌面上的平均照度值不應(yīng)低于150lx調(diào)整為300lx,黑板垂直照度不應(yīng)低于200lx調(diào)整為500lx。

學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)，在確定體系、研制規(guī)劃、計(jì)劃，以及制定學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中，充分考慮兒童青少年具有年齡幼小，處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，生理、心理發(fā)育不成熟，對(duì)有毒有害物質(zhì)敏感，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，教育機(jī)構(gòu)場(chǎng)所人群密集等特點(diǎn)，積極配合有關(guān)部門(mén)工作，制定更加有針對(duì)性的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，以保護(hù)兒童青少年的健康。